2019届高考历史学业水平考试专题十七西方人文精神的起源与发展课时检测四十蒙昧中的觉醒与神权下的自我含解析.doc

课时检测（四十） 蒙昧中的觉醒与神权下的自我一、选择题(每小题2分，共14分)1(2018诸暨期中)苏格拉底严重质疑雅典民主政治之下公民们的政治能力，他说公民们既没有做好事的能力，也没有做坏事的能力，“他们只是随便行动”。为此，苏格拉底()A强烈反对在雅典实行民主政治B强调人类在自然界中的地位C倡导有思想力的人是万物的尺度D反对古希腊人个人意识觉醒解析：选C据材料“公民们既没有做好事的能力，也没有做坏事的能力”“他们只是随便行动”并结合所学知识可知，这反映了苏格拉底认识到雅典公民参政素质较低，缺乏理性判断力，为此苏格拉底倡导有思想力的人是万物的尺度，故C项正确。2西方古代一名哲学家说：“愿意的人被命运领着走，不愿意的人被命运拖着走。”此人最有可能是()A普罗塔戈拉B苏格拉底C亚里士多德 D塞内卡解析：选D依据材料，结合所学可知，塞内卡提出人应该顺应自然，服从命令，符合“愿意的人被命运领着走，不愿意的人被命运拖着走”，所以此人最有可能是塞内卡，故D项正确。3(2018桐乡月考)彼特拉克要求人们热爱尘世的生活，因为人的任务就是要在大地上建起城市和社会。据此可知彼特拉克提倡()A实用主义 B人文主义C经验主义 D浪漫主义解析：选B根据材料“要求人们热爱尘世的生活，因为人的任务就是要在大地上建起城市和社会”结合所学知识可知彼特拉克是人文主义之父，提倡人文主义思想，故B项正确。4“从前，所谓的理想是崇尚清心寡欲，在一定程度上鄙弃尘世烦恼。此时，珍惜的倒还是尘世生活了。从前，贫穷备受尊敬此时，对正当享有财富的赞颂声不绝于耳。”这一情形出现的时期应是()A文艺复兴时期 B宗教改革时期C启蒙运动时期 D工业革命时期解析：选A“此时，珍惜的倒还是尘世生活了”“此时，对正当享有财富的赞颂声不绝于耳”表明人们提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，符合文艺复兴时期的特征，故A项正确；B、C、D三项均不符合题意，排除。5苏格拉底说：“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”由此可知，苏格拉底认为()A素养低的人不应享有民主权利B抽签选举有其自身的局限性C雅典的民主实质是奴隶主专政D知识是美德存在的重要条件解析：选B材料表明苏格拉底认为抽签选举有其自身的局限性，使得不同素养的人参与政权，容易导致权力的误用与滥用，故B项正确。6文艺复兴时期的意大利人普遍主张，人就应该公开地满足自己的各种欲望，只要能实现幸福的目标，采取什么样的手段都无所谓。这反映了文艺复兴时期的意大利()A人文主义成为社会主流B是欧洲人文主义的中心C肯定了人的价值和欲望D促进了理性主义的传播解析：选C文艺复兴时期教会仍占主导地位，人文主义主要为新兴资产阶级所信奉，故A项错误；材料未突出意大利在文艺复兴中的地位，故B项错误；文艺复兴时期的意大利肯定了人的价值和欲望，故C项正确；启蒙运动将人文主义发展为理性主义，故D项错误。716世纪至17世纪欧洲发生的宗教改革运动，是一场从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展人文主义精神的思想解放运动。下列对这场改革的解读，正确的是()A起因是教皇以修缮西斯廷小教堂为名大量兜售赎罪券B马丁路德据个人观点的九十五条论纲为开始的标志C否定教会高于国家的思想，有利于英法等民族国家的形成D受中国雕版印刷术影响的欧洲印刷术的进步推动了这一运动解析：选C宗教改革挑战教皇权威，否定教会高于国家的思想，有利于英法等民族国家的形成，故C项正确。二、非选择题(共10分)8(2018金华十校模拟)阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴的发源地在意大利，意大利人，尤其是商人们产生一种欲望，即除了财富上的满足之外，会去追求另一种满足，即精神上的满足意大利拥有古代罗马的一切，却唯独没有一样东西，那就是古罗马的文化没有它的雕塑、绘画、建筑、诗歌、哲学、戏剧等等！于是，人们开始追思古代的文化了，这样，就引发了意大利的文艺复兴。摘编自钱乘旦西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论材料二从历史上看，中国的文艺复兴曾有好几次。11世纪的伟大改革运动，随后出现的强有力的新儒家的世俗哲学，逐渐压倒并最终取代中世纪宗教，宋代所有这些重要的发展变化，可称为第二次文艺复兴。最后，17世纪对宋明理学的反叛，传统经学研究以语文学、历史学为进路，严格强调考证的重要性的新方法，在最近300年来的产生和发展，这些可称作第四次文艺复兴。摘编自胡适中国的文艺复兴(1)根据材料一，指出文艺复兴首先兴起于意大利的有利条件，并概述“精神上的满足”的深刻内涵。(3分)(2)根据材料二，指出胡适把“宋代的所有这些重要的发展变化”称为中国“文艺复兴”的主要理由。写出“17世纪对宋明理学的反叛”中的三位重要人物，并用一句话概括他们的共同观点。(7分)解析：第(1)问第一小问，据材料一省略号前后两段信息分别概括归纳；第二小问，根据材料一“即除了财富上的满足之外，会去追求另一种满足，即精神上的满足”并结合所学知识从文艺复兴的内容分析。第(2)问第一小问，根据材料二“11世纪的伟大改革运动，随后出现的强有力的新儒家的世俗哲学，逐渐压倒并最终取代中世纪宗教”分析；第二小问，结合所学知识可以从明清时期民主启蒙思想的代表中归纳，其思想的共同点是批判君主专制。答案：(1)条件：商品经济的发展，古罗马的文化传统。内涵：追求世俗人生的乐趣，反对教会的禁欲主义。(2)理由：理学是在先秦儒家学说基础上，融合了佛道教义而形成的新儒学；理学的出现，逐渐压倒佛教和道教，使儒家思想重新成为统治思想。人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之。观点：批判君主专制。