（人教通用版）2020版高考语文新增分大一轮复习 专题七 教材文言文复习讲义（含解析）（必修4）.docx

教材文言文复习一、了解并掌握常见的古代文化知识1.拜为上卿上卿：战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。2.于是赵王乃斋戒五日斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。3.召有司案图有司：官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。4.臣请就汤镬汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。5.为刎颈之交刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。刎颈，割脖子；交，交情，友谊。古人对人与人之间的交往有多种称法。不同的朋友关系之间的称谓不同。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。6.汉书：又称前汉书，由我国东汉时期的历史学家班彪、班固、班昭、马续等合著，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书，与史记后汉书三国志并称为“前四史”。7.汉天子我丈人行也丈人：对老人和长辈的尊称。如“子路从而后，遇丈人”(论语)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。8.单于出猎单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部落使用单于这个称号。至两晋十六国，皆改称为大单于，但地位已不如以前。9.宦骑与黄门驸马争船驸马：中国古代帝王女婿的称谓。又称帝婿、主婿、国婿等。因驸马都尉得名。汉武帝时始置驸(副)马都尉，驸，即副。驸马都尉，掌副车之马。到三国时期，魏国的何晏，以帝婿的身份授官驸马都尉，以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主，王济娶司马昭(文帝)之女常山公主，皆授官驸马都尉。魏晋以后，帝婿照例都加驸马都尉称号，简称驸马，非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。10.匈奴与汉和亲和亲：西汉为缓和汉、匈关系，嫁宗室女与匈奴单于。使两个对立民族停止战争，捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态，而是经由两个民族的政治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定了的一种民族关系形态。11.后汉书：一部记载东汉历史的纪传体史书，由南朝宋时的范晔所著，与史记汉书三国志合称“前四史”。书中分十纪、八十列传和八志(八志自司马彪续汉书补入)。全书主要记述了从公元25年起至公元220年的195年的历史。12.游于三辅，因入京师，观太学三辅：汉朝以京兆尹(原为官名，汉朝也作政区名)、左冯翊、右扶风为三辅。这三个地区在今陕西西安附近。太学：古代设在京城的全国最高学府。太学之名始于西周。汉代始设于京师。太学初建时为50人，汉昭帝时增至100人，王莽时增至10000人，“博士弟子”有免除赋役的特权。博士弟子入选，内由太常负责选择，外由郡国察举。武帝还下令天下郡国设立学校官，初步建立起地方教育系统。太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传播文化方面，也起了重要作用。魏晋至明清或设太学，或设国子学，或两者同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。13.举孝廉不行，连辟公府不就孝廉：汉武帝时设立的察举考试，以选拔任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。14.尤致思于天文阴阳历算阴阳：源自古代中国人民的自然观。古人观察到自然界中各种对立又相联的大自然现象，如天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下等，便以哲学的思想方式归纳出“阴阳”这个概念。15.公车特征拜郎中，再迁为太史令太史令：也称太史，官职名，相传夏代末已有此职。西周、春秋时太史掌管起草文书，策命诸侯卿大夫，记载史事，编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀等，为朝廷大臣。秦汉设太史令，职位渐低。魏晋以后修史的任务划归著作郎，太史仅掌管推算历法。16.衡下车，治威严下车：官吏初到任。语出礼记乐记：“武王克殷，反商，未及下车，而封黄帝之后蓟。”17.视事三年，上书乞骸骨视事：官员到职工作。多指政事而言。乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。二、理解常见文言实词在文中的含义18.指出下列通假字的本字，并解释其义(1)臣愿奉璧往使通_，_(2)召有司案图通_，_(3)唯大王与群臣孰计议之通_，_(4)拜送书于庭通_，_(5)可予不通_，_(6)信义安所见乎通_，_(7)不顾恩义，畔主背亲通_，_(8)与旃毛并咽之通_，_(9)掘野鼠去草实而食之通_，_(10)空自苦亡人之地通_，_(11)因泣下霑衿，与武决去通_，_通_，_通_，_(12)前以降及物故通_，_(13)员径八尺通_，_(14)形似酒尊通_，_(15)阴知奸党名姓，一时收禽通_，_答案(1)“捧”双手捧着(2)“按”审察、查看(3)“熟”仔细(4)“廷”朝廷(5)“否”不给(6)“现”表现(7)“叛”背叛(8)“毡”毛织的毡毯(9)“弆”收藏(10)“无”没有(11)“沾”沾湿“襟”衣襟“诀”辞别(12)“已”已经(13)“圆”圆周(14)“樽”酒器(15)“擒”擒拿、捕捉19.解释下列句中加点的实词(1)窃计欲亡走燕：_(2)使人遗赵王书：_(3)曲在赵：_(4)均之二策：_(5)臣请完璧归赵：_(6)相如奉璧奏秦王：_(7)礼节甚倨：_(8)不如因而厚遇之：_(9)左右欲刃相如：_(10)于是秦王不怿：_(11)位在廉颇之右：_(12)卒相与欢，为刎颈之交：_(13)武帝嘉其义：_(14)因厚赂单于：_(15)阴相与谋劫单于母阏氏归汉：_(16)武复穷厄：_(17)独有女弟二人：_(18)游于三辅：_(19)遂通五经：_(20)公车特征拜郎中：_(21)再迁为太史令：_(22)又多豪右：_(23)视事三年：_(24)上书乞骸骨：_答案(1)私下(2)送给(3)理亏(4)权衡、比较(5)把和氏璧完好无缺地送回赵国。比喻原物完整无损地归还本人(6)捧着(7)傲慢(8)招待、款待(9)身边的侍从(10)高兴、喜悦(11)上(12)誓同生死的朋友(13)赞许(14)赠送礼物(15)暗中(16)陷于困境(17)妹妹(18)游学(19)指诗书礼易春秋五部经书(20)汉代官署名(21)升官(22)豪族大户(23)官员到职工作(24)大臣年老请求辞职20.解释下列句中加点的古今异义词的古义(1)璧有瑕，请指示王古义：_今义：指示下级或晚辈的话或文字。(2)于是相如前进缶，因跪请秦王古义：_今义：向前行进，思想进步。(3)宣言曰：“我见相如，必辱之。”古义：_今义：表示政府的公告。(4)臣所以去亲戚而事君者古义：_今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。(5)汉亦留之以相当古义：_今义：副词，表程度，但不到“很”的程度。(6)皆为陛下所成就古义：_今义：事业上的成绩。(7)兄弟亲近古义：_今义：亲密地接近。(8)公车特征拜郎中古义：_今义：可以作为事物特点的征象、标志等。(9)饰以篆文山龟鸟兽之形古义：_今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。答案(1)两个词，指，指出；示，给人看。(2)两个词，走上前去进献。(3)扬言。(4)内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。(5)相抵押。(6)栽培，提拔。(7)做了皇上的侍臣。(8)特，特地；征，征召。是两个词。(9)篆，篆文；文，花纹。21.解释下列多义词(1)负(2)使(3)征(4)观答案(1)依仗/使承担/违背/辜负/背(2)使者/派(3)应验/表现/出征/证明/征收/征召/征讨(4)学习/宫殿/景象/道观/观察22.指出下列加点词语的活用类型并释义(1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：_(2)间至赵矣：_(3)卒廷见相如：_(4)肉袒负荆：_(5)相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：_(6)怒发上冲冠：_(7)臣乃敢上璧：_(8)舍相如广成传：_(9)乃使其从者衣褐，怀其璧：_(10)赵王鼓瑟：_(11)赵王窃闻秦王善为秦声：_(12)左右欲刃相如：_(13)宁许以负秦曲：_(14)大王必欲急臣：_(15)且庸人尚羞之：_(16)以先国家之急而后私仇也：_(17)严大国之威以修敬也：_(18)毕礼而归之：_(19)单于壮其节：_(20)舆归营：_(21)空以身膏草野：_(22)杖汉节牧羊：_(23)大将军邓骘奇其才：_(24)衡少善属文：_(25)妙尽璇机之正：_答案(1)名词作状语，向西。(2)名词作状语，从小路。(3)名词作状语，在朝廷上。(4)名词作状语，“肉”作“袒”的状语。(5)名词作动词，上前。(6)名词作动词，向上、竖起。(7)名词作动词，献上。(8)名词作动词，安置住宿。(9)名词作动词，穿，怀里藏着。(10)名词作动词，弹。(11)形容词作动词，擅长，善于。(12)名词作动词，用刀杀。(13)动词的使动用法，使承担。(14)形容词作动词，逼迫。(15)形容词的意动用法，以为羞。(16)形容词的意动用法，以为先，以为后。(17)形容词作动词，尊重。(18)动词的使动用法，使回去。(19)形容词的意动用法，以为壮(壮烈)。(20)名词作动词，用车子拉着。(21)使动用法，使肥美。(22)名词作动词，拄着。(23)意动用法，以为奇。(24)形容词作动词，擅长。(25)尽，形容词作动词，研究；正，形容词作名词，正确的道理。三、理解常见文言虚词在文中的意义和用法23.重点虚词系列练指出下列句中“因”字的意义和用法(1)相如因持璧却立：_(2)不如因而厚遇之：_(3)因宾客至蔺相如门谢罪：_(4)因人之力而敝之：_(5)伺者因此觉知：_(6)因以讽谏：_(7)于今无会因：_答案(1)连词，于是，就(2)介词，趁机(3)介词，通过(4)介词，凭借(5)介词，因为(6)介词，依据、凭借(7)机会四、理解与现代汉语不同的句式和用法24.指出下列句子的句式特点(1)蔺相如者，赵人也：_(2)秦城恐不可得，徒见欺：_(3)计未定，求人可使报秦者：_(4)君何以知燕王：_(5)使不辱于诸侯：_(6)臣诚恐见欺于王而负赵：_(7)公之视廉将军孰与秦王：_(8)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：_(9)举孝廉不行，连辟公府不就：_(10)自书典所记，未之有也：_答案(1)判断句，者也(2)被动句，“见”，被(3)定语后置句(4)宾语前置句，“何以”即“以何”(5)状语后置句(6)被动句，见于(7)固定句式，“孰与”译为“和相比，哪一个”(8)定语后置句，“留在汉匈奴使者”(9)被动句(10)宾语前置句，“未有之也”五、理解并翻译文中的句子将下列句子翻译成现代汉语25.均之二策，宁许以负秦曲。译文：_答案权衡(或“比较”)这两个对策，宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。解析“之”，这；“负”，使动用法。26.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：_答案我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国了。解析“见于”，表被动；“间”，名词活用为状语。27.汉亦留之以相当。译文：_答案汉朝也扣留他们来相抵押。解析“当”是抵押的意思。28.武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。译文：_答案苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回到汉朝，胡须头发全白了。解析“凡”译为“共”；“以”介词，在。29.大将军邓骘奇其才，累召不应。译文：_答案邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不去应召。解析奇，意动用法，以为奇。30.安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。译文：_答案汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问，让公车特地指名征召，任命他为郎中，两次调动官职后，担任太史令。解析雅，素常；征，征召；拜，任命，授予官职。