2017-2018学年高中政治第四单元认识社会与价值选择单元检测卷新人教版必修4 .doc

第四单元 认识社会与价值选择(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1.针对“空巢”老人增多的社会现状，新修订的老年人权益保障法规定，家庭成员应当经常看望老年人，不常看望老人属于违法。新法新规的出台蕴含的哲理有()社会意识是对社会存在的反映两点论和重点论是辩证统一的通过质变就能实现事物的发展认识在实践的基础上不断深化发展A. B.C. D.答案B解析随着社会的发展，“空巢”老人增多成为社会的现状，也成为社会的一大问题，新法的出台，恰恰是这一社会现状的反映，体现了社会意识是对社会存在的反映，正确；同时也体现了我们对这一问题的认识随着社会的发展而不断深化发展，正确；不符合题意；故应选B。2.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗蕴含的哲理是()A.社会意识与社会存在无关B.社会存在决定社会意识C.人的意识与自然环境无关D.自然环境决定人的意识答案B解析材料中年龄小的孩子，虽然不懂耕田劳作，也要学着大人的样子在园子的树阴边学种瓜，说明人的知识来自生活、人的习惯形成于生活，社会存在决定社会意识，B项符合题意；其他三项说法错误。3.习近平主席在全国宣传思想工作会议上指出，宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这是因为()A.社会意识是社会存在的反映 B.社会存在的变化决定社会意识的变化C.先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势D.社会意识对社会存在起积极的推动作用答案C解析“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”，说明宣传思想工作就是为了发挥先进的社会意识对社会发展的促进作用，C项正确指出了其哲学原因；A、B两项不符合题意；社会意识性质不同作用不同，D错误。4.李克强总理的政府工作报告将“向深化改革要动力”列为“三大原则和政策取向”之首，郑重宣示“改革是最大红利”。要切实深化行政体制改革，深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开。其中蕴含的历史唯物主义哲理是()矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展生产关系对生产力具有反作用上层建筑对经济基础具有反作用改革是为了实现社会主义制度的自我完善和自我发展A. B.C. D.答案B解析正确且符合题意，深化行政体制改革是上层建筑的调整，说明上层建筑对经济基础具有反作用，同时说明改革是为了实现社会主义制度的自我完善和自我发展，故入选；与题意不符，观点是辩证唯物主义，而非历史唯物主义，舍去；与题意不符，深化行政体制改革，属于上层建筑调整，对经济基础具有反作用，并非生产关系对生产力具有反作用，舍去。5.“十三五”规划中指出：鼓励民营企业依法进入更多领域，引入非国有资本参与国有企业改革，更好激发非公有制经济活力和创造力。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家这样做体现的唯物史观道理是()A.一切从实际出发B.物质决定意识C.生产关系一定要适合生产力状况的规律D.发展的观点答案C解析“一切从实际出发”与“物质决定意识”都是唯物论观点，“发展的观点”属于唯物辩证法观点，A、B、D均不符合题意；只有“生产关系一定要适合生产力状况的规律”是唯物史观道理，故应选C。习近平指出，改革是推动发展的制胜法宝。“十三五”框架下，改革将再次强劲发力，全面深化改革必将有更具体、更清晰的任务定调。谋求“十三五”发展，我们将拥抱新变革！据此回答68题。6.30多年前，中国经济还处于崩溃的边缘，全国有2.5亿人尚未解决温饱问题。30多年来，我们取得历史性成就和进步，关键在于我们坚持改革创新()A.彻底否定了过去的历史B.用正确的社会意识决定社会存在C.使生产关系适合生产力发展状况D.使经济基础适合上层建筑发展状况答案C解析A错误，改革是自我完善和发展，而不是彻底否定过去的历史；B错误，社会存在决定社会意识，而不是社会意识决定社会存在；C正确且符合题意，改革就是调整原有生产关系，使之与生产力的发展相适应，故应选；D错误，上层建筑要与经济基础相适应，而不是经济基础适合上层建筑发展状况。7.从中国现代化进程的历史趋势看，至少应当包括两次大的转型与改革：第一次转型与改革是1978年十一届三中全会开启的经济体制改革，目标是建设社会主义市场经济体制；第二次转型与改革是从当前到未来的30年左右包括经济体制、社会体制和政治体制在内的全面改革，目标是形成有中国特色的发展方式。我国通过改革()比较彻底改变社会主义制度使中国特色社会主义充满生机和活力能够消除生产关系与生产力之间的矛盾能够使上层建筑适应经济基础的发展要求A. B.C. D. 答案A解析 改革是社会主义制度的自我完善和发展，通过改革解决社会主义社会的基本矛盾，使中国特色社会主义充满生机和活力，而不是改变社会主义制度本身，说法错误；正确；“消除”过于绝对，错误；故应选A。8.加快推进社会主义新农村建设，就要坚持把发展农业生产力作为建设社会主义新农村的首要任务，大力推进农业生产力发展，推进农业结构战略性调整，转变农业增长方式。发展农业生产力就要()A.调整与生产力发展不相适合的生产关系和上层建筑B.把农业发展作为党和政府一切工作的中心C.对现有生产关系进行彻底变革D.解放思想、与时俱进，不断突破旧的观点和客观规律的束缚答案A解析运用生产关系一定要适合生产力状况的规律的知识、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律的知识，可选A项；B、C、D表述均错误。9.马克思指出：“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。”材料蕴含的哲理是()A.社会革命是社会基本矛盾运动的必然产物B.经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础C.社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的D.在生产方式中，生产关系是最革命、最活跃的因素答案A解析材料只体现了经济基础的决定作用，没有体现上层建筑的反作用，B排除；材料没有涉及阶级斗争，C排除；生产力是最革命、最活跃的因素，D错误。10.受益于传统年画、灶画、剪纸、刺绣的濡染，浙江秀洲农民开始拿起了画笔。20多年来，秀洲的农民画作有800多幅入选全国各种展览，获奖200多幅次，140多幅被中国美术馆、中央美院等单位和国际友人收藏，200多幅在美术艺术世界等国内20多家报刊、杂志上发表。这表明()A.人民群众创造的精神财富来源于传统文化艺术B.人民群众可以直接创造丰硕的精神财富C.人民群众具有的无限创造力是精神财富的源泉D.人民群众的实践为精神财富的创造提供了物质基础答案B解析材料中的农民直接拿起画笔作画，这说明人民群众是精神财富的创造者，直接创造了大量的精神财富，故应选B。11.我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。这体现了()A.相信人民群众自己解放自己B.从群众中来，到群众中去C.人民群众是社会财富的创造者D.一切对人民群众负责答案D解析建立覆盖城乡居民的社会保障体系，主要体现我国“以人为本”的理念，是维护人民根本利益、对人民负责的表现。A项与题意不符；B项是一种工作方法，未直接指明维护人民利益的思想，不符合题意；C项虽说明了人民群众创造历史的地位，但与题意不符；故应选D。12.漫画原则启示我们()原则群众的心声是检验认识的真理性的唯一标准人民群众始终是社会历史的实践者和创造者把人民群众的利益作为最高的价值判断标准群众观点是我党根本的领导方法和工作方法A. B.C. D.答案B解析检验认识的真理性的唯一标准是实践，错误；群众路线是我党的根本领导方法和工作方法，错误；符合漫画的主旨，故应选B。13.“蹲点”“一线”“民情”，这些特色鲜明的关键词频繁出现在新闻媒体新开设的栏目中。一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。这表明()人民群众在任何时期都是社会变革的主力军人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础人民群众的实践是一切精神财富形成和发展的源泉坚持群众观点和群众路线是现代化建设的重要保证A. B.C. D.答案D解析本题的关键词是“蹲点”“一线”“民情”，这都强调了人民群众的实践，中的“任何时候”说法过于绝对；与材料没有关系，正确答案为D。14.西方一位哲人说，“历史是上帝的作坊”。事实上，人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量。我们的上帝就是人民。“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝就是人民”这两种观点的根本区别是()A.是否承认人民群众是历史的创造者B.是否承认人类社会是不断向前发展的C.是否承认社会意识对社会存在的反作用D.是否承认英雄人物对社会历史的推动作用答案A解析“历史是上帝的作坊”是把历史看成上帝操作的结果，而人民群众只是上帝活动的工具而已，否定了人民群众在历史创造中的作用。把人民看成上帝体现了对人民群众的尊重，故题中两种观点的区别在于是否承认人民群众是历史的创造者，应选A；B、C、D三项均不符合题意。15.吴斌荣获第四届全国道德模范称号。他危急时刻忠于职守，没有忘记自己作为一名客车司机的责任，始终把乘客安全放在第一位！短短76秒，“最美司机”吴斌用生命践行了“诚信、爱岗、敬业”的职业道德观。材料说明()人既是价值的创造者，又是价值的享受者人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础价值观是人们选择人生道路的正确向导人生价值在奉献社会的实践中实现A. B.C. D.答案D解析用生命践行了“诚信、爱岗、敬业”的职业道德观，体现了吴斌对社会的责任和贡献；吴斌荣获第四届全国道德模范称号是社会对他的尊重和满足，符合题意；故应选D；价值判断是价值选择的基础，错误；价值观性质不同，其作用不同，错误。16.观察下边漫画定位：主观与客观，你认为符合漫画寓意的是()A.矛盾的同一性寓于斗争性之中B.价值判断具有社会历史性C.应坚持客观与主观具体的历史的统一D.自我价值是社会价值的基础和源泉答案B解析随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，鱼在小溪和大海中对自己的大小判断不同，体现了价值判断具有社会历史性，B正确；矛盾的斗争性寓于同一性之中，A表述错误；认识是主观对客观的反映，应坚持主观与客观具体的历史的统一，C错误；人生价值包括个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足，而人的真正价值在于对社会的责任和贡献，故社会价值是自我价值的基础和源泉，D错误。17.承君一诺，必守终生。为了兑现在部队首长面前“俺能行”的三字诺言，刘延宝祖孙四代人不管世事如何变迁，把守墓接力棒代代相传，六十三载诚心守护烈士墓园。刘延宝祖孙四代人的事迹告诉我们()价值观对人生有重要的促进作用实现人生价值必须充分发挥主观能动性人生价值主要在于对社会的责任和贡献价值判断决定价值选择，价值选择决定价值观A. B.C. D.答案B解析“承君一诺，必守终生”，体现了价值观对人们行为的重要导向作用，不一定是促进作用，错误；不管世事如何变迁，刘延宝祖孙四代人六十三载诚心守护烈士墓园，体现了他们对社会的贡献，也说明实现人生价值必须充分发挥主观能动性，正确；价值观决定价值选择，错误；故应选B。18.为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是()集体利益与个人利益相统一实现人生价值要发挥主观能动性在社会实践中改造主观世界个人理想应该与社会需要相结合A. B.C. D.答案B解析从材料的中心意思我们可以看到：个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值，当个人服务国家和社会的时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的保障，这体现了个人利益与国家利益的一致性，故应选B。19.“菜篮子”里装着农民的收入，也盛着市民的支出；物价调控，既要顾市民，也要顾农民。从历史唯物主义角度看，这种观点体现了()在观察和分析问题时，不能只看到一个个孤立的事物在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路线在认识世界和改造世界时，既要把握现象，也要把握本质在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益关系A. B.C. D.答案C解析农民的收入、市民的支出都是民生问题，“物价调控，既要顾市民，也要顾农民”，体现了政府解决社会问题时要坚持群众观点和群众路线，妥善处理各种利益关系，正确；不符合历史唯物主义知识的限定，应舍去。20.新中国成立60多年，尤其是改革开放30多年来，中国梦幻般的发展屡屡震撼世界。在一些人看来，中国已从地区大国一跃成为世界大国。而就在前不久，作为美国政策制定重要依据的全球趋势2030报告提出，中国极有可能在2030年前超越美国成为世界第一大经济体，又引起了一场不大不小的波动。从历史唯物主义角度看，锤炼我们的大国气质，应该()登高望远，用发展的观点看问题，这是作为大国的基本要求宁静致远，作出正确的价值判断和价值选择，保持一颗平常心海纳百川，有容乃大，善于求同存异，拥有开放包容胸怀刚不可久，柔不可守，把握社会历史发展趋势，彰显决心A. B.C. D.答案D解析不符合设问要求，设问要求历史唯物主义，发展观点是辩证唯物主义，求同存异、包容不属于历史唯物主义观点，故排除；作出正确的价值判断和价值选择，把握社会历史发展趋势，都是历史唯物主义观点，且符合大国气质，故入选。21.社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们()A.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提B.正确处理个人与社会的关系就能实现自我价值C.社会发展离不开个人的付出D.部分功能之和大于整体功能答案C解析材料强调社会的发展需要正能量，而正能量的积聚离不开每个人的“微贡献”，说明社会的发展离不开个人的贡献与付出，C正确；A表述正确，但与材料无关，材料未强调如何实现人生价值；B说法过于绝对，实现人生价值取决于多个因素；D表述错误，我们应争取达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，故应选C。22.机制和环境对培养青年十分重要。“给我一个支点，我能撬动地球”。那么，给他一个舞台，给他一通开场锣鼓，他的潜能和才能十之八九会表现出来。这段话说明()A.理想是人生的奋斗目标B.个人与社会是统一的C.实现人生价值必须发挥主观能动性，创造必要的主观条件D.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件答案D解析机制和环境对培养青年十分重要，强调了实现人生价值离不开社会提供的客观条件，故应选D。23.小狮子问母狮子：“妈妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“幸福不是这样得到的。只要你向前走，幸福就会一直跟随着你。”这则寓言蕴涵的哲学道理是()幸福观对人生具有重要导向作用价值判断和价值选择具有社会性要充满信心，在顽强拼搏中追求幸福对幸福的正确理解决定着人生价值的实现A. B.C. D.答案C解析“幸福就在你的尾巴上，只要你向前走，幸福就会一直跟随着你”，体现了。错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献。在材料中没有体现。24.萍乡市安源区南台小学54岁的女教师段利萍不幸痛失右手四指及大部分手掌后，凭着顽强的毅力刻苦练字，并用左手完成板书和批改作业等工作，在教学上取得了骄人的成绩。不仅如此，她还用左手和爱心为留守学生撑起温暖的家。这说明()人的价值就在于对社会的责任和贡献社会客观条件是实现人生价值的基础实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神全面提高个人素质就能实现人生价值A. B.C. D.答案B解析段利萍的事迹一方面说明人的价值在于对社会的责任和贡献，另一方面也说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，正确；不符合题意；说法过于绝对，舍去。25.下图漫画取经中，猪八戒和沙僧向唐僧说：“咱把这山寨版的经书买下来呗，省得上西天去取了。”从唯物史观的角度看，漫画给我们的启示是()A.应一切从实际出发，求真务实B.社会存在决定社会意识，有山寨书就有心理需求C.要实现人生价值，必须坚定信念，勇往直前D.为追求真理应坚持实践答案C解析A、B、D三项与漫画寓意无关，且A、D两项不属于唯物史观的知识，故应选C。二、非选择题(共50分)26.中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过的公报提出，坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。增加公共服务供给，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手，提高公共服务共建能力和共享水平，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的转移支付。 阅读材料，用社会历史发展的主体的知识，分析中国共产党在公报中提出“必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的必要性。(12分)答案(1)人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。(2)中国共产党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。中国共产党的群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(3)坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。解析本题以中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议通过的公报提出要“坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”为载体，考查社会历史的主体的有关知识，可以从人民群众是历史的创造者，以及树立群众观点和群众路线等方面组织答案。27.国务院下发通知，决定取消和下放一批行政审批项目，如下表(摘选)。项目名称实施机关处理决定企业投资日产300吨及以上聚酯项目核准国家发展改革委取消企业投资风电站项目核准国家发展改革委下放地方政府投资主管部门外国文艺表演团体、个人来华在非歌舞娱乐场所进行营业性演出审批文化部下放省级文化行政部门注：政府提倡“简政放权”，按照市场优先和社会自治原则，改变过去越位、错位、缺位、权力过于集中的管理模式，转变工作作风，随着市场经济不断发展，改革力度不断加大。请运用经济基础和上层建筑的辩证关系，进一步论证政府“简政放权”的理由。(12分)答案(1)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。(2)市场经济的发展要求政府“简政放权”，改变管理模式。(3)政府取消和下放行政审批，适应市场经济发展的需要，能够推动社会进步。(4)行政审批制度改革是解决我国当前经济基础和上层建筑之间的矛盾的重要举措，是社会主义制度的自我完善和发展的要求。解析本题以国务院“简政放权”为背景材料，从生活与哲学角度考查学生对所学知识的识记、理解和运用。本题原理范围固定在“经济基础和上层建筑的辩证关系”上，原理要准确、全面回答，“简政放权”是对上层建筑的改革，是适应经济基础的需要，是社会主义制度的自我完善和发展。28.新中国建立初期有4亿多人口，当时国家没有限制生育，提出“人多力量大”“人多好办事”，人们也觉得“多子多福”。到了20世纪70年代初，我国人口已经多达8亿，国家开始关注计划生育问题。1978年，全国五届人大一次会议第一次把“国家提倡和推行计划生育”写入宪法。此后，中共中央发出一对夫妇生一个孩子的号召。计划生育工作的开展为中国的经济发展、国家的富裕和富强做出了不可磨灭的贡献。独生子女政策实施以来，随着经济社会发展和改革开放的不断深入，人们的思想观念发生了变化，我国生育率不断下降。2012年，我国劳动年龄人口首次出现绝对数下降，2013年底，我国60岁以上老人突破两亿，人口老龄化加速，社会负担加重，独生子女政策引发了许多令人关注的社会问题。如保持生育政策不变，势必严重影响我国经济社会发展活力和国际竞争力。十八届三中全会通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，明确提出坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。2015年10月，党的十八届五中全会公报允许普遍二孩政策：全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。不断调整完善生育政策，可以有效应对和积极缓解人口结构性矛盾的长期影响，保持合理的劳动力数量和结构，为转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为有利的人口条件。结合材料，运用唯物史观解读我国人口政策的演变。(12分)答案(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。随着我国经济社会发展状况的不断变化，人口政策也要作出相应调整。(2)价值判断和价值选择具有社会历史性。人口政策的演变，体现了我国在不同社会历史时期对人口问题进行价值判断和价值选择的变化。(3)经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。适应经济社会发展状况的人口政策的调整，能够促进我国经济社会的持续发展。解析本题知识限定是唯物史观，问题指向我国人口政策的演变。解读设问，人口政策属于社会意识，人口政策演变，是人们作出的价值判断和价值选择；人口政策属于上层建筑，其调整是为了适应经济基础。随着我国经济社会发展状况的不断变化，人口政策也要作出相应调整，说明价值判断和价值选择具有社会历史性。人口政策的演变，体现了我国在不同社会历史时期对人口问题进行价值判断和价值选择的变化；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。适应经济社会发展状况的人口政策的调整，能够促进我国经济社会的持续发展。29.为推进社会主义核心价值体系建设，树立先进典型，弘扬正气良德，广东省精神文明建设委员会办公室开展了第二届“感动广东”十大人物评选活动。经群众推荐、各地各部门审核和评选委员会评审，确定了10名候选人。广东文明网公示了第二届“感动广东”十大人物候选人名单。每一位候选人都有一个感人至深的故事，传递着暖暖的正能量。如冯月桂悉心照顾患有遗传性脑神经失调症的继子继女，不管多苦多累，都不离不弃，给孩子撑起了一个充满爱的家。李连庆曾任毛主席和叶剑英元帅的警卫员，他带领乡亲改变家乡面貌，创办云浮星耀畜牧有限公司，帮助农民在家门口就业创业，被称为“牛司令”。杨军林开展了以“技术慈善”为主要模式、专项针对脊柱侧弯患者的资助项目，并在广东省青少年基金会的支持下，成立全国首个专项治疗脊柱侧弯的慈善基金“新苗基金”。他们始终恪守良知、秉持公义、坚持梦想、奉行大爱，将社会的人文关怀、人与人之间的温情展现得淋漓尽致，将社会主义核心价值观的真谛诠释得贴切感人。阅读材料，回答下列问题。(1)假如让你参与投票选举，你对先进典型的价值选择标准是什么？(4分)(2)结合上述材料，请运用实现人生价值的有关知识，对这些感动人物予以正确评价。(10分)答案(1)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(2)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。这些感动人物恪守良知、秉持公义、坚持梦想、奉行大爱，为社会作出了重要贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。这些感动人物为社会作出了重要贡献，理应得到社会对他们价值的尊重和认可。他们被评为“感动人物”就是社会对他们的价值的承认。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。这些感动人物在正确价值观的指引下，选择了正确的人生道路。努力奉献的人是幸福的。这些感动人物将社会的人文关怀、人与人之间的温情展现得淋漓尽致，在劳动和奉献中创造着价值。人的价值只能在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。这些感动人物立足自身岗位，在个人与社会的统一中实现了价值。解析本题以广东省精神文明建设委员会办公室开展第二届“感动广东”十大人物评选活动为载体，考查实现人生价值的有关知识。第(1)问，开放性题目，“假如让你参与投票选举，你对先进典型的价值选择标准是什么”实际上是考查价值判断和价值选择的标准，按照教材知识回答即可。第(2)问，考查怎样实现人生价值的知识，依据教材结合材料组织答案即可。