三年级数学《万以内加法和减法》评课稿.doc

上传人:w****2 文档编号:6521616 上传时间:2020-02-27 格式:DOC 页数:3 大小:12KB
返回 下载 相关 举报
三年级数学《万以内加法和减法》评课稿.doc_第1页
第1页 / 共3页
三年级数学《万以内加法和减法》评课稿.doc_第2页
第2页 / 共3页
三年级数学《万以内加法和减法》评课稿.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
三年级数学万以内加法和减法评课稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢三年级数学万以内的加法和减法评课稿侯老师为我们展示了一节非常精彩的计算课,让我感触良多。1、笔算热身赛,在这一环节,侯老师让做起的学生站起来,然后通过答案又让做对的学生坐下,最后让站着的学生讲解。我觉得这个方法很好,教师可以全面掌控学生联系的完成情况和正确率。2、侯老师在引出题目的情境创设自然,感情真挚,让我们觉得数学也可以有感情,并从中教育学生保护环境,珍惜野生动植物。3、在课堂上,侯老师对学生的评价及时,而且不仅有教师评价,还有学生评价。“如果你是老师,怎么评价?”这一点很值得我们学习。4、侯老师在要求估算“445+298”时,有位同学说450+300-7,老师处理的很好,他告诉学生这是另一种解决问题的策略,并在后面还提到按这位同学的方法算一算。5、自己尝试笔算后,请一位学生上黑板讲解过程,侯老师还让其他学生当小记者提问,既可以提高学生的积极性,还能让学生进一步明白其中道理,处处体现了学生是课堂的主人。然后教师质疑,“1从哪来”“从哪一位算起”进一步强调一些关键问题,从而突破难点。6、从学生的错题中找素材,及时帮助学生解决存在的问题。整节课下来,让我们感觉教师只是问题引领,而学生在真正体验做数学。来源各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!