人教版小学语文三年级上册第一单元看拼音写汉字.doc

人教版小学语文三年级上册第一单元看拼音写汉字 c zhung fng wi zh ji bi yo hung ( ) ( ) ( ) ( ) bi f cng cng zn men fn l zhng y ( ) ( ) ( ) ( ) yu x zho yn r nao g lo tng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pio yng jng l h di ho q kng qu w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shng ki wn shu y bn zhng jng sh jn( ) ( ) ( ) ( ) rng mo ji zhung yn rn zh m zh xi( ) ( ) ( ) ( )dio y gun ch hu bn h lng shu zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu q cho xing fng dng s h h rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bin zi yng q ju xn j rn l ling( ) ( ) ( ) ( ) ( )pingbchun did banhun chng zho h ( ) ( ) ( ) ( ) ( )人教版小学语文三年级上册第二单元看拼音写汉字zhn jng j nin nzho c min hu zh gu rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hun bng lun tio rn xng do l k d liang m sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )z zh sh zho xing j bi nng zhnbi chng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio wi sn b xing p yng wng min bo zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yng gn yn hn k x z yn z y kn dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhnbi chng sh t rn d zh xu ji jio jun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh mng zhun go zhu m cng xng q l sh qio qio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )du shn yn shi zhun li zhun q qn lng y j ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tu dng q gui l xng zhun mn ko ch yn ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) t rn j zh png zhng chng gu( ) ( ) ( ) ( )量词填空一（ ）蜗牛 一（ ）爬痕 一（ ）触角 一（ ）儿歌 一（ ）板凳 一（ ）尖叫 一（ ）井 一（ ）肉 一（ ）大病 一（ ）乌鸦 一（ ）科技活动中心一（ ）草丛 一（ ）事情 一（ ）对话 一（ ）棋手 一（ ）问题 一（ ）走马灯 一（ ）蜡烛 一（ ）锥子 一（ ）猴子 一（ ）皮球 一（ ）钢笔 一（ ）小鱼一（ ）汽车 一（ ）轻烟 一（ ）玉带 一（ ）小楼一（ ）白马 一（ ）冰山 一（ ）小棍 一（ ）树林一（ ）手枪 一（ ）房子 一（ ）豌豆 一（ ）男孩 一（ ）小鸟 一（ ）黎明 一（ ）沉重 一（ ）气味 一（ ）叶子 一（ ）雨 一（ ）灯 一（ ）眼镜一（ ）轮船 一（ ）飞机 一（ ）公路 一（ ）树叶一（ ）小溪 一（ ）斧子 一（ ）老师 一（ ）谷物一（ ）农家 一（ ）帝王 一（ ）地点 一（ ）饭一 （ ）产品 一（ ）鸡蛋 一（ ）银元 一（ ）商人 三年级语文下册句式转换练习及答案一、改成“被”字句： 船里装载的新米把船身压得很低。（船身被船里装载的新米压得很低。） 1. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。（这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。） 2.这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。（这就是及时的大雪为什么被人们称为“瑞雪”的道理吧。） 3.。詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。（一个又一个困难被詹天佑克服了，提前完成了修筑京张铁路的任务。） 4 大雁总是把小雁护在翅膀底下。 小雁总是被大雁护在翅膀底下。） （ 2. 我洗干净了红领巾。（红领巾被我洗干净了） 3. 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。（苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。） 二、改成“把”字句： 1. 妈妈，晚饭我已经烧好了。 （妈妈，我已经把晚饭烧好了。）2. 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 （白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。）3. 小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 （人们把小草叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。）4. 北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 （北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。）5. 我被这动人的情景吸引住了。 （这动人的情景把我吸引住了。）6. 激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石。 （激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了。）7. 北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 （ 我省科技人员终于把北纬17度线以北不能种橡胶的极限冲破了。）8. 那只大虫被武松使尽气力按定。 （武松把那只大虫使尽气力按定。）三、改成反问句1、你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。（你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫？ ） 2、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。（难道巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征？）3、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 （如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会那么湿呢？）4、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（为了实现四个现代化，我们怎么能不努力学习呢？）5、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 （难道登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？） 6、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。（对这种坏人坏事，我们怎么能不闻不问呢？）7、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 （四周黑洞洞的，怎么会不容易碰壁呢？） 8、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。（难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事吗？）9、走在前面的，正是我们的辜老师。（走在前面的，不正是我们的辜老师吗？）四、改成陈述句1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？ （那大臣想：我很称职，我不愚蠢。） 2、少先队员怎么能向困难低头呢？（少先队员不能向困难低头。）3、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？ （不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。） 4、母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？（母亲对我的嘱咐，正是祖国母亲对我的期望。）5、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？ （凡卡天天挨打挨饿，他非常想念乡下的爷爷。） 6、你的家不是在6单元212号房间吗？（你的家就是在6单元212号房间。）7、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ （小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。） 8、他哪里知道人家要把他怎么样？（他不知道人家要把他怎么样。）9、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（又烂又软的淤泥不能承受住这样重的老象。）把字句与被字句练习我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。1 夕阳染红了西天。2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。3 战士们消灭了敌人。4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。7 医务人员精心地治好了一个个病人。8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。9 树木挡住了风沙。10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。12 狂风刮飞了地上的落叶。把反问句改为陈述句20个例句1、去掉问号。2、去掉反问词。3、把句子按句意改为与字面相反意。陈述句：用来告诉别人一件事情或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。如：如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。如：十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢? 3、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 4、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 5、我们难道能做损人利己的事吗? 6、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗? 7、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 8、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?9、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 10、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 11、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 13、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？ 16、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？ 17、字典不正是我们的朋友吗？ 18、这件事怎能不让人高兴呢？ 修改病句练习题一、成分残缺：1.老师和我去医院看望。2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 8.我们学校的诗歌朗诵比赛。二、重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2.树上结满了许许多多数不清的果子。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。三、用词不当：1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。3.我们要做到节约用水的好习惯。 4.宽敞的草原一望无边。5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。四、矛盾：1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。五、前后颠倒：1.田野里吹来稻花香一阵。2.中国人口是世界上最多的国家。3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。4.我介绍给来宾们学校的情况。缩句练习1、 缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。1）隐蔽在芦苇丛里的我们看见许多货物。2）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟的建筑。5）残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。11）秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。12）江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船20）火红的太阳从海平面缓缓地升起。25） 我在微弱的灯光下学习。 26） 蓝天中小鸟快活得飞翔着。 27） 战士们像猛虎一样冲向山顶。28） 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。29） 赵宇的眼里闪着激动的泪花。30） 李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。31） 少先队员的红领巾是光荣的标志。32） 英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。33） 我养成了做完作业认真检查的习惯。34） 晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。35） 美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。36） 深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。37） 一个渔民在金黄的沙滩上发现了一颗坚硬的钻石。38） 一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。39） 白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。40） 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。41） 三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。42） 喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。43） 青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。扩句习题 1、在括号里填上合适的词语。（1）（ ）小明唱着歌。（2）小猫（ ）钓鱼。（3）（ ）花儿（）开放。（4）（ ）小鸟唱着（ ）歌。2、把括号里的词语恰当地放到句子中，使句子表达更具体。（1）老师批改作业。（认真地、在灯光下、晚上、一本本）_（2）太阳升起来了。（徐徐地、火红、从天边、清晨）_3、按要求把句子写具体。（1）女孩子在街上走着。（怎样的女孩 怎样走着） (2) 爸爸看书。（什么时间、什么地点、看什么书） (3)同学们做早操。（什么时候、什么地方、怎样）（4）太阳升起来了。（什么地方、怎样升）扩句综合练习（至少扩两处）。1、小朋友戴上了红领巾。_2、女孩子在街上走着。_3、王奶奶接待了我们。_4、太阳光照射着树林。_5、沙地种着西瓜。_6、同学们听老师讲课。_7、小朋友做游戏。_8、叔叔是交通警察。_9、红旗飘扬。_10、赵州桥横跨在河面上。_11、我去动物园。_12、姐姐做作业。_13、老师批改作业。_14、太阳升起来了。_15、小明讲故事。_16、妈妈织毛衣。_典型例题1仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 (1)例：老山羊看了狼一眼。 老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟( )停在苇秆上子。(2)例：她们观察化石。 她们(认真地)观察(奇异的)化石。 奶奶缝补衣服。 奶奶( )缝补( )衣服。2回答括号里的问题，然后扩写句子。 (1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?怎样飘落下来？) _(2)王英做作业。(在什么地方？怎么样地做作业?) _强化训练一、仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。(1)例：一辆汽车开过来了。 一辆汽车(飞快地)开过来了。(A)同学们完成了任务。 同学们( )完成了任务。(B)大家做游戏。 大家( )做游戏。(C)少先队员观看美术展览。 少先队员( )观看美术展览。(2)例：树林里栖息着海鸟。 (茂密的)树林里栖息着海鸟。(A)湖面上停放着小船。 ( )湖面上停放着小船。(B)西沙群岛是个可爱的地方。 ( )西沙群岛是个可爱的地方。(C)战斗进行了三天三夜。 ( )战斗进行了三天三夜。(3)例：五星红旗飘扬。 (鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。(A)列车驶过南京长江大桥。 ( )列车( )驶过南京长江大桥。(B)小猫吃着鱼。( )小猫( )吃着鱼。(C)妹妹捧着苹果。( )妹妹捧着( )苹果。二、填空，注意词语搭配得当，使句子表达的意思更具体。(1)张老师( )讲着故事。 (2) ( )飞机飞上了天空。(3)猫头鹰睁着两只( )大眼睛。(4) ( )雪花纷纷落在大地上。(5)李时珍是( )的医学家和药物学家。(6)妹妹穿着一条( )裙子。三、回答括号里的问题扩句。(1)我数着星星。(怎样地数着?)_(2)洪水冲垮了大堤。(什么样的洪水?) _(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?) _(4)桔子挂满了枝头。(什么颜色的桔子?或者什么样的桔子?)_(5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)_(6)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?) _四、在括号填上适当的词语，使句子表达得更具体。1、雨（ ）下个不停。2、他（ ）走过来。3、翠鸟（ ）地停在苇杆上。4、（ ）的小鸟（ )地唱歌。 5、妈妈（ ）说：“孩子，你真棒！”6、失主领回丢失的东西后，（ ）说：“太感谢你们啦！”7、姐姐（ ）说：“我们去公园玩。”8、“你看这几个字怎么写的这么草！”他（ ）说。五、扩句（至少扩两处）。1老师批改作业。_2同学们做作业。 _3玲玲做操。_4小蜜蜂飞来飞去。_5小蝌蚪游着。_6气球升上天空。_