2019高考生物一轮复习 训练选编（6）新人教版.doc

训练选编（6）一、选择题1、(2018山东省济南市高三二模)下列有关细胞及细胞结构的叙述，正确的是()A大肠杆菌分裂时可能含有两个中心体B正常情况下溶酶体不分解自身机体的细胞结构C人体中吞噬细胞比浆细胞含有较多的高尔基体和内质网D核糖体含有磷元素但不具有膜结构【解析】 大肠杆菌属于原核生物，细胞内没有中心体，A项错误；溶酶体内部含有多种水解酶，正常情况下能分解衰老、损伤的细胞器，故B项错误；浆细胞要合成并分泌抗体(属于分泌蛋白)，所以人体中浆细胞比吞噬细胞含有较多的高尔基体和内质网，C项错误；核糖体由rRNA和蛋白质组成，其中rRNA中含有磷元素，但核糖体不具有膜结构，故D项正确。【答案】 D2、(2018四川省南充高级中学期末考试)下列有关叶绿体中色素的提取和分离的叙述，错误的是()A叶绿体中的不同色素在层析液中溶解度不同B色素分离过程中不能让层析液触及滤液细线C研磨时加碳酸钙可充分破坏叶绿体，获得更多的色素D此实验可确定叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色【解析】 分离叶绿体中色素的原理是：叶绿体中的不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因而不同色素分子可以在滤纸上通过扩散而分开，A项正确；色素可溶解在层析液中，因此色素分离过程中不能让层析液触及滤液细线，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带或色素较少，B项正确；研磨时加碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏，C项错误；此实验结果：滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带，由此可确定叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色，D项正确。【答案】 C3、(2017江西省莲塘市一中高三考前模拟)上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞(hiHep细胞)获得成功。hiHep细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。下列相关叙述中错误的是()A人成纤维细胞与hiHep细胞的核DNA完全相同BhiHep细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞外C人成纤维细胞重编程为hiHep细胞，并未体现细胞的全能性D该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的【解析】 人成纤维细胞与hiHep细胞来自于同一个受精卵的分裂分化，所以它们的细胞核DNA完全相同，A正确；血清白蛋白是大分子有机物，不能通过主动运输运出细胞，而是通过胞吐的方式，B错误；人成纤维细胞重编程为hiHep细胞时并没有形成完整的个体，因此并未体现细胞的全能性，C正确；该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的，D正确。【答案】 B4、(2018安徽省淮北市濉溪中学高三上学期开学考试)下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是()A在减数分裂过程中，所有非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合B基因保持完整性和独立性；染色体也有相对稳定的形态结构C在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的D成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方【解析】 在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因才能发生自由组合，A错误；基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构，B正确；在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，这说明基因和染色体行为存在平行关系，C正确；成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方，这说明基因和染色体行为存在平行关系，D正确。【答案】 A5、(2018辽宁省六校协作体高三期初联考)某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是()A该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种B该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸C每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基DDNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连【解析】 含有100个碱基对的DNA分子，碱基对的排列顺序最多是4100种，因此蕴含的遗传信息种类最多有4100种，A错误；DNA分子含有100个碱基对，腺嘌呤是35个，按照碱基互补配对原则，胸腺嘧啶是35个，胞嘧啶鸟嘌呤65个，所以与第三次复制相比，第四次复制后增加的DNA分子数是1688，需要的胞嘧啶脱氧核苷酸865520个，B正确；DNA分子中大多数脱氧核糖连接2个磷酸，C错误；DNA分子中，一条链上的相邻的碱基由脱氧核糖磷酸脱氧核糖连接，D错误。【答案】 B6、(2018黑龙江省大庆十中高三第一次教学质量检测)下列关于生物变异的叙述，正确的是()A均由环境因素诱发产生，不一定能够遗传给后代B对生物的生存利害不绝对，往往与环境有关C都能产生新的基因种类D均为分子水平的变化，光学显微镜下无法观察【解析】 生物的变异包括不可遗传的变异和可遗传的变异，前者仅由环境因素诱发产生，不能遗传给后代，后者由遗传物质发生变化引起，能够遗传给后代，A项错误；生物变异对生物生存的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境，B项正确；可遗传的变异来源于基因突变、基因重组、染色体变异，其中只有基因突变能产生新的基因种类、基因突变和基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下无法观察，染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到，C、D项错误。【答案】 B7、(2018福建省福州第一中学高三模拟)40位同学手拉手围成周长68米的一圈，第1位同学用右手捏第2位同学左手，第2位同学左手感受到第1位同学的刺激后马上用右手捏第3位同学，到第1位同学左手感受到第40位同学的刺激为止，共用时8.3秒。以下有关说法正确的是()A反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层 B感受器和效应器都位于人的手部皮肤上C这40位同学的神经结构共同构成反射弧 D神经纤维上兴奋传导平均速率为8.19 m/s【解析】 题干所述的反射中涉及到感觉形成，所以该反射的反射弧的神经中枢位于人体的大脑皮层，A项正确；感受器位于人的手部皮肤上，效应器是手部的肌肉，B项错误；每位同学捏手动作的神经结构都构成反射弧，C项错误；该题目中涉及多个神经元之间的信息传递，无法计算神经纤维上兴奋传导平均速率，D项错误。【答案】 A8、某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析不正确的是()A若增加培养液的量，酵母菌种群数量的K值会增大B在曲线的ab段内，酵母菌种群的年龄组成是增长型C在曲线的be段内，酵母菌种群的增长速率不发生变化D在曲线的de段内，酵母菌的出生率小于死亡率【解析】 若增加培养液的量，则环境容纳量增大，所以酵母菌种群数量的K值会增大，A项正确。ab段种群数量逐渐增多，说明此时酵母菌种群的年龄组成是增长型，B项正确。据图可知，酵母菌种群的增长速率到b点时到达最大值，而bc段种群数量增长速率逐渐降低，到cd段种群的增长速率为0，种群数量不变。到de段，种群数量减少，说明酵母菌的出生率小于死亡率，种群增长速率为负值，故C项错误，D项正确。【答案】 C9、(2018北京海淀实验中学高三上学期开学考试)淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株。下列实验步骤中不正确的是()A将生产菌株分为两组，实验组用一定剂量的诱变剂处理，对照组不做处理B制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基，并进行灭菌处理C把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中，同时接种对照组，相同条件下培养D观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈，选出有透明圈的菌株即为所需菌株【解析】 本实验的目的是利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株，需要有对照实验，所以对照组是不做处理的菌株，实验组是用一定剂量的诱变剂处理菌株，A正确。培养基中至少要包括水、无机盐、氮源和碳源，因为是分解淀粉的酶，所以要以淀粉为碳源，培养基要进行高压蒸汽灭菌，B正确。因为诱变育种利用的是基因突变，基因突变具有不定向性，所以实验组应多做几个，即把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中，同时接种对照组，相同条件下培养，C正确。观察两组菌株的菌落周围透明圈大小，选择透明圈比对照组大的为所需菌株，D错误。【答案】 D二、非选择题(2018江西省新余市第一中学高三上学期第二次模拟)生态农业集种植、养殖、休闲、环保于一体，是中国农业发展的重要方向。(1)如图是某生态农场的含有大量藻类、底层水草及挺水植物(芦蒿、香莲)的池塘生态系统模式图。请据图回答问题：图中未呈现的生态系统的组成成分有_。(2)乌鱼具有较高营养价值并有多种药用价值。在养殖乌鱼时，为了研究环境因素对乌鱼塘中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们选取了该池塘中的5种不同生物，并对其食物进行分析，结果如下表。乌鱼的药用意义体现了生物多样性的_价值，因它与泥鳅之间存在_，所以它们属于两个不同物种。根据上表分析，水蚤和泥鳅的关系是_。若该池塘被严重破坏后，经若干年形成了一片草地，该过程属于群落的_演替。在该池塘生态系统的生物群落内，C元素是以_的形式进行传递的。在整个生长季节，流经各部分能量数值(单位：kJ)如下表。太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌10101%10%106106乌鱼能从鱼塘获取能量的量是_ kJ。油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物，请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后多氯联苯进入乌鱼体内的途径：_。【解析】 本题考查的知识点主要是生态系统的结构和能量流动，可先根据表格分析池塘中的5种不同生物的营养关系，准确运用能量传递效率进行数据处理，然后结合问题涉及的内容分析解答。(1)图中的藻类、底层水草及挺水植物(芦蒿、香莲)、空心菜、苜蓿草等属于生产者，草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼、猪、人、虫类等属于消费者，细菌等属于分解者。因此图中未呈现的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量。(2)生物多样性的价值中，对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，都属于生物多样性的直接价值。所以乌鱼的药用意义体现了生物多样性的直接价值；乌鱼与泥鳅存在生殖隔离，是不同的物种。分析表格内容可知，当泥鳅以水蚤为食物时，二者存在捕食关系，当泥鳅和水蚤同时以小球藻为食物时，二者存在竞争关系；若该池塘被严重破坏后，经若干年形成了一片草地，该演替是在原生物群落的基础上进行的演替，故为次生演替。C元素在生物群落内是以(含碳)有机物的形式进行传递的。由第一个表格可列出食物链：小球藻河蚌，小球藻水蚤泥鳅乌鱼，小球藻泥鳅乌鱼。结合第二个表格的能量传递情况分析：小球藻固定的总能量为1010 1%108，河蚌、水蚤和泥鳅作为第二营养级获得的能量是10810%107，河蚌、水蚤分别含有能量106，泥鳅获得的能量是(1072106)10610%8.1106，乌鱼能获取能量的量是8.110610%8.1105 kJ。根据第一个表格可知，多氯联苯进入乌鱼体内的途径是小球藻泥鳅乌鱼和小球藻水蚤泥鳅乌鱼。【答案】 (1)非生物的物质和能量(2)直接生殖隔离捕食和竞争次生(含碳)有机物8.1105