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第一单元 我们都是好朋友洋娃娃之梦学情分析：一年级的学生,以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点。特别信任老师,并且有直观、具体、形象等思维特点。本阶段以听辩、感受为主。课时安排：二课时第一课时教学内容： 1. 新学期常规训练2. 欣赏 钢琴曲洋娃娃之梦3. 认识并学习三角铁和铃鼓教学目标：1. 分段欣赏 钢琴曲洋娃娃之梦。2. 能根据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素,感受乐曲的音乐情绪及音乐形象。3. 想象乐曲表现的内容,设计不同的动作,并随音乐表演。4. 认识并学习运用三角铁和铃鼓教学重点：鼓励学生积极地思考不同的节奏、力度、速度、节拍在乐曲中不同的表现作用。教学难点：在引导学生发挥音乐想象的同时,鼓励学生独立地聆听感受和理解音乐。教学方法：讲授法、练习法、聆听法教学准备：多媒体课件、口风琴、三角铁、铃鼓教学过程：1、 新学期常规训练1. 师生音乐问好。 2. 复习 歌曲好朋友。2、 歌曲教学（1） 导入1. 情境导入：师：“有一个可爱的洋娃娃,躺在小朋友的怀里睡着了,慢慢地,她进入了梦乡”让我们一起进入她的梦乡吧 导入本课（播放音乐）2. 师:洋娃娃之梦这首乐曲是由三个部分组成的。（2） 讲授1. 欣赏洋娃娃之梦第一部分（1）师：请同学们听洋娃娃之梦中的一段音乐，回答问题：这段音乐用什么乐器演奏的？选择乐器图片。（钢琴）（2）介绍钢琴：钢琴是 源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，88个琴键的全音域历来受到作曲家的钟爱。钢琴被称为乐器之王。 （3）师：那老师请同学们再听一遍这段音乐，并随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉时的动作。希望你们边听边思考：这段音乐的速度是怎样的？（慢速）（4）师：那么，使你产生了怎样的联想?是洋娃娃们在开心地玩耍还是她们睡觉时的情景？（5）师：请同学们跟着老师的口风琴轻声唱唱这段音乐的主题旋律吧！2. 欣赏洋娃娃之梦第三部分（1） 师：请同学们再听洋娃娃之梦中的这段音乐（播放第三部分）， 并随音乐轻轻拍手，回答问题：音乐的速度怎样？请选择。（快速）（2）师：这段音乐又使你产生了怎样的联想? 选一选选择图片。是洋娃娃们在开心地玩耍还是她们睡觉时的情景？师：现在请同学再欣赏一遍这段音乐。（播放第三部分）3. 欣赏洋娃娃之梦第二部分（1） 师：请同学们完整欣赏全曲，听一听刚才听到的两段音乐在乐曲中出现的位置。（第一部分和第三部分）（2） 师：提问一下，现在我们还有哪一部分没有欣赏呢？生答：第二部分，双手放平闭上眼安静地聆听（播放 第二部分）师：听一听乐曲的第二部分，提问：那这段音乐的速度是？生答：中速的 师：你们真棒！（三）完整欣赏洋娃娃之梦师：请同学们再次完整欣赏全曲，做出刚才教过的不同动作：第一部分摇篮曲，学生随音乐模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作；第二部分洋娃娃之梦,学生双手放平闭上眼安静地聆听；第三部分洋娃娃的舞蹈,学生随音乐轻轻拍手。三、认识并学习小乐器1.分别学习三角铁和铃鼓的使用方法。2. 师：同学们，打开书本P25页，学习铃鼓的节奏，第一下轻拍鼓面，第二下第三下摇晃铃鼓。3.请同学来使用三角铁或者铃鼓，查看学习情况。4.师：现在请同学和老师一起合作使用这两样乐器，我们一起来打25页的节奏吧四、课堂总结师：同学们这节课我们学习了什么？生答：学习了洋娃娃之梦；学习了三角铁和铃鼓的使用方法。师：真棒!同学们要记住这两样小乐器的使用方法，下节课我们将继续运用它们。
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