2016社会历史的主体.ppt

社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产的主体是谁 人民群众 人民群众是社会历史的主体 1 人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们 既包括普通个人 也包括杰出人物 第一 是指一切对社会发展起推动作用的人们 第二 人民群众是个历史范畴 在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵 第三 劳动群众是人民群众的主体部分 第四 在我国 人民群众包括 一 人民群众是历史的创造者 劳动群众 人民群众和全体公民的关系 劳动群众 人民群众 全体公民 2 人民群众是历史的创造者 1 人民群众是社会物质财富的创造者 2 人民群众是社会精神财富的创造者 3 人民群众是社会变革的决定力量 材料一 水浒 三国演义 西厢记 等名著 都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成 材料二鲁迅说 田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用 那他就不但没有酒喝 而且也没有饭吃 只能饿死在东篱旁边 哪里还能吟出什么 采菊东篱下 悠然见南山 的诗呢 材料三民间音乐家华彦钧即 瞎子阿炳 一生创作演奏6首二胡 琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝 在国际乐坛上享有盛誉 其中 二泉映月 被列为世界十大名曲之一 被美国宇宙飞船带入太空播放 下列材料是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 2 人民群众是精神财富的创造者 A 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 B 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 C 人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 观点一 历史者英雄之舞台也 舍英雄几无历史 是邓小平改变了我们国家的命运 书写了历史传奇 唯心主义的英雄史观 唯物主义的群众史观 谁书写了中国改革开放30多年的历史传奇 观点二 群众是真正的英雄 是我们人民群众创造了历史 你赞同哪种观点 为什么 实行家庭联产承包责任制 改革开放30多年来 我国农民有三个伟大的创造 3 人民群众是社会变革的决定力量 乡镇企业异军突起 实行村民自治 人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 唯物主义历史观认为 社会历史首先是物质生产发展的历史 是人民群众创造的历史 体现在 二 坚持群众观点和群众路线 方法论 相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习 2 群众路线的基本内容和地位 内容 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 地位 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 3 坚持群众观点和群众路线的实践意义 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证 两个保证 群众观点 群众路线 理论依据和前提基础 要求与体现 人民群众是历史的创造者 原理内容 人民群众是历史的主体 是历史的创造者 是物质财富 精神财富的创造者 是社会变革的决定力量 方法论 我们要树立群众观点和群众路线 走与人民群众实践相结合的道路 错误倾向 夸大英雄人物的作用 宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义 一 人民群众是社会历史的主体 人民群众 是历史的主体是历史的创造者 坚持群众观点和群众路线 创造社会物质财富 创造社会精神财富 社会变革的决定力量 尊重客观规律发挥主观能动性 特别提醒 唯物史观与唯心史观的主要区别 下面对人民群众认识 正确的是 人民群众指广大劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同 人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A B C D C 1 沙俄时代某思想家认为 群众是一串 零 再多也是零 而杰出人物则是这串零前面的非零实数 一加到前面 就成了一个天文数字 这个观点 A 肯定了人民群众在杰出人物的领导下可以成为社会变革的决定力量B 夸大了杰出人物的作用 否定了人民的历史主体和实践主体的地位C 说明了群众没有英明的领导则是乌合之众 起作用相互抵消 合力为零D 告诫杰出人物一定要相信群众 依靠群众 因为任何个人的力量都是有限的 B 鲁迅先生在小说 药 中阐释了一个深刻的道理 革命必须唤醒民众 这是因为 A 革命是一个艰难曲折的过程 是前进性和曲折性的统一B 革命是阶级社会前进的直接动力C 人民群众是社会变革的决定力量 在社会变革中起主体作用D 民众的觉悟较底 必须做大量的宣传教育工作 C 蒲松龄在创作 聊斋志异 时 设立茶馆 通过群众讲故事来搜集素材 这说明了 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富A B C D D 为制定一个符合中国国情和时代特点的 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 简称 纲要 政府有关部门通过专题调研 网上征集意见 召开座谈会等形式广纳群言 广集众智 纲要 的制定体现的历史唯物主义观点有 坚持群众观点和群众路线 意识是客观存在的主观映象 认识具有反复性和无限性 社会意识是社会存在的反映A B C D C 在某报社 走基层 转作风 改文风 活动总结会上 与会人员分享了 接地气抓活鱼 一头汗两腿泥才能写出好新闻 等心得体会 这集中反映了 一切从实际出发的工作要求 群众观点和群众路线 量变引起质变的辩证过程 客观精神的外化和表现A B C D B 知行统一 作为学生 我们应该怎样对待人民群众 要走与群众实践相结合的道路 第一 既要认真读书 又要积极参加社会实践 做到理论与实践相结合 在实践应用中实现知识的价值 第二 要在 情 理 行 上热爱人民群众 关心人民群众 支持人民群众 服务人民群众 第三 要虚心向工农群众学习 与人民群众保持密切的联系