三年级看日历教学设计.doc

看日历教学设计一、教学目标：1、认识时间单位：年、月、日，并了解它们之间的关系。2、学会判断大、小月，知道1、3、5、7、8、10、12月是大月；4、6、9、11月是小月。3、了解平年，闰年，学会如何去判断，辨别。4、体会数学的生活化。教学重点：熟记各月天数，区分大小月教学难点：判断，辨别平年和闰年2、 教学过程（1） 创设情境，谜语导入猜一猜：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。 （打一种生活用品）日历今天老师就带同学们一起去看日历，探索日历中的奥秘。出示课题看日历，同学们齐读课题。（2） 新课1. 观察20132016年各月的天数记录，你发现了什么？（1）一年有12个月。（2）1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月有31天。（3）4月，6月，9月，11月有30天。（4）2月的天数不一样，有的年份2月有28天，有的年份2月有29天。2. 该如何记住哪些月份是31天（大月），哪些月份是30天（小月）呢？（1） 歌诀记忆法（2） 左拳记忆法3. 同学们用自己喜欢的方法记忆，用“起立坐下”的方法检验同学的记忆成果。游戏规则：全班分为两组，仔细听老师报的月份，是大月的男生站起来，是小月的女生站起来。4. 想一想一年有多少天，该怎样计算呢?方法一：逐月相加法。方法二：分类相加法。平年365天，闰年366天。5.观察20092016年2月份的天数，你发现了什么？我发现：通常每4年里有3个平年,1个闰年。6.想一想，如果给你一个年份，你能判断出它是平年还是闰年吗？有什么好的方法呢？（1） 年份不是整百数的，用年份的末尾两位数除以4，有余数的是平年，没有余数的是闰年。（2） 年份是整百的，要用它的年份数去除以400，有余数的是平年，没有余数的是闰年7.我是小侦探：故事发生在前不久，有一个罪犯逃到了深圳，他拿着一张办理日期为2001年2月29日的边境通行证，准备出境，尽管他经过整容，变了模样，可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他捉拿归案，这是什么原因呢？（三）拓展1.一年有4个季度，每3个月是1 个季度。 1月、2月、3月 是第一季度， 4月、5月、6月 是第二季度， 7月、8月、9月 是第三季度， 10月、11月、12月是第四季度。 2. 你知道以下节日是几月几日吗?国际儿童节 6月1日 国庆节 10月1日劳动节 5月1日妇女节 3月8日教师节 9月10日植树节 3月12日圣诞节 12月25日（四）总结你学到了什么？（5） 练习（6） 板书设计 看日历一年有12个月大月：1、3、5、7、8、10、12（31天）小月：4、6、9、11 （30天）2月：平年28天，闰年29天 平年全年365天，闰年全年366天