人教版《综合实践活动》四年级上册(全册简明教案).doc

县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 3 日 第 二 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题1.日常生活礼仪课 型新授第1课时教学目标1了解日常生活礼仪。2学习礼仪，在日常生活中运用。3通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。教学重点学习礼仪，在日常生活中运用。教学难点学习礼仪，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线同学们，日常生活礼仪是我们在生活中应该自觉遵守的一些礼节和仪式。它不仅能反映一个人的行为是否礼貌、文明，也能体现一个人内在的教养和素质。礼仪在人们的生活中是十分重要的。（1）整体礼仪站如松：站立时应该抬头、挺胸、收腹；两眼平视，自然呼吸；可以适当地变换姿势，追求站立的动态美。坐如钟：入座时从容自如。行如风：行走时要稳健大方。卧如弓：睡觉的姿势以侧卧为佳，双腿适当弯曲，头颈稍向前俯，形如“弯弓”。（2）其他礼仪2.查一查：日常生活中的礼仪内容非常丰富，除了上面的礼仪，你还知道哪些礼仪。可以查一查相关的资料，也可以向其他人请教。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.日常生活礼仪1.背景在线（1）整体礼仪站如松坐如钟行如风卧如弓（2）其他礼仪2.查一查：相关资料，或请教他人教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 10 日 第 三 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题1.日常生活礼仪课 型新授第2课时教学目标1了解日常生活礼仪。2学习礼仪，在日常生活中运用。3通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。教学重点学习礼仪，在日常生活中运用。教学难点学习礼仪，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课内容，引入新课。三、出示课题对本课目标、任务进行说明。四、引导阅读3.其他礼仪（1）仪表礼仪（2）语言礼仪（3）学校礼仪（4）家庭礼仪4.说一说：日常生活中还有哪些礼仪？可以查阅资料，也可以向人请教。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.日常生活礼仪3.其他礼仪（1）仪表礼仪（2）语言礼仪（3）学校礼仪（4）家庭礼仪4.说一说：日常生活中还有哪些礼仪？教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 17 日 第 四 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题2.植物王国的奥秘课 型新授第1课时教学目标1了解有关植物的知识。2通过实践，学习种植植物。3通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学重点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学难点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课同学们，你们经常到植物园或公园去吗？那青翠欲滴的小草，那芬芳娇艳的鲜花，那高大挺拔的树木，是否都曾让你驻足停望、流连忘返？植物是我们人类和动物亲密的朋友，有了它们，我们的生活才四季飘香、五彩缤纷。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.阅读，了解植物的“身体”。（1）根（2）茎（3）叶和花（4）果实和种子2.观察：（1）身边的植物。（2）植物的生长地方。（3）树木的年轮。（4）根和茎的对歌。（5）比较花的特点。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.植物王国的奥秘1.植物的“身体”：（1）根（2）茎（3）叶和花（4）果实和种子2.观察：（1）身边的植物。（2）植物的生长地方。（3）树木的年轮。（4）根和茎的对歌。（5）比较花的特点。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 24 日 第 五 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.植物王国的奥秘课 型新授第2课时教学目标1了解有关植物的知识。2通过实践，学习种植植物。3通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学重点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教学难点通过学习、实践，发现植物王国的秘密，热爱大自然。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课内容，引入新课。三、出示课题对本课目标、任务进行说明。四、引导阅读1.实践探索：（1）温度对种子发芽的影响（2）种花2.拓展延伸：（1）种子的力量（2）让豆苗“龙舞”3.选择研究：（1）油污染对植物生长的影响（2）植物王国的新发现（3）植物和人类参考资料：关于植物的新发现1.感受音乐。2.报复行为。3.血型的奥秘。4.爱恨情仇。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.植物王国的奥秘1.实践探索：（1）温度对种子发芽的影响（2）种花2.拓展延伸：（1）种子的力量（2）让豆苗“龙舞”3.选择研究：（1）油污染对植物生长的影响（2）植物王国的新发现（3）植物和人类教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 8 日 第 七 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题3.你吃早餐了吗课 型新授第1课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。三、出示课题对课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线同学们，你今天吃早餐了吗？专家认为，是否食用早餐，如何搭配早餐的品种，对人体的健康极为重要。2. 观察思考（1）素食早餐类（2）烧饼油条类（3）面包牛奶类（4）西式早餐类六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计3.你吃早餐了吗1.背景在线专家：是否食用早餐，如何搭配早餐的品种，对人体的健康极为重要。2. 观察思考（1）素食早餐类（2）烧饼油条类（3）面包牛奶类（4）西式早餐类教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 15 日 第 八 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题3.你吃早餐了吗课 型新授第2课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.学会吃早餐1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 22 日 第 九 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第1课时教学目标1了解金秋景色。2观察、思考，感受秋天特点。3通过实践探索，在日常生活中体验秋天收获的快乐。教学重点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教学难点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课炎热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。秋天是美丽的，金色的，给人无穷喜悦的季节。金灿灿的树叶，金黄色的果实，金黄色的花朵，真是金碧辉煌。多美的秋天啊！三、出示课题对课题进行简要解释。四、引导阅读1.背景在线通过学习，了解金秋景色。古人写秋的诗文很多，也有许多脍炙人口的篇章，让人久久吟诵。我们同龄人也有关于秋天的文章，让我们来读一读吧：迷人的秋天秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下。秋天在不知不觉之间来到了我们的身边。今天，妈妈带着我，跟着秋的踪迹，寻找秋的倩影。我在树木里寻到了秋天的倩影。高大的梧桐树落叶了，秋风一吹，手掌大小的叶子就纷纷扬扬地飘落。它一边飞舞一边向我们招手说：“再见了。”便投入了大地妈妈的怀抱。银杏的树叶像一把金色的小扇子，它是秋天赠送给价位的精美的纪念品。 钻天杨呢，则像一支迎宾的队伍排列在大道两旁，秋风一吹，树叶便飒飒作响，简直就是热烈的掌声。枫树的叶子变红了，从远处一看，漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣，真是美丽极了！难怪古说话“霜叶红于二月花”呢！我在公园里找到了秋天的倩影，公园里的菊花，有的开得正艳，有红的，白的黄，还有黑里透红的，真是五彩缤纷，灿若云霞，向人们展示自己美丽的姿态。有的还是花骨朵，就像羞答答的小姑娘吧。习习的秋风，正把它们的清香，送往四面八方，给人们一种心旷神怡的享受啊。我们回家路过市场时，也看到了秋天的倩影，市场上到处都是大石榴，他们在箱子里你挤我，我挤你，笑得合不拢嘴，一不小心露出了晶莹透亮的石榴籽儿，随便取出一颗，吃一口，真是酸甜可口，美味极了。啊！秋天就在我们的身边，它的美景真是令人陶醉。好一个迷人的秋天啊！2. 观察思考通过观察、思考，感受秋天特点。秋姑娘拿起一支神奇的画笔，把树叶涂成了红色、黄色、浅红色各种各样的色彩，为我们展现了一幅幅美丽的图画。请同学们在课外，观察一下美丽的秋叶吧。3.交流收获同学们，树叶的颜色，你觉得哪种色彩最美丽？它的美在哪里呢？五、课堂小结：树叶，色彩绚丽，是秋日里一道动人的风景。它代表着秋天的颜色，让我们看到了五彩斑斓的秋。七、布置作业：请同学们拿起手中的笔，把你喜欢的一种叶子画出来，并用彩笔给它涂上美丽的颜色。板书设计4.金秋揽胜1.背景在线：了解金秋的景色2.观察思考：感受秋天的特点3.交流收获：谈谈观察的所得4.课后作业：描绘秋天的树叶教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日 第 十 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第2课时教学目标1了解金秋景色。2观察、思考，感受秋天特点。3通过实践探索，在日常生活中体验秋天收获的快乐。教学重点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教学难点观察、思考，感受秋天特点，体验秋天收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课所学，引入新课！三、出示课题：对学习要求进行说明。四、引导阅读1.拓展延伸同学们，挑选精美的树叶作为书签，怎么样，绿的，黄的，粉的，红的，只要你愿意，你就可以找到自己最喜欢的书签，还等什么呢？让我们到树林里去寻找精美的书签吧，看看我找到的书签怎么样？2.展示成果：你找到满意的书签了吗？请把你最喜欢的树叶书签展示在下面的方框里，给你看，班上谁的书签最漂亮。3.查找资料：同学们，秋天到来了，许多岁月的书页会变成黄的，或者变红，这是为什么呢？让我们去翻翻资料上上网，找找树叶变色的秘密吧。4.展示所得：你找到树叶变色的秘密了吗？树叶变色是一件很有趣的事，许多小朋友都想探寻其中的奥秘。下面是陈杰同学发现的树叶变色的秘密，我们一起来读一读，看看他发现的秘密是什么呢？5.阅读资料：秋天树叶变色的秘密秋天到了，许多树上绿油油的树叶会纷纷变黄或变红，然后飘落下来，树叶为什么会这样呢？经查有关资料我知道了，树叶中，除了有绿色的叶绿素外，还有黄色、橙色以及红色等其他色素，这些色素不能叶绿素一样进行光合作用，但是有些能够把捕获的光传递给叶绿素。春夏季节，叶子中叶绿素含量比其他色素要多得多，所以叶子呈现出绿色。当秋天到来时，树木生长速度减慢，自己中的叶绿素会逐渐分解。这样随手叶绿素含量的减少，其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来，于是树叶就呈现出黄、红的颜色。枫树的叶子中除了含有叶绿素，叶黄素，胡萝卜素外，还含有一种其他植物少有的花青素这种物质。到了秋天，随着气温降低，空气湿度减少，植物中的叶绿素，叶黄素和胡萝卜素的含量逐渐减少。花青素具有遇酸变红的特性，而枫叶中的细胞液是酸性的，所以枫叶到秋天会逐渐由绿变红。大多数植物由于所含的花青素很少，或者花青素含量最多，但细胞也不是酸性的，树叶子不会变红。现在你知道这个秘密了吧！其实要揭开生活中的某些问题并不难，只要你去仔细观察，认真查询资料，就会掌握更多的知识。6.阅读语段：描写秋天的精美语段五、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：通过拓展延伸，在日常生活中体验秋天的收获和其中的快乐。板书设计4.金秋揽胜1.拓展延伸 2.展示成果 3.查找资料4.展示所得 5.阅读资料 6.阅读语段教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日 第 八 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第2课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.学会吃早餐1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日 第 八 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题4.金秋揽胜课 型新授第2课时教学目标1了解吃早餐的作用。2学习正确吃早餐，在日常生活中运用。3通过学习、运用吃早餐，在日常生活中养成一个注意身份健康的人。教学重点学习吃早餐，在日常生活中运用。教学难点学习吃早餐，在日常生活中运用。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.学会吃早餐1.实践探索（1）选一选（2）记一记（3）访一访（4）做一做（5）评一评2.拓展延伸：亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 10 月 29 日 第 十 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题5.球类俱乐部课 型新授第1课时教学目标1了解球类知识。2观察、思考，感受球类活动特点。3通过实践探索，在日常生活中体验球类收获的快乐。教学重点感受球类特点，体验球类活动收获的快乐。教学难点感受球类特点，体验球类活动收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课从生活实际说起，引入新课。三、出示课题对课题进行简要说明。四、引导阅读1.背景在线通过学习，了解球类知识。2. 观察思考通过观察、思考，感受球类特点。3.交流收获同学们，球类运动丰富多彩，你觉得哪些球类运动呢？五、课堂小结：球类运动，是一种重要的体育活动，是人们生活的一种方式。开展好球类运动，对我们的全面发展有着重要的作用。七、布置作业：请同学们通过阅读等方式，了解更多的球类知识；在体育课等活动中，科学地参加球类活动，提高自已的身体素质。板书设计4.金秋揽胜1.背景在线：了解球类的知识2.观察思考：感受球类的特点3.交流收获：谈谈学习的所得4.课后作业：了解更多球类的活动教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 11 月 5 日 第 11 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题5.球类俱乐部课 型新授第2课时教学目标1进一步了解球类知识。2观察、思考，感受球类特点。3通过实践探索，在日常生活中体验球类收获的快乐。教学重点观察、思考，感受球类特点，体验球类收获的快乐。教学难点观察、思考，感受球类特点，体验球类收获的快乐。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习上节课所学，引入新课！三、出示课题：对学习要求进行说明。四、引导阅读1.拓展延伸通过阅读教材，进行拓展。2.展示成果：展示阅读成果，进行交流。3.查找资料：同学们，让我们去翻翻资料上上网，找找球类的相关秘密吧。4.展示所得：我们一起来读一读，看看能发现哪些秘密？5.阅读资料：通过阅读等查找资料，就会掌握更多的知识。6.阅读语段阅读“新一代的绿蓝统治者梅西”资料，对球类运动有更多的了解。五、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：通过拓展延伸，在日常生活中体验球类的收获和其中的快乐。板书设计4.金秋揽胜1.拓展延伸 2.展示成果 3.查找资料4.展示所得 5.阅读资料 6.阅读语段教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 11 月 12 日 第 12 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题6.爱护我们的眼睛课 型新授第1课时教学目标1 了解眼睛的重要性。2 了解眼睛的作用，是心灵的窗户。3 通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教学重点通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教学难点通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课眼睛是五官中最的器官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。今天，我们来学习三、出示课题对本课课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线阅读“了解我们的眼睛”，对眼睛有一个具体、详细的了解。2. 观察思考（1）回答问题：通过回答问题，让学生知道日常应注意哪些问题。（2）查一查通过查一查，了解班上同学的好、坏习惯。（3）读一读通过读一读，让同学们了解我们应该有怎样的正确的保护眼睛的习惯。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.爱护我们的眼睛1.背景在线2. 观察思考（1）回答问题：（2）查一查（3）读一读：保护眼睛的习惯教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 11 月 19 日 第 13 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题6.爱护我们的眼睛课 型新授第2课时教学目标1.了解眼睛的重要性。2.了解眼睛的作用，是心灵的窗户。3.通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教学重点通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教学难点通过学习，让同学们学会应该怎样爱护眼睛。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）填一填：随机调查20个同学，进行统计。（2）查一查：与文章中所写的进行对照，自我检查。（3）想一想：反思一下以前的行为，应该怎样爱护眼睛？2.拓展延伸：（1）在行动：为了让同学们都爱护自已的眼睛，我们来办一期手抄报。目的是，增加我们对眼睛的认识，让更多的同学认识到自已的错误行为，从而加入到保护眼睛的行列中来。（2）做一做：立即行动起来，制订计划保护眼睛。（3）填一填。3.参考资料：（1）导致近视的原因。（2）近视的危害。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活多观察存在的现象，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计4.爱护我们的眼睛1.实践探索（1）填一填（2）查一查（3）想一想2.拓展延伸：（1）在行动（2）做一做（3）填一填3.参考资料：（1）近视的原因（2）近视的危害教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 11 月 26 日 第 14 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题7.设计我的人生课 型新授第1课时教学目标1.了解什么是人的一生。2.了解人的一生应该怎样才有价值。3.通过学习，让同学们学会设计绚丽多彩的人生，走向成功。教学重点通过学习，让同学们学会设计绚丽多彩的人生，走向成功。教学难点通过学习，让同学们学会设计绚丽多彩的人生，走向成功。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课在历史的长河中，曾有许多成功者留下的英名。对于一个人来说，真正的成功，就是在适合自身条件的环境中、岗位上，尽情地施展自已的才华，使潜能得到最大限度的发挥。人生如农事，冬天计划，春天播种，夏天耕耘，秋天收获。今天，我们来学习三、出示课题对本课课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线（1）查一查同学们，在众多古今中外的成功人士中，查一查，找出最能体现人生设计、努力拼搏、实现梦想的人生经历，把他（她）的故事简要记录下来。（2）填一填成功的几个阶段。2. 观察思考（1）读一读读一读兴趣 职业，知道：很多人由于谋生的目的而工作，他们大多是出于个人对某一领域问题的强烈兴趣而孜孜以求，不计名利报酬，忘我地工作，他们最后取得了成功。（2）填一填通过填一填，让同学们了解到兴趣是成功的关键。（3）想一想通过想一想，有所收获。（4）议一议中国加入WTO后，对外贸易进一步加强，而英语是国际贸易通用语言，计算机则是处理电子商务的基本手段。知识与能力是未来人才的最基本的素质。（5）问一问问一下父母、老师或朋友，他们对你的人生想说什么，请记下来。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活了解本课所讲内容，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计7.设计我的人生1.背景在线：（1）查一查；（2）填一填2. 观察思考：（1）读一读；（2）填一填；（3）想一想；（4）议一议；（5）问一问教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 12 月 3 日 第 15 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题7.设计我的人生课 型新授第2课时教学目标1.了解什么是人的一生。2.了解人的一生应该怎样才有价值。3.通过学习，让同学们学会设计绚丽多彩的人生，走向成功。教学重点通过学习，让同学们学会设计绚丽多彩的人生，走向成功。教学难点通过学习，让同学们学会设计绚丽多彩的人生，走向成功。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课任务、要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）想一想你能设想出，在短期内的合理目标是什么吗？（2）做一做有人说：“童年像一场梦，少年像一轮月，青年像一首诗，中年像一杯酒，老年像一碗茶。”为自已设计一份蓝图，绘上人生连环画。2.拓展延伸：（1）读一读读一读“性格与职业”，知道不同的性格适合从事不同的职业。（2）测一测通过测试，了解自已性格。（3）填一填学习填一填，为自已设想选择职业。3.参考资料（1）求胜精神成功是目标、决心和耐力的结果，因为通向成功的山巅很少有径直平坦的大路。（2）人生价值一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自已看重自已，自我珍惜，生命就有意义，有价值。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活观察、了解本课所讲内容，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计7.设计我的人生1.实践探索（1）想一想；（2）做一做2.拓展延伸：（1）读一读；（2）测一测；（3）填一填3.参考资料（1）求胜精神；（2）人生价值教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 12 月 10 日 第 16 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题8.世博会知多少课 型新授第1课时教学目标1.了解世博会知识。2.培养阅读、查找资料、实践活动的能力。3.通过学习，让同学们了解世界大舞台，关注广阔的世界、积极参与世界性活动。教学重点通过学习，让同学们了解世界大舞台，关注广阔的世界、积极参与世界性活动。教学难点通过学习，让同学们了解世界大舞台，关注广阔的世界、积极参与世界性活动。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课世博会是人类的聚会，人们从世界各地汇聚一处，展示各自的产品与技艺，赞美各自的故乡和祖国。世博会集人类文明之大成，因而具备了无与伦比的感染力，使人心情激荡。今天，我们来学习三、出示课题对本课课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线（1）读一读通过读一读，了解世博会。（2）说一说了解各届世博会的主题、开展情况。2. 观察思考（1）访一访访一访身边的人，看他们对世博会有什么评价。（2）填一填通过填一填，让同学们了解对米兰世十佳的相关知识。（3）读一读通过读一读，让同学们了解米兰世博会吉祥物、含义。（4）写一写把老师、同学们对“Foody”的看法写一写。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活了解本课所讲内容，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计8.世博会知多少1.背景在线（1）读一读 （2）说一说2. 观察思考（1）访一访 （2）填一填（3）读一读 （4）写一写教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 12 月 17 日 第 17 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题8.世博会知多少课 型新授第2课时教学目标1.了解什么是人的一生。2.了解人的一生应该怎样才有价值。3.通过学习，让同学们了解世界大舞台，关注广阔的世界、积极参与世界性活动。教学重点通过学习，让同学们了解世界大舞台，关注广阔的世界、积极参与世界性活动。教学难点通过学习，让同学们了解世界大舞台，关注广阔的世界、积极参与世界性活动。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课复习旧课，导入新课。三、出示课题对本课任务、要求进行说明。四、引导阅读1.实践探索（1）做一做倔强你是展馆的设计师，请你就其中一个馆进行设计，把你的设计画在方框内。（2）评一评把同学们设计 的展馆在班上流动展示，看一看哪些同学的设计与众不同，并给他们评评奖。（3）填一填通过填一填，了解米兰世博会中国馆的知识。2.拓展延伸：（1）试一试通过查一查，填空。（2）选一选选择正确答案，了解相关知识。（3）读一读读一读“2010上海世博会世界之最”。3.参考资料（1）世博的由来通过阅读，了解世博的由来。（2）世博的历史通过阅读资料，了解世博的历史。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活观察、了解本课所讲内容，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计8.世博会知多少1.实践探索（1）做一做 （2）评一评 （3）填一填2.拓展延伸：（1）试一试 （2）选一选 （3）读一读3.参考资料（1）世博的由来 （2）世博的历史教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 12 月 24 日 第 18 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题9.美味厨房鱼头豆腐汤课 型新授第1课时教学目标1.了解鱼头豆腐汤是一道什么菜。2.通过阅读、查找资料、实践活动等，提高综合实践能力。3.在学习中，让同学们了解鱼头豆腐汤，培养对生活的热爱。教学重点在学习中，让同学们了解鱼头豆腐汤，培养对生活的热爱。教学难点在学习中，让同学们了解鱼头豆腐汤，培养对生活的热爱。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课鱼头豆腐汤是一道营养丰富、味道鲜美的家常菜，而且制作比较简单。今天，我们来学习三、出示课题对本课课题进行简要阐释。四、引导阅读1.做一做通过此环节，让同学们学习做鱼头豆腐汤。（1）食材明细（2）制作过程（3）品尝分享2.说一说把自已做鱼头豆腐汤的经过在班上说一说，同时也要把亲人的评价讲给同学听，最后要总结一下自已在这次美味厨房中的收获。3.写一写把你在这次活动中的收获写下来。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活了解本课所讲内容，向家人、邻居等宣传本课所学内容。板书设计9.美味厨房鱼头豆腐汤1.做一做（1）食材明细（2）制作过程（3）品尝分享2.说一说3.写一写教学反思县镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 12 月 31 日 第 19 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科课 题10.用瓦楞纸制作的纸巾盒课 型新授第1课时教学目标1.了解用瓦楞纸、纸巾盒。2.在学习中，动手用瓦楞纸制作纸巾盒。3.通过学习，让同学们学习用瓦楞纸制作纸巾盒，培养对生活的热爱。4.完成“小学综合实践活动学习反馈表”，对全学期的学习进行评价、反馈。教学重点通过学习，让同学们学习用瓦楞纸制作纸巾盒，培养对生活的热爱。教学难点通过学习，让同学们学习用瓦楞纸制作纸巾盒，培养对生活的热爱。教法学法阅读、讨论法教学准备在生活中观察、思考教学流程一、组织教学二、导入新课同学们，变废为宝并不难，只要你有心，善于发现，许多看似无用的东西会让我们开发出它们的新用途。今天，我们来学习三、出示课题对本课课题进行简要阐释。四、引导阅读1.背景在线今天，我们来学习用瓦楞纸制作纸巾盒。（1）准备材料（2）制作步骤（3）展示评价2.写一写制作纸巾盒的过程中，你有什么感受？或者在纸巾盒制作完成后，有什么心得体会，可以写下来，与同学们交流、分享。3.反馈表本学期最后一项内容，完成“小学综合实践活动学习反馈表”。六、课堂小结：对本节课所学内容进行小结，对同学们的学习情况进行评价。七、布置作业：1.在生活中运用，将本课所学化为实际行动。2.在生活了解本课所讲内容，向家人、邻居等宣传本课所学内容。3.请家长参加，填写“小学综合实践活动学习反馈表”，对本学期的学习进行反馈。板书设计10.用瓦楞纸制作的纸巾盒1.背景在线（1）准备材料（2）制作步骤（3）展示评价2.写一写3.反馈表：小学综合实践活动学习反馈表教学反思