小学一二年级看图写话三诀窍（写人+写事+写物）

看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。语文课程标准在“课程目标”中把 12 年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。看 图 写 话 中 容 易 出 现 的 问 题1.审 题 不 清一 般 看 图 写 话 题 目 要 求 是 ： 图 上 画 的 是 谁 ？ 在 什 么 地 方 ？ 干 什 么 ？ 请 用几 句 话 写 下 来 。孩 子 们 基 本 能 把 前 三 个 问 题 回 答 出 来 ， 但 是 对 “几 句 话 ”这 个 问 题 忽 略不 计 了 ， 大 部 分 孩 子 都 只 有 一 句 话 ， 写 话 还 停 留 在 一 句 话 的 层 面 上 。而 题 目 这 里 要 求 的 “几 句 话 ”必 须 是 “三 句 话 ”以 上 才 能 叫 几 句 话 ， 这就 要 求 孩 子 不 但 会 描 写 图 画 内 容 ， 还 要 会 正 确 地 使 用 标 点 符 号 进 行 断 句 。2.观 察 能 力 薄 弱观 察 不 细 致 ， 缺 乏 深 入 的 观 察 。 不 能 发 现 图 中 的 一 些 重 要 信 息 ， 包 括 图 中各 种 事 物 的 特 点 及 不 同 事 物 之 间 存 在 的 联 系 。3.学 生 表 达 时 缺 少 条 理前 后 内 容 不 连 贯 （ 也 就 是 没 有 顺 序 ） ， 一 句 话 与 一 句 话 之 间 缺 乏 前 后 联系 （ 句 子 没 有 连 续 性 ） ， 写 话 时 东 拉 西 扯 ， 一 会 儿 写 天 上 ， 一 会 儿 写 地 下 。这 个 现 象 是 低 段 学 生 在 写 话 过 程 中 普 遍 存 在 的 问 题 ， 也 是 写 话 的 难 点 。4.不 能 根 据 图 画 内 容 ， 进 行 合 理 的 想 象孩 子 们 只 是 干 巴 巴 地 把 画 面 上 的 景 物 凌 乱 地 写 出 来 ， 没 有 很 好 地 根 据 画面 进 行 想 象 。 而 这 一 点 对 于 低 段 的 孩 子 很 重 要 ， 因 为 它 是 体 现 孩 子 思 维 能力 的 一 个 重 要 的 环 节 。 只 有 根 据 画 面 进 行 了 合 理 的 想 象 ， 写 出 画 面 背 后 无声 的 东 西 ， 才 会 有 话 可 说 。5.不 会 正 确 使 用 标 点 符 号有 些 孩 子 写 了 很 大 一 段 话 ， 但 全 文 只 有 末 尾 一 个 标 点 句 号 。 还 有 些孩 子 ， 中 间 会 用 逗 号 ， 但 是 不 会 在 短 文 中 间 用 “句 号 、 感 叹 号 。 ”看 图 写 话 写 作 要 求1.开 头 空 两 格 。 有 几 幅 图 就 写 几 个 自 然 段 。2.第 一 句 要 明 确 写 清 ： 什 么 时 间 、 谁 、 在 哪 儿 、 干 什 么 。3.通 过 仔 细 观 察 ， 展 开 想 象 ， 能 够 写 出 每 幅 图 “最 重 要 的 情 节 ”， 必须 详 细 写 。 所 谓 “详 细 写 ”， 就 是 能 写 出 人 物 间 的 对 话 ， 图 中 的 人 物 具体 是 怎 么 做 的 ， 并 能 够 用 上 恰 当 的 动 词 。 别 人 一 看 就 知 道 这 句 话 写 得 就 是这 幅 图 的 内 容 ， 而 不 是 其 他 图 的 内 容 。4.能 正 确 使 用 “， ”“。 ”“？ ”“！ ”。 能 写 通 顺 的 句 子 ， 不 丢 字 ，不 多 字 。 学 过 的 字 必 须 写 字 ， 没 有 学 过 的 字 可 以 写 拼 音 。看 图 写 话 分 为 写 人 、 写 事 和 写 物 三 类 。 三 类 看 图 写 话 的 解 题 技 巧 ：看 图 写 话 写 作 技 巧写人六 要 素 ： 身 份 、 外 貌 、 动 作 、 性 格 、 语 言 和 看 法 。1.描 写 身 份 ： 看 清 楚 图 中 人 是 谁 ， 准 确 判 断 图 中 人 物 的 性 别 、 年 龄 和 身 份 。如 ： 邻 居 家 的 小 妹 妹 有 三 岁 了 。2.描 写 外 貌 ： 从 图 中 人 物 的 身 高 ， 长 相 ， 眼 睛 ， 头 发 ， 穿 着 等 方 面 去 描 写 。如 ： 头 顶 扎 了 一 个 小 辫 子 ， 胖 乎 乎 的 。3.描 写 动 作 ： 确 定 图 中 人 物 在 做 什 么 事 ， 通 过 想 象 展 开 故 事 情 节 。 如 ： 她 走起 路 来 蹦 蹦 跳 跳 ， 特 别 活 泼 。4.描 述 性 格 和 语 言 ： 要 对 图 中 人 物 的 性 格 ， 爱 好 ， 神 态 、 语 言 、 心 理 活 动进 行 细 致 描 写 ， 图 中 人 物 的 性 格 和 心 理 描 写 可 以 通 过 细 致 观 察 之 后 ， 结 合 实际 发 挥 想 象 力 来 写 。 如 ： 每 当 看 到 熟 悉 的 叔 叔 阿 姨 从 她 身 边 经 过 ， 她 都 会 甜甜 地 叫 一 声 ： “叔 叔 阿 姨 好 ！ ”叔 叔 阿 姨 们 都 很 开 心 。5.结 尾 要 写 出 对 这 个 人 物 的 看 法 ： 如 ： 我 们 大 家 都 很 喜 欢 这 个 小 妹 妹 。写 事六 要 素 ： 通 过 丰 富 的 图 片 信 息 ， 观 察 画 中 的 时 间 ， 地 点 ， 人 物 ， 事 件 的 起因 ， 经 过 和 结 果 。1.开 头 ： 说 明 描 述 一 件 事 要 包 括 事 情 的 起 因 ， 经 过 和 结 果 。2.过 程 ： 写 话 时 ， 重 点 描 述 事 情 的 经 过 。3.细 节 ： 大 胆 想 象 ， 巧 妙 构 思 ， 丰 富 过 程 部 分 。4.结 果 ： 事 情 的 结 果 要 根 据 意 图 展 开 合 理 的 想 象 。 根 据 画 面 的 人 物 关 系 ，会 有 哪 些 预 期 结 果 ， 大 家 心 情 怎 么 样 ？ 会 不 会 有 下 次 ？ 现 实 生 活 中 的 类 似情 景 ， 家 人 对 你 有 什 么 期 望 等 等 ， 都 可 以 作 为 看 图 写 话 的 结 尾 。写 物四 要 素 ： 事 物 的 名 称 、 形 状 、 颜 色 和 功 能 。1.描 写 名 称 ： 仔 细 观 察 所 写 的 实 物 ， 弄 清 楚 各 部 分 名 称 及 其 特 点 ， 抓 住 其 特色 。 如 果 是 物 品 ， 要 仔 细 观 察 其 外 观 、 色 彩 、 用 途 等 ， 如 果 是 动 植 物 ， 要 观察 其 外 形 、 颜 色 、 生 活 习 性 等 等 。2.描 写 形 状 ： 要 按 照 一 定 的 顺 序 来 描 写 形 状 ， 如 从 头 到 尾 ， 从 上 到 下 ， 从 里到 外 等 等 ， 层 次 要 分 明 。3.描 写 颜 色 和 功 能 ： 要 描 写 物 品 的 功 能 或 用 途 。 对 于 日 常 用 品 ， 如 橡 皮 、 铅笔 等 可 以 略 写 几 句 功 能 ； 对 于 有 些 比 较 复 杂 的 物 品 ， 如 玩 具 汽 车 ， 就 可 以 详细 地 描 述 其 功 能 或 用 途 ， 重 要 的 是 能 够 突 出 物 品 的 特 色 。4.结 尾 点 明 主 旨 ： 精 心 构 思 ， 点 明 主 旨 ， 有 一 个 好 结 尾 。 可 以 描 写 物 品 对 你有 什 么 作 用 ， 带 给 你 哪 些 欢 乐 ， 你 对 他 有 怎 样 的 感 情 等 等 。下 面 有 几 个 小 题 目 ， 快 让 孩 子 们 练 练 吧 ！1.做 值 日2.下 雪 啦3.去 春 游4.借 雨 伞5.小 小 演 唱 会写 作 小 提 示第 一 步 ： 仔 细 观 察 画 面 上 都 有 谁 ？1.画 面 上 都 有 谁 ？ 都 是 什 么 样 子 的 ？2.他 们 的 神 情 ， 动 作 是 怎 么 样 的 ， 有 什 么 特 点 ？第 二 步 ： 想 一 想 ， 画 面 上 的 人 或 者 物 在 做 什 么 ？1.他 们 在 哪 里 ？ 做 什 么 呢 ？2.他 们 做 得 怎 么 样 ？第 三 步 ： 开 始 写 ， 谁 +干 什 么 ？1.写 简 单 的 句 子 ： 谁 +干 什 么 （ 或 什 么 时 间 在 哪 里 干 什 么 ）2.加 上 结 果 ： 谁 +干 什 么 +干 得 怎 么 样 ？3.加 上 修 饰 ， 写 生 动 的 句 子 ： （ 什 么 样 的 ） 谁 +（ 怎 么 样 地 ） 干 什 么 +干 得 怎 么 样 。第 四 步 ： 发 挥 想 象 ， 用 好 修 辞 。1.运 用 比 喻 ， 描 述 人 或 者 物 像 什 么 ； 运 用 拟 人 ， 把 事 物 当 作 人 来 写 ， 它 们会 说 话 。2.将 人 或 物 的 心 理 描 写 写 出 来 ， 如 果 你 是 他 （ 它 ） 的 话 ， 你 会 怎 么 想 （ 说 ）。要 求 ：一 、 写 简 单 的 句 子 ， 意 思 要 准 确二 、 句 子 写 完 整 ， 让 句 子 更 加 生 动 形 象三 、 句 子 连 贯 ， 表 意 清 晰四 、 写 写 感 受 、 真 实 可 信