麻城市中小学“4610德育活动”工作方案(参考样本).doc

各位校长：润物细无声，是德育工作的一种理想境界。不求高、不求全、不求大、不求完美，务求行动、务求有效、务求有益，是学校德育工作的现实追求。意义引领、规范约束、榜样示范、活动推进，是学校德育工作的基本策略。从“小事”做起、据“实际”而行、作“有效”之为是学校德育工作的基本思路。为了促进全市中小学 “4610德育活动”顺利实施，现从活动的可操作性出发，提炼几项活动并提供若干流程与操作建议如下，请各校结合校本实际参考此样本制订详细方案于2月29日（下周三）前上交我科。麻城市学校“4610德育活动”工作方案（2012年2月 日）一、“4610德育活动”的基本内容四个主题活动1节日活动政治性节日传统性节日特殊性节日自定节日活动2国旗下讲话3“感动校园”人物评选4特色活动：如，法制教育，家长学校10个行为习惯1读好书2写好字3说好话4唱好歌5做好操6扫好地7走好路8吃好饭9放好物10睡好觉六个仪式1入学仪式2入队（入团、入党）仪式3成人仪式4开学典礼5散学典礼6毕业典礼二、制定“4610德育活动”方案的基本要求与参考程序（一）四个主题性活动1、节日活动政治性节日：“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“六一”国际儿童节、“七一”党的生日、“八一”建军节、“十一”国庆节如：国庆节活动名称国庆节活动目的对学生进行爱国主义教育，争做国家的新主人。活动内容1国庆诗歌朗诵会2国庆书法绘画展3国家发展成果图片展4歌咏（独唱或大合唱）比赛5师生文艺表演6参观家乡的企业，与农民、工人、企业家座谈7请专家、名人士作报告或专题讲座8出一期大、中队报传统性节日：元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节如：清明节活动目的缅怀先烈，弘扬爱国主义精神活动内容1祭扫活动：凭吊先烈，瞻仰烈士遗像、遗物等2主题团（队）日活动：举行烈士墓前的宣誓等3参观纪念馆：(活动后可进行征文竞赛等)特殊性节日活动：“35”学雷锋日、“312”植树节、助残日、“910”教师节、禁毒节如：助残日活动目的引导学生了解残疾人、关心残疾人，学习残疾人身残志不残的精神活动内容1听残疾人作事迹介绍，或看其事迹录像、图片展2观看残疾人演出，或与残疾人联欢3队组织发出学生向残疾人学习的倡议4开展向残疾人献爱心活动5与特教学校（或本校残疾学生）开展“一帮一”结对活动自定节日活动：读书节、艺术节、体育节、科技节如：读书节“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”指导思想以“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，以营造和谐文化氛围，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。活动目的通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导师生实现从“阅读”到“悦读”，全校形成读书热潮，构建有特色的书香校园文化，鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，拥有快乐积极的人生。活动主题让书香溢满校园，让心灵徜徉书海活动步骤1、策划启动（1）国旗下讲话（以读书节为主题）。（2）设计读书节徽标。（3）开展“征集凡人名言，制作精美书签”活动。（4）各班出一期与读书节主题相关的黑板报。2、组织实施（1）每周推荐一篇美文，熟读成诵。（2）“我爱文学”手抄报评比活动。（3）中外诗歌散文精品朗诵比赛。（4）“点燃书香”征文活动暨演讲比赛。（5）“众评一书”活动（学生最喜爱的读物评选）（6）开展一次“感悟并快乐着”读书心得主题班会。（7）课本剧表演。 （8）“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动。3、总结表彰（1）对本届读书节进行全面总结。（2）通过评比产生若干优秀班级和优秀个人并表彰。（3）评奖结果记入班级考核。2、国旗下的讲话升旗仪式程序1出旗：旗手持旗，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，全体立正2升旗：奏国歌，全体师生行注目礼，小学生行队礼3唱国歌4国旗下讲话：由领导、学生或特邀代表等作简短有意义的讲话5有关工作说明6退场具体要求1升旗仪式在每周星期一早晨举行，在校的全体师生应准时参加。2学生一律穿校服，佩戴校徽（校牌）、团徽。3举行升旗仪式时，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。4每日傍晚静校前，由值周班的旗手和护旗按规定降旗。5每日升降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立。3、“感动校园”人物评选活动名称感动 人物评选活动口号发现感动 传播感动评选时间每年1112月参评对象全体师生员工；海内外校友；学生家长；社会团体或个人评选标准评选对象必须与学校有联系，对学校的学生、老师、学校有着特殊的情感并给予大力支持。他们目前或在学校，或离开学校，但无论他们在哪里，都用自己的方式，从独特的视角继续关注、支持学校。他们用自己的行为体现着对社会的责任。他们的事迹可能曾被众人传诵，有的也许还鲜为人知，但他们的所有努力都给我们的心灵带来了冲击和震撼。评选方式由各处室、教研组或其它组织机构、社会团体向校长办公室推荐，也可以由个人直接进行自荐，人物及事迹材料需真实、具体。评选程序1、宣传发动（1）学校组建活动各工作组，宣传组办海报、宣传信件。（2）通过校园网络、校报、校刊、广播站、宣传橱窗及各班黑板报等组织开展宣传活动，积极推荐或自荐“感动 ”候选人。2、调查了解活动领导小组组织学校相关部门、教师代表和学生代表、家长委员会代表、社会贤达组成评选委员会，初步评选出“感动 ”人物正式候选人。3、公布信息评审工作小组通过各种形式的宣传，使全校师生了解候选人情况，积极参与投票选举，从候选人中评选出“感动 ”先进人物。评选过程务求公平、公正、公开。4、公示阶段评出候选人并进行公示。5、颁奖典礼举行一次隆重的颁奖典礼（邀请佳宾：相关领导，友好协作单位代表，社会知名人士代表；优秀校友、家长委员会代表；新闻媒体），颁发获奖证书及奖品。6、后期宣传（1）学校进行“人物”事迹宣传（2）各班开展“平凡中的感动”班会（3）举办“人物在我心中”演讲比赛奖励办法1本次活动将评选出“感动 ”年度人物、年度提名人物若干。学校在“感动 ”人物颁奖大会上进行颁奖。2所有提名人物的事迹都将在专刊、橱窗和网站上公布，并记入校史。4、特色活动（略）（二）六个仪式1、入学仪式活动准备1会场布置：会标，宣传标语，彩旗，音响，照（摄）像等2内容准备：精心设计活动方案，讲话内容各具特色活动对象小学一年级、初中一年级、高中一年级学生活动时间9月15日活动说明此活动也可以与“开学典礼”结合进行活动程序1主持人宣布仪式开始，新生入场2全体肃立，奏国歌3学校校长致辞4介绍各班主任及各科任课老师，通报新学期开展工作构想5教师代表讲话6新生代表及家长代表发言7学校领导颁发学生证和校徽8向国旗宣誓9上级领导或特邀名人代表讲话10以班级为单位集体合影11欢迎新生特色联欢12学生退场后，家长留下开家长会13全体新生在各班班主任的组织下参观校园2、入队（入团、入党）仪式活动准备1会场布置：会标，宣传标语，彩旗，音响，照（摄）像等2内容准备：精心设计活动方案，讲话内容各具特色3队旗（团旗、党旗），队徽（团徽、党徽），队章（团章、党章）活动对象小学低年级、初中年级、高中年级学生活动时间1入队10月13日（中国少年先锋队建队日）2入团5月4日或其它3入党7月1日或清明节等活动说明1此活动也可以与有关节日活动结合进行2活动场地可放在特殊的有意义的地点举行活动程序（以入队仪式为例）1主持人宣布：小学少先队入队仪式现在开始！2大队长向大队辅导员老师申请开展入队仪式报告人数：大队长面向全体队员发出口令：全体立正。跑步到大队辅导员跟前，先敬礼后报告：“报告大队辅导员老师，小学各中队应到_人，实到_人，报告完毕。”大队辅导员：“接受你的报告，预祝大会圆满成功。”3出旗，敬礼，唱队歌大队长转过身：稍息，立正。出旗！敬礼！（放出旗曲，有条件的可现场由校鼓号队演奏）唱队歌！(现场指挥，全场唱中国少年先锋队队歌)4宣读新队员名单，新队员佩戴红领巾大队辅导员老师宣读新队员名单。各中队辅导员老师，大队委员和部分高年级队员为新队员戴红领巾。同时播放红领巾之歌，有条件的可现场由校鼓号队演奏。5宣誓并授旗大队辅导员老师带领全体队员将右手举在耳侧宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！” 宣誓人：大队辅导员老师向一年级各中队授队旗。6各代表讲话新队员代表讲话少先队大队长代表全体少先队员讲话少先队大队辅导员老师讲话特邀代表讲话（十佳队员、先进人物、大学生）校长讲话7呼号大队辅导员：请同学们举起右拳：准备着为共产主义事业而奋斗！回答是：时刻准备着！8退旗，仪式结束退旗敬礼！（奏退旗曲，有条件的可现场由校鼓号队演奏）3、成人仪式活动目的通过参加庄严、神圣的18岁中学生成人仪式，引导广大中学生在成人之际，严格遵守法律法规，自觉履行公民义务，立志成才，爱国奉献。活动内容在学校的日常规范教育、班主任工作,以及中学生团校、青年党校的培训课程中，让中学生在法律意识、生存意识、道德意识、人格意识、社交和家庭意识、创造意识等接受成人意识教育。活动对象学生、教师、家长,邀请的有关人员活动程序1主持人介绍领导、来宾2宣布仪式开始，出旗、奏国歌、唱国歌3领导讲话或前辈讲话4家长代表讲话5赠送宪法单行本，校长寄语6成人心声学生代表发言7授成人纪念卡8领誓人领誓，学生宣读成人誓词9班主任向学生代表授“青年志愿者”旗开展“我为社会尽一责”志愿服务活动10校团委会组织学生在印有“我十八岁了”布幅上签名4、开学典礼活动准备1会场布置：会标，宣传标语，彩旗，音响，照（摄）像等2内容准备：精心设计活动方案，讲话内容各具特色活动对象全体师生活动时间每学期开学第一周内活动程序1全体起立，奏国歌2分管校领导讲话（讲新学期奋斗目标，讲校园精神等）3优秀教师代表讲话4优秀学生代表讲话5家长代表或校外辅导员代表或特邀先进代表讲话6特色活动：重温校风，重唱校歌，班级间的挑战与应战7校长致辞8仪式结束，播放进行曲5、散学典礼活动准备1会场布置：会标，宣传标语，彩旗，音响，照（摄）像等2内容准备：精心设计活动方案，讲话内容各具特色活动对象全体师生活动时间学生考试结束后回校取报告单之日活动说明对一学期的总结表彰、对假期工作的部署及对下一学期工作的要求活动程序1校长讲话：学期工作简要回顾及祝词2表彰：优秀教师、优秀学生、优秀班级等并发奖状、奖品3部署：假期工作要求及下学期主要工作4各班召开班会6、毕业典礼活动准备1会场布置：会标，宣传标语，彩旗，音响，照（摄）像等2内容准备：精心设计活动方案，讲话内容各具特色3学生毕业证书活动对象小学六年级、初中三年级、高中三年级学生活动时间学期结束后一周内活动程序1主持人宣布散学典礼开始，全体起立，奏国歌2学校领导宣读准予毕业生毕业的决定。3表彰优秀毕业生4学校领导颁发毕业证书和优秀毕业生荣誉证书5毕业学生代表向母校赠送纪念品或向老师献花6由高一个阶段的学生代表向全体毕业生献辞7教师代表致毕业贺词8毕业生代表致毕业谢词9家长代表或特邀代表发言10上级领导讲话11校长讲话12齐唱毕业歌或非毕业年级祝贺演出13拍毕业集体照（三）十个行为规范要求序号项目基 本 要 求1读好书（1）书目：班级或年级或与语文教研组或备课组根据学生年龄特征制订科学健康的阅读地图，并完整执行阅读线路（2）时间：安排有专门时间阅读（3）考核：（4）活动：2写好字（1）姿势：练字先练姿，做到指导、身、眼距离笔尖、桌子、本子“一寸、一拳、一尺”（2）规范：正楷字、行楷字、行书运笔基本规范，尽量入体 用笔上一般不用自动铅笔或特细钢笔 行款整齐合理，如开头空格 卷面整洁无污、纸无卷角（3）习惯：养成定时练字的习惯 养成“提笔即是练字时”的习惯（4）活动：每学期至少举行一次写字比赛或写字展览3说好话（1）离家上学时跟家人说“再见”，回家时主动与家人打招呼（2）路上或进校遇师生说“老师早、同学早、老师好、同学好”（3）归还借用物品时、受人帮助时主动说“谢谢”（4）公共场合说话时尽量使用普通话（5）对他人说了不恰当的话、做了不恰当的事时能说“对不起”（6）不骂人、不叫别人绰号、不说粗话脏话、不大声喧哗4唱好歌（1）人人会唱教材中的歌曲（2）会唱校歌或课外推荐的健康歌曲（3）学会欣赏音乐、爱好听音乐（4）学校适时适当地播放音乐或开展“音乐欣赏”活动（5）学校每年至少举行一次音乐比赛（可与其它有关活动整合）（6）每学期对每个学生进行音乐考查5做好操（1）静：列队、做操、行径中无人随便谈笑（2）快：列队、行径全校不超过10分钟，师生跑步进出场（3）齐：列队、行径、做操动作整齐划一（4）准：列队、做操每一节动作、跑步进退场动作标准（5）呼号：进场、退场各班有呼号且响亮（6）领操：领操员精神，口号令或哨声响亮，组织有力（7）路线：各班进出操场路线设计合理（8）其它：所有领操员列队伍前，面朝同学，成一线；带班老师列队前或队后，成一条线，可巡视；全校体育带操老师声音响亮有力、说话简明；有每日有师生考核打分。6扫好地（1）干净：地无积尘、无纸屑等乱抛物 墙角、屋角无蛛网 桌椅、角橱等面子上、所有棱上无灰尘（2）整齐：桌椅排列整齐 卫生工具摆放整齐 桌上与抽屉（橱）内书本、教具、学具摆放整齐 三表及宣传布置张贴整齐（3）得当：人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地，方法得当。如墙角、桌脚的清扫；抹桌面与棱的次序；擦窗流程 学生清扫时有分工、会合作（4）制度：有卫生考核标准与考核记载表；卫生值日分工职责表；有巡视保洁制度7走好路（1）右行：校内干道、楼道、走廊，校外路上，行走必右侧（2）排队：食堂打饭时、放学时、乘公交时、购物时自觉排队（3）接送有序：家人接送学生时能在校门外自觉排队（4）守规：不满12岁不骑自行车 不骑车带人 不闯红灯、不越线停车 不戴头盔不坐摩托车 不搭肩并行、追逐嬉闹、双手脱把 不突然猛拐或折返 不乱停乱放 不在机动车道内骑车（5）进出校门自觉下车推行8吃好饭（1）按量打饭（2）排队打饭（3）排队时、吃饭时不大声说话（4）就餐速度适度（5）不挑食、不暴食、不在睡觉前吃食（6）剩菜不乱倒、脏水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔9放好物（1）书包里的书、本、文具放置整齐有序（2）课桌上的书、本、文具放置整齐有序（3）抽屉时的书、本、文具放置整齐有序（4）桌椅摆放整齐有序（5）被子叠放、鞋子摆放、牙膏牙刷毛巾茶瓶放置整齐有序（6）教室、宿舍的所的字画、表格、制度等张贴整齐有序10睡好觉三、制订“4610德育活动”方案的工作说明1、注意活动的道德性：不是为活动而活动，确立活动为人的健康成长服务的强烈意识。活动体现自觉、自主、自然，努力达到有意、有效、有益。预防德育活动中出现不道德现象或反道德的行为。时刻不忘活动对人的健康发展的终极追求。2、注意活动的整体性：关注活动的程序性，关注活动的前伸后延，关注活动过程的意义引领，关注全员参与；关注每一次活动与每一年整体规划之间及与人一生发展之间的关系；注意学校、社会、家庭共同努力的关系。3、注意活动的震撼力（体验性）：没有震撼就没有说服力、号召力、吸引力。活动过程的步步精心谋划，活动内容个个简明深刻，活动人员人人精选细挑，活动氛围处处鲜明浓郁。4、注意活动的创造性：一是对“4610德育活动”项目的创造，二是对每个项目程序操作的创造，三是对活动意境的创造。所谓创造，就是对提供的内容可增可减，创意的再创造。5、注意操作的自觉性：我科将从三个方面进行考核，一是“4610德育活动”开展情况的图文本资料；二是每个乡镇（市直学校）一年至少选一个活动案例供考核组观摩评比；三是从中选其一点进行突击性的检查评比。6、注意活动的校本性：所有活动的内容、形式皆要从校本出发，为本校学生服务。