人教版四年级下册语文园地五习作指导.ppt

四年级下册语文园地五口语交际 习作要求 通过学习第五组的四篇课文 搜集有关的资料 我们对生命有了进一步的认识 上次口语交际课 全班交流了自己了解的生命现象 身边的那些热爱生命的故事 以及自己获得的感受 得到的启发 请选择自己感受最深的内容写下来 内容要具体 要写出真实的感受 半身人非凡生活感人心 美国35岁男子肯尼 伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病 导致他天生脊柱畸形 医生预言肯尼绝对无法活过21岁 然而肯尼不仅奇迹般地活到了35岁 并且他还成了一个坚强乐观 生活活跃的人 肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿 从此成了一个只拥有上半身的 半身人 肯尼讨厌佩戴假肢 而更愿意用双手撑地走路 或乘坐一个溜冰板滑行 靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球 打保龄球 据悉 肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片 只有半个身体的男人 该片于4月4日在美国TLC电视台首次播出 生命的姿态这盆嫁接的仙人球是我两年前从花鸟店买回来的 初见它时 它既没有玫瑰的娇嫩艳丽 也没有茉莉的芬芳馥郁 抓住我眼球的是它奇特的形状 亭亭的三棱剑顶着圆圆的仙人球 一朵朵粉红色的小花从密麻麻的刺儿中冒出来 有序地在仙人球的顶部围成一圈儿 它就像是一个戴着花冠的小姑娘 羞答答地藏在繁花绿叶之下 我把这盆仙人球和其它的花一起放在阳台上 花期过后 它显得很不起眼 又长满了刺儿 所以被我移到了角落里 每天浇花时 它总被我落在最后 有时喷水壶里没水了 嫌麻烦就让它干渴着 去年国庆长假 全家人去福州玩了五天 一回到家 我便到阳台上浇花 当看到这盆仙人球时 我吃惊地发现它的三棱剑烂了一个大口子 我把它端出来 盆里的土已干得发白 呼 呼 我似乎听到了它缓慢而深沉的呼吸声 听到它无声地乞求 好渴啊 快浇点水吧 我给它浇了一大勺水 它 咕咚咕咚 地喝了个饱 我把它当作病号来照料 但是那腐烂的伤口还在扩大 大到我对它能否活下去产生了怀疑 但它以这种残缺的姿态依然顽强地活着 渐渐地 它的伤口结了疤 今年三月初 它居然又开花了 四朵小花依次绽放 默默地诉说着它对春天的渴望 如今 每次看到它 我都倍受震撼 生命可以残缺 但绝不可以放弃 我期待来年春天还能看到那可爱的小花