湘教版四年级上册语文教学计划.doc

湘教版四年级语文上册教学计划指导思想:认真贯彻执行中国教育改革和发展纲要和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”，以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生. 为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。教材分析: 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。 通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。学生情况分析:我教的四年级共有学生31人,大多学习基础薄弱，学习习惯不好，且学生两极分化比较严重，尖子生只有五六个，头脑灵活，反应很快，中等生七八个，平时上课发言不积极，考试发挥也是好时坏。后进生占了一大半，经常不能按时完成当天所布置的作业，考试也不太理想，语数两科中总有一科弱到极点。还有三个学生反应迟钝，经常跟不上学习节奏。目的要求:一、知识与技能1、学习各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。 4、能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。二、过程与方法1、以朗读感悟为主，充分利用小组合作探究的学习优势，理解课文内容，解决学习上的疑难。 2、在读懂题目的基础上，充分挖掘课外资源，结合教师的指导完成学习任务。在读中感悟，在讨论中明确，在表达中锻炼，在写作中提升，充分利用各种资源，全面积累，灵活运用。3、边读边想画面，抓住重点句子、段落、朗读感悟。三、情感态度与价值观1、通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，激发热爱大自然、亲近大自然的感情，提高对美的鉴赏能力。 2、培养学生的语文兴趣，激发学生积极参与活动的意识。3、养成良好的语文学习习惯，激发学生的语文学习兴趣。 4、培养学生认真观察生活，深入思考问题，勇于探索发现的习惯。5、培养自信、乐观的人生态度，学会珍惜、善待生命。 6、教育我们应勇于挑战失败，有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持自己正确的判断。7、懂得“亡羊补牢”为时不晚，“拨苗助长”不要急于求成，违背事物的客观规律必然适得其反的道理。 8、能正确面对困难，学习文中人物面对困难的精神。课时安排:讲读课文 2课时 自读课文 1课时口语交际课时 习作练习课时 语文活动 2课时