2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思

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2019 人教部编版四年级上册语文语文园地四教学反思诵读是古诗教学的法宝，所以在教学“日积月累” 时我设计了多种形式朗读，首先要求学生在小组内仔仔细细读上几遍，由读准生字开始，再要求读得字正腔圆；然后由小组长带领组员初步感知诗意，有感情地朗读；最后进行全班汇报，一边汇报一边理解诗意。结合理解进行有感情地朗读，我不断提高朗读的要求，在我的引导中，学生不仅读懂了诗意，并且学到了倾听、感悟等学习方法。本堂课教学成果良好。

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2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思

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