大学生计算机基础实验报告.doc

大学计算机基础课程实验报告手册学院 年级 专业 姓名 学号 任课教师 上机地点 （以上由学生填写）实验教师（签字） 西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年 月 日一、 实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。从第三周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，即3个阶段性实验报告、1个综合实验报告和1份学期总结。此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。本课程实验从开课学期第三周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见实验任务书。二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心；培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。2、每次实验前学生必须充分准备相应的实验内容，以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。3、学期结束时，每位同学应将自己的实验报告交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告和一个综合性实验报告，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。五、实验任务书教材：大学计算机基础第二版 高等教育出版社 实验参考书：大学计算机基础实践教程 高等教育出版社实验一 Windows的基本操作和文件管理操作实验目的 掌握鼠标和键盘的使用,掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理操作。实验要求(1) 掌握微型计算机的打开和关闭操作(2) 熟悉键盘指法和文字录入,了解中英文切换，全半角的切换；(3) 掌握Windows的基本知识和基本操作(4) 掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验内容 (1) 窗口与菜单操作(2) 中文输入法的安装、删除与属性设置(3) 中文输入法的切换、全角输入与半角输入的切换(4) 输入一篇200字以上的文章(5) “我的电脑”或“资源管理器”的使用备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-1-1实验1-2-1和实验1-2-2，并完成实验任务中的全部任务实验二 控制面板与任务管理器的使用实验目的 掌握Windows控制面板和任务管理器的使用。实验要求(1) 掌握磁盘格式化的方法(2) 掌握控制面板的使用(3) 掌握任务管理器的基本操作(4) 掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用实验内容(1) 设置桌面背景、屏幕保护程序、显示器分辨率、颜色、刷新频率(2) “开始”菜单与任务栏的基本设置(3) 设置用户帐户(4) 任务的管理参见大学计算机基础实践教程实验2-1-1、2-1-2、2-1-5和2-1-6，要求完成实验2-1-1、2-1-2所属全部实验任务，完成实验2-1-5和实验2-1-6中的实验任务1。实验三 Word文档的基本操作和排版实验目的 掌握字处理软件Word的基本编辑与排版操作。实验要求(1) 掌握Word文档的建立、保存和打开(2) 掌握文档的基本编辑，包括删、改、插、复制和移动等操作(3) 熟练掌握文档编辑中的快速编辑、文本的替换与校对(4) 掌握字符的格式化(5) 掌握段落的格式化(6) 掌握页眉页脚的设置(7) 掌握文档的打印与相关设置实验内容 (1) 熟悉Word环境(2) 在Word中输入一段文字，并保存文件(3) 将文档中某一词组替换为另一同义词组，如将“电脑”替换为“计算机”(4) 将文档中的文字字体设置为仿宋体，字号设置为四号，并添加下划线(5) 设置段落首行缩进值为两字符，左缩进值为两字符，行距设置为两倍行距(6) 为文中某部分文字添加某一项目符号或编号(7) 为文档设置页眉页脚(8) 设置文档以上、下页边距，设置打印纸张为B5，横向打印备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-4-1、1-4-2、1-4-3，并完成实验任务中的全部任务实验四 Word中的表格处理与图文混排实验目的 熟练掌握Word表格编辑和排版操作。 熟练掌握Word中复合文档（图文混排）的编辑、排版操作。实验要求(1) 掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作(2) 掌握表格计算与排序操作(3) 掌握图片、艺术字的插入与编辑；(4) 掌握公式编辑器的使用(5) 掌握文本框的使用(6) 掌握图文混排的基本操作实验内容 (1) 在Word中建立一张课程表(2) 合并或拆分相应的表格(3) 将表格中所有的内容设置为水平居中和垂直居中(4) 在Word中建立一张成绩表(5) 利用公式求出表中每个学生的总分和平均分，并按总分对学生降序排序(6) 新建一个Word文档，在文档中插入艺术字、图片、数学公式与流程图(7) 对插入的图片进行剪裁，留下一半图形，并将其作为水印放在文字下方(8) 在正文中绘制一张流程图(9) 输入页眉“文字处理”，楷体、五号；将文档的上、下页边距调整为2.4厘米，左右页边距调整为3.4厘米，插入页码。备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-4-4和1-4-5，并完成所属全部实验任务实验五 工作表的基本操作和格式化实验目的 掌握工作表的基本操作和格式化。实验要求(1) 掌握Excel工作簿建立、保存与打开(2) 掌握工作表中数据的输入(3) 掌握公式和函数的使用(4) 掌握数据的编辑修改(5) 掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名(6) 掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化实验内容 (1) 建立一张成绩表，并输入数据(2) 利用公式和函数进行计算总分、平均分、最高分和最低分(3) 将工作表中的数据加上边框(4) 在表格的右边加优秀率的统计结果和“优秀率”文字(5) 对学生的每门课中最高分以粗体、蓝色字、12.5%灰色底纹显示备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-5-1，并完成所属全部实验任务；完成实验2-3-2所属全部实验任务。实验六 数据图表化实验目的 掌握Excel中的图表的创建和编辑。实验要求(1) 掌握嵌入图表和独立图表的创建(2) 掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑(3) 掌握图表的格式化实验内容 (1) 为工作表中分别创建自由式图表和嵌入式图表(2) 设置图表标题，字体为方正舒体、18磅(3) 将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角(4) 根据需要修改数值轴的主要刻度间距(5) 将嵌入图复制到另一张工作表中，并将它改为折线图备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-5-2，并完成实验任务6。实验七 数据管理实验目的 掌握Excel中的数据管理方法。实验要求(1) 掌握数据列表的排序、筛选(2) 掌握数据的分类汇总(3) 掌握数据透视表的操作实验内容 (1) 为在实验五中建立的成绩表按需要进行排序(2) 筛选出男生的成绩(3) 使用分类汇总计算男女生各门课程的平均成绩(4) 使用数据透视表进行操作备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-5-2和实验2-3-3，并完成所属全部实验任务。实验八 演示文稿的建立实验目的 掌握演示文稿的基本操作。实验要求(1) 掌握PowerPoint的启动(2) 掌握演示文稿建立的基本过程(3) 掌握演示文稿格式化和美化的方法实验内容 (1) 建立具有四张幻灯片的自我介绍演示文稿，并输入相应内容（内容自定）(2) 第1张幻灯片采用“标题与文本”版式，第2张幻灯片采用“表格”版式(3) 在第3张幻灯片中插入一张图片，第4张幻灯片采用“组织结构图”版式，并做一张组织结构图(4) 利用母版统一设置幻灯片的格式备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-6-1，并完成所属全部实验任务。实验九 幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的 掌握幻灯片的动画、超链接和多媒体设置方法。实验要求(1) 掌握幻灯片的动画技术(2) 掌握幻灯片的超链接技术(3) 掌握放映演示文稿的方法实验内容 (1) 利用“自定义动画”设置幻灯片中对象的动画(2) 利用“幻灯片切换”设置幻灯片切换动画(3) 在第一张幻灯片中通过设置超级链接直接链接到第三张幻灯片中(4) 在幻灯片中添加一些动作按钮 备注：参见大学计算机基础实践教程实验1-6-2，并完成所属全部实验任务。实验十 Internet服务实验目的 掌握Internet基本服务的使用方法。实验要求(1) 掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存(2) 掌握搜索引擎或搜索器的使用(3) 掌握拨号连接的建立和设置(4) 掌握在网络上申请免费邮箱的方法(5) 掌握邮件软件的使用(6) 掌握FTP的使用方法实验内容 (1) 在浏览器中设置启动主页(2) 用URL直接连接网站浏览主页(3) 使用百度搜索引擎搜索提供mp3的网站(4) 在网易或其他网站上申请一个免费邮箱(5) 利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件备注：参见大学计算机基础实践教程实验3-3-1，并完成所属全部实验任务。实验十一 多媒体软件的使用实验目的熟悉多媒体软件的基本操作实验要求(1) 熟悉图形图像软件（photoshop）的界面和基本操作实验内容(1) 熟悉photoshop的界面(2) 了解photoshop的图像处理、图像合成和滤镜使用备注：多媒体软件操作部分参见教材大学计算机基础P267 7.2.2、P275 7.2.3和P278 7.2.4，完成所属全部实验任务。实验十二 数据库软件的使用实验目的了解数据库软件Access 2003的基本操作实验要求(1) 了解数据库软件Access 2003的数据库和数据表的创建、管理和查询实验内容(1) 了解数据库软件Access 2003的数据库和数据表的创建(2) 了解数据管理和查询方法备注：多媒体软件操作部分参见教材大学计算机基础P242 6.2.2、P247 6.3.2和P251 6.4.2，完成所属全部实验任务。实验十三 常用工具软件的使用实验目的掌握常用工具软件的基本操作实验要求(1) 熟悉常用下载工具、播放工具、杀毒工具、图片浏览工具和压缩工具的基本操作实验内容(1) 熟悉常用下载工具、播放工具、杀毒工具和压缩工具的基本操作备注：多媒体软件操作部分参见教材大学计算机基础P325 9.2.2、P338 9.5.2，完成所属全部实验任务。综合设计性实验：综合设计的目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力。各任课教师从第10周开始，给出具体的综合设计题目（以制作演示文稿为主线），由学生从10周至15周逐步自主安排时间完成综合设计，第16周由各班统一收齐交实验老师，再由实验老师批改给出成绩。具体实验内容和要求以任课教师要求为准。六、实验报告大学计算机基础课程实验报告一实验题目Windows的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（一）实验主要内容1.windows的基本操作2.文件管理；3.控制面板的使用（二）主要操作步骤1.（1）开关机：按下电源开机；开始关闭计算机 （2）双击相应图标启动程序；b“Alt+F4”退出程序。（3）窗口的基本操作：移动窗口：用鼠标拖动窗口的标题栏调整窗口大小：将指针置于窗口的边框或角上，当光标呈双箭头时，拖动鼠标即可完成最大化、还原、最小化：单击相应的键即可窗口切换：单击任务栏中相应图标排列窗口：右击任务栏中的空白处，选择快捷菜单中的相应选项关闭窗口：单击窗口的关闭按钮（4）输入法的切换：“Ctrl+Shift”切换输入法；“Ctrl+空格”中英输入法切换；“Ctrl+“”中英标点符号切换；“Shift+空格”半/全角切换。2、文件及文件夹的管理：（1）资源管理器：a.“开始”“程序”“附件”“资源管理器”双击“我的电脑”启动我的电脑；b.单击“我的电脑”文件夹变为资源管理器（2）新建文件或文件夹：在桌面或某文件夹的空白处右击-新建-文件夹/某种文件（3）文件及文件夹的选定：单个：鼠标单击 多个连续对象：单击第一个对象，按住shift键单击最后一个对象 多个不连续对象：按住ctrl键单击选定若干个要选定的对象 全选：alt+A（4）文件夹的复制与移动：右键选定对象-复制/剪切-单击目标文件夹-右键粘贴（5）文件的更名：右键选定文件-重命名（6）文件的删除：右键选定文件-删除8.控制面板的使用：“控制面板”“用户账户”创建新账户 “显示”设置背景屏保二、 实验完成情况与小结通过这次实验我对电脑的一些基本操作有了比较全面得了解，学会了几个切换方法，完成情况比较好。成绩大学计算机基础课程实验报告二实验题目Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实验目的：掌握WORD中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（一）实验主要内容1、word的基本编辑操作；2、文档的排版设计。（二）主要的操作步骤1、（1）新建文档：打开word/选择文件-新建，在“新建任务”窗格中选择“空白文档”（2）打开文档：文件-打开，找到需要打开的文档，双击将其打开（3）保存文档：文件-保存-选择保存位置-输入文件名-确定（4）文本选定：拖动鼠标可选定文本；按住shift键可以选择连续文本，ctrl键可以选择不连续文本（5）插入与改写：双击状态栏上的“改写”（6）复制、移动文本：选定文本-右键复制/剪切,将光标移动到目标位置，右键粘贴（7）删除文本：使用BackSpace键可以删除光标前一个字符，使用Del键可以删除光标后一个字符（8）撤销与恢复：单击常用工具栏中的“撤销”按钮或“恢复”按钮2、（1）字符格式设置：选定文本-格式-字体/字符间距/文字效果 （2）设置段落缩进和间距：格式-段落-设置缩进和间距 设置段落对齐方式：通过“格式”工具栏进行设置 （3）格式刷的使用：单击“格式”工具栏中的“格式刷”按钮可以复制一次，双击可复制多次，再单击可取消复制状态 （4）查找与替换：编辑-查找-高级，在“查找内容”文本框中输入要查找的文本内容，在“替换为”文本框中输入要替换的内容 （5）页面设置：文件-页面设置-页边距/纸张/版式 （6）分栏操作：格式-分栏 （7）插入页码：插入-页码-设置页码位置、对齐方式等-格式-设置页码风格、起始页码 （8）页眉页脚：视图-页眉和页脚 （9）首字下沉：格式-首字下沉-选项设置三、 实验完成情况与小结 通过这次试验我学会了word的基本操作，能够编辑长文档。完成情况较好。成绩大学计算机基础课程实验报告三实验题目Excel中数据计算与数据统计分析一、实验目的：掌握Excel中数据处理的相关操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（一）实验主要内容1、工作表的建立、编辑和格式化2、数据管理及图表化（二）主要操作步骤1、（1）一个单元格的选定：单击单元格 一行、一列的选定：单击行号或列号可以选择一行或一列 矩形区域的选定：拖动鼠标可选择多个单元 多个矩形区域的选定：选定一个区域后，按住ctrl键选定其它区域 （2）文本型数据输入：若文本型数据为数字，则用单引号开头。 数值型数据的输入：输入分数时，在数字前加一个“0”和空格 日期和时间的输入：输入日期时，用/或-作为年月日的分隔符，输入系统当前日期可使用ctrl+；组合键，输入时间时，应使用：来分隔时、分、秒，输入系统当前时间可使用ctrl+shift+；组合键。 （3）相同数据填充：选定单元格-输入数据-将鼠标移到填充柄上-向水平或垂直方向拖动 等比、等差等数据序列的输入：选定起始单元格-输入数据-编辑-填充-序列 系统预设或用户自定义序列数据的输入：工具-选项-添加新序列或修改预设序列 （4）公式和函数的使用： 求和：单击“自动求和”按钮 插入函数：单击“插入函数”按钮-选择所需要的函数 （5）单元格内容的修改：内容较少时，选定单元格后重新输入；内容较多时，双击单元格，然后移动光标进行修改 插入（删除）单元格：选定想插入（删除）的单元格或单元格区域并右击-插入（删除） （6）设置单元格的行高和列宽：选定单元格或单元格区域-格式-行（列）-行高（列宽） 设置边框和底纹：选定单元格或单元格区域-格式-单元格-边框/图案 单元格内容的格式化：选定单元格或单元格区域-格式-单元格 设置条件格式：格式-条件格式-设置单元格的条件以及满足该条件时的格式。四、 实验完成情况与小结通过这次试验我学会了exel的基本操作，学会了制作成绩单。完成情况较好。成绩大学计算机基础课程综合实验报告四（综合设计）实验题目演示文稿的制作（具体题目由任课老师指定）一、实验目的：掌握演示文稿的制作步骤，能够利用PowerPoint制作实用的演示文稿。二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（一）实验主要内容1、演示文稿的建立及基本编辑操作2、幻灯片动画、超链接与多媒体(二)主要操作步骤1、（1）建立演示文稿：启动powerpoint，可选择“内容提示向导”“设计模板”“空演示文稿”等方法建立一个演示文稿 （2）添加新幻灯片：插入-新幻灯片 （3）插入图形：插入-图片 （4）插入图表、表格、组织结构图：插入-图表 插入-图片-组织结构图 （5）插入多媒体素材：插入-影片和声音 （6）设置背景：选定一张或多张幻灯片-格式-背景2、（1）对象的动画效果：选定对象-幻灯片放映-自定义动画-添加效果-设置进入的动画效果/退出的动画效果/动画的动作路径 （2）幻灯片之间的切换效果：选定要添加切换效果的若干张幻灯片-幻灯片放映-幻灯片切换-选择切换的方式、修改切换效果及换片方式 （3）为演示文稿创建超链接：选择用于代表超链接的文本或对象-单击工具栏中的“插入超链接”按钮，设置链接到幻灯片、文件及位置 （4）对象的动作设置：选择需要设置动作反应的文本或对象-幻灯片放映-动作设置-完成设置 （5）编辑和删除超链接或动作设置：指向对象并右击-选择“编辑超链接”or“删除超链接” （6）设置幻灯片的放映方式：幻灯片放映-设置放映方式 （7）设置和排练幻灯片放映时间：幻灯片放映-幻灯片切换-每隔-输入希望幻灯片在屏幕上停留的时间 （8）设置排练计时：幻灯片放映-排练计时 五、 实验完成情况与小结通过这次试验我学会了制作PPT，学会了动画制作。完成情况较好。成绩七、学期总结眨眼一个学期过了，在这一学期中开设了大学计算机基础和大学计算机基础实践教程通过老师的讲解和自己上机的实际操作，我学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前自以为对计算机的都有了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了。只有通过学习才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。课程中，我学会了word的使用，长文档的编辑，个人简历的制作，excel的使用及其应用，制作生成成绩通知单，幻灯片的制作及其应用这些软件的使用对我们来说都很重要，作为师范生，这些软件是基本的技能。尤其是论文的撰写及个人简历的制作，这些都关系到未来我们的毕业与就业，十分重要。通过对这些软件的学习，我学会了很多原来不会的操作，这些操作为我节约了很多时间，效率大大提高。对于我来说，我觉得最难的是在excel的使用方面，由于相对来说用的比较少，所以一些不常用的功能如插入频率分布统计函数、条件格式化、分类汇总及高级筛选使用仍然会比较不熟练，日后会多加练习。其实我感觉计算机真的是一门很有用的学科，所以如果有时间我希望多掌握一些知识。一点小小的建议：我觉得在讲完一些基础知识的基础上，如果有时间老师可以给我们拓展一些视频制作等有用但不常用的知识。比如Photoshop、会声会影等软件的基本操作。