(人教通用版)2020版高考语文新增分大一轮复习 专题七 教材文言文复习讲义(含解析)(必修4).docx

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教材文言文复习一、了解并掌握常见的古代文化知识1.拜为上卿上卿:战国时最高的官阶。春秋时,周朝及诸侯国都有卿,是高级长官,分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓,一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置,并且得到王侯、皇帝的青睐。2.于是赵王乃斋戒五日斋戒:古人在祭祀或行大礼前,洁身清心,以示虔诚。3.召有司案图有司:官吏的通称。古代设官分职,各有专司,所以称官吏为“有司”。4.臣请就汤镬汤镬:古代的一种酷刑,用滚水烹煮。镬,古代的一种大锅。5.为刎颈之交刎颈之交:比喻可以同生死、共患难的朋友。刎颈,割脖子;交,交情,友谊。古人对人与人之间的交往有多种称法。不同的朋友关系之间的称谓不同。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”;以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”;辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”;不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”;不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”;在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”;心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。6.汉书:又称前汉书,由我国东汉时期的历史学家班彪、班固、班昭、马续等合著,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书,与史记后汉书三国志并称为“前四史”。7.汉天子我丈人行也丈人:对老人和长辈的尊称。如“子路从而后,遇丈人”(论语)。唐朝以后,丈、丈人专指妻父,又称泰山;妻母称丈母或泰水。8.单于出猎单于:匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于,之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际,有乌丸、鲜卑的部落使用单于这个称号。至两晋十六国,皆改称为大单于,但地位已不如以前。9.宦骑与黄门驸马争船驸马:中国古代帝王女婿的称谓。又称帝婿、主婿、国婿等。因驸马都尉得名。汉武帝时始置驸(副)马都尉,驸,即副。驸马都尉,掌副车之马。到三国时期,魏国的何晏,以帝婿的身份授官驸马都尉,以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主,王济娶司马昭(文帝)之女常山公主,皆授官驸马都尉。魏晋以后,帝婿照例都加驸马都尉称号,简称驸马,非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。10.匈奴与汉和亲和亲:西汉为缓和汉、匈关系,嫁宗室女与匈奴单于。使两个对立民族停止战争,捐弃仇怨,转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态,而是经由两个民族的政治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定了的一种民族关系形态。11.后汉书:一部记载东汉历史的纪传体史书,由南朝宋时的范晔所著,与史记汉书三国志合称“前四史”。书中分十纪、八十列传和八志(八志自司马彪续汉书补入)。全书主要记述了从公元25年起至公元220年的195年的历史。12.游于三辅,因入京师,观太学三辅:汉朝以京兆尹(原为官名,汉朝也作政区名)、左冯翊、右扶风为三辅。这三个地区在今陕西西安附近。太学:古代设在京城的全国最高学府。太学之名始于西周。汉代始设于京师。太学初建时为50人,汉昭帝时增至100人,王莽时增至10000人,“博士弟子”有免除赋役的特权。博士弟子入选,内由太常负责选择,外由郡国察举。武帝还下令天下郡国设立学校官,初步建立起地方教育系统。太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚,但是在传播文化方面,也起了重要作用。魏晋至明清或设太学,或设国子学,或两者同时设立,均为传授儒家经典的最高学府。13.举孝廉不行,连辟公府不就孝廉:汉武帝时设立的察举考试,以选拔任用官员的一种科目,孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代,“孝廉”这个称呼,也变成明朝、清朝对举人的雅称。14.尤致思于天文阴阳历算阴阳:源自古代中国人民的自然观。古人观察到自然界中各种对立又相联的大自然现象,如天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下等,便以哲学的思想方式归纳出“阴阳”这个概念。15.公车特征拜郎中,再迁为太史令太史令:也称太史,官职名,相传夏代末已有此职。西周、春秋时太史掌管起草文书,策命诸侯卿大夫,记载史事,编写史书,兼管国家典籍、天文历法、祭祀等,为朝廷大臣。秦汉设太史令,职位渐低。魏晋以后修史的任务划归著作郎,太史仅掌管推算历法。16.衡下车,治威严下车:官吏初到任。语出礼记乐记:“武王克殷,反商,未及下车,而封黄帝之后蓟。”17.视事三年,上书乞骸骨视事:官员到职工作。多指政事而言。乞骸骨:封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。二、理解常见文言实词在文中的含义18.指出下列通假字的本字,并解释其义(1)臣愿奉璧往使通_,_(2)召有司案图通_,_(3)唯大王与群臣孰计议之通_,_(4)拜送书于庭通_,_(5)可予不通_,_(6)信义安所见乎通_,_(7)不顾恩义,畔主背亲通_,_(8)与旃毛并咽之通_,_(9)掘野鼠去草实而食之通_,_(10)空自苦亡人之地通_,_(11)因泣下霑衿,与武决去通_,_通_,_通_,_(12)前以降及物故通_,_(13)员径八尺通_,_(14)形似酒尊通_,_(15)阴知奸党名姓,一时收禽通_,_答案(1)“捧”双手捧着(2)“按”审察、查看(3)“熟”仔细(4)“廷”朝廷(5)“否”不给(6)“现”表现(7)“叛”背叛(8)“毡”毛织的毡毯(9)“弆”收藏(10)“无”没有(11)“沾”沾湿“襟”衣襟“诀”辞别(12)“已”已经(13)“圆”圆周(14)“樽”酒器(15)“擒”擒拿、捕捉19.解释下列句中加点的实词(1)窃计欲亡走燕:_(2)使人遗赵王书:_(3)曲在赵:_(4)均之二策:_(5)臣请完璧归赵:_(6)相如奉璧奏秦王:_(7)礼节甚倨:_(8)不如因而厚遇之:_(9)左右欲刃相如:_(10)于是秦王不怿:_(11)位在廉颇之右:_(12)卒相与欢,为刎颈之交:_(13)武帝嘉其义:_(14)因厚赂单于:_(15)阴相与谋劫单于母阏氏归汉:_(16)武复穷厄:_(17)独有女弟二人:_(18)游于三辅:_(19)遂通五经:_(20)公车特征拜郎中:_(21)再迁为太史令:_(22)又多豪右:_(23)视事三年:_(24)上书乞骸骨:_答案(1)私下(2)送给(3)理亏(4)权衡、比较(5)把和氏璧完好无缺地送回赵国。比喻原物完整无损地归还本人(6)捧着(7)傲慢(8)招待、款待(9)身边的侍从(10)高兴、喜悦(11)上(12)誓同生死的朋友(13)赞许(14)赠送礼物(15)暗中(16)陷于困境(17)妹妹(18)游学(19)指诗书礼易春秋五部经书(20)汉代官署名(21)升官(22)豪族大户(23)官员到职工作(24)大臣年老请求辞职20.解释下列句中加点的古今异义词的古义(1)璧有瑕,请指示王古义:_今义:指示下级或晚辈的话或文字。(2)于是相如前进缶,因跪请秦王古义:_今义:向前行进,思想进步。(3)宣言曰:“我见相如,必辱之。”古义:_今义:表示政府的公告。(4)臣所以去亲戚而事君者古义:_今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。(5)汉亦留之以相当古义:_今义:副词,表程度,但不到“很”的程度。(6)皆为陛下所成就古义:_今义:事业上的成绩。(7)兄弟亲近古义:_今义:亲密地接近。(8)公车特征拜郎中古义:_今义:可以作为事物特点的征象、标志等。(9)饰以篆文山龟鸟兽之形古义:_今义:汉字的一种书体,如大篆、小篆等。答案(1)两个词,指,指出;示,给人看。(2)两个词,走上前去进献。(3)扬言。(4)内外亲属,包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。(5)相抵押。(6)栽培,提拔。(7)做了皇上的侍臣。(8)特,特地;征,征召。是两个词。(9)篆,篆文;文,花纹。21.解释下列多义词(1)负(2)使(3)征(4)观答案(1)依仗/使承担/违背/辜负/背(2)使者/派(3)应验/表现/出征/证明/征收/征召/征讨(4)学习/宫殿/景象/道观/观察22.指出下列加点词语的活用类型并释义(1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦:_(2)间至赵矣:_(3)卒廷见相如:_(4)肉袒负荆:_(5)相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:_(6)怒发上冲冠:_(7)臣乃敢上璧:_(8)舍相如广成传:_(9)乃使其从者衣褐,怀其璧:_(10)赵王鼓瑟:_(11)赵王窃闻秦王善为秦声:_(12)左右欲刃相如:_(13)宁许以负秦曲:_(14)大王必欲急臣:_(15)且庸人尚羞之:_(16)以先国家之急而后私仇也:_(17)严大国之威以修敬也:_(18)毕礼而归之:_(19)单于壮其节:_(20)舆归营:_(21)空以身膏草野:_(22)杖汉节牧羊:_(23)大将军邓骘奇其才:_(24)衡少善属文:_(25)妙尽璇机之正:_答案(1)名词作状语,向西。(2)名词作状语,从小路。(3)名词作状语,在朝廷上。(4)名词作状语,“肉”作“袒”的状语。(5)名词作动词,上前。(6)名词作动词,向上、竖起。(7)名词作动词,献上。(8)名词作动词,安置住宿。(9)名词作动词,穿,怀里藏着。(10)名词作动词,弹。(11)形容词作动词,擅长,善于。(12)名词作动词,用刀杀。(13)动词的使动用法,使承担。(14)形容词作动词,逼迫。(15)形容词的意动用法,以为羞。(16)形容词的意动用法,以为先,以为后。(17)形容词作动词,尊重。(18)动词的使动用法,使回去。(19)形容词的意动用法,以为壮(壮烈)。(20)名词作动词,用车子拉着。(21)使动用法,使肥美。(22)名词作动词,拄着。(23)意动用法,以为奇。(24)形容词作动词,擅长。(25)尽,形容词作动词,研究;正,形容词作名词,正确的道理。三、理解常见文言虚词在文中的意义和用法23.重点虚词系列练指出下列句中“因”字的意义和用法(1)相如因持璧却立:_(2)不如因而厚遇之:_(3)因宾客至蔺相如门谢罪:_(4)因人之力而敝之:_(5)伺者因此觉知:_(6)因以讽谏:_(7)于今无会因:_答案(1)连词,于是,就(2)介词,趁机(3)介词,通过(4)介词,凭借(5)介词,因为(6)介词,依据、凭借(7)机会四、理解与现代汉语不同的句式和用法24.指出下列句子的句式特点(1)蔺相如者,赵人也:_(2)秦城恐不可得,徒见欺:_(3)计未定,求人可使报秦者:_(4)君何以知燕王:_(5)使不辱于诸侯:_(6)臣诚恐见欺于王而负赵:_(7)公之视廉将军孰与秦王:_(8)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者:_(9)举孝廉不行,连辟公府不就:_(10)自书典所记,未之有也:_答案(1)判断句,者也(2)被动句,“见”,被(3)定语后置句(4)宾语前置句,“何以”即“以何”(5)状语后置句(6)被动句,见于(7)固定句式,“孰与”译为“和相比,哪一个”(8)定语后置句,“留在汉匈奴使者”(9)被动句(10)宾语前置句,“未有之也”五、理解并翻译文中的句子将下列句子翻译成现代汉语25.均之二策,宁许以负秦曲。译文:_答案权衡(或“比较”)这两个对策,宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。解析“之”,这;“负”,使动用法。26.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。译文:_答案我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国,所以让人拿着和氏璧回去,已从小路到达赵国了。解析“见于”,表被动;“间”,名词活用为状语。27.汉亦留之以相当。译文:_答案汉朝也扣留他们来相抵押。解析“当”是抵押的意思。28.武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。译文:_答案苏武留在匈奴共十九年,当初在壮年时出使,等到回到汉朝,胡须头发全白了。解析“凡”译为“共”;“以”介词,在。29.大将军邓骘奇其才,累召不应。译文:_答案邓骘认为他才华出众,多次征召他,他也不去应召。解析奇,意动用法,以为奇。30.安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。译文:_答案汉安帝常听说张衡擅长术数方面的学问,让公车特地指名征召,任命他为郎中,两次调动官职后,担任太史令。解析雅,素常;征,征召;拜,任命,授予官职。
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