2019年小学三年级科学上册第四单元测试摸及答案.doc

2019年小学三年级科学上册第四单元测试摸及答案一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）水是什么样的水的用途水和生物的关系形态哪几种存在二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（16分）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（ ）7、水能流动，空气也能流动。（ ）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。（ ）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（ ）11、有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。（ ）12、纸的发明跟丝绸的制造有关。（ ）13、研究完的液体可以直接倒入室外的花坛里。（ ）14、水、食用油和洗洁精流动的快慢是相同的。（ ）15、用量筒测量液体，读数据时视线要和液面水平。（ ）16、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（ ）三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。液体 固体 气体2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。烧杯 量筒 滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。轻重 颜色 黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。液面 刻度 量筒5、18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。诺贝尔 拉瓦锡 居里夫人6、液体体积的单位是（ ）。千克 公斤 毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。能流动 有重量 能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。风扇 轮胎 瓶子 生物 植物 动物9、怎样做才能使调查的收获更大一些？（ ）A、调查前制定调查方案，准备好工具。B、不用做准备，随去随调查。10、蜗牛分泌的黏液对它的爬行可能有什么作用？（ ）A、润滑，不至于把软身体划破 B、没有什么作用C、粘在物体上，不容易掉下来11、日常生活中，是天然材料的有（ ）A、汽油 B、橡皮 C、水12、盖房用的砖头是用（ ）制成的。A、铁 B、泥土 C、纸13、有些水生植物能漂浮在水面上，是因为这些植物体内含有很多的（ ）A、养分 B、空气 C、食物 D、水分14、观察结束后，下列做法不正确的是（ ）A、将它们放入花坛 B、将它们做成标本或叶画C、把它们放入垃圾箱内 D、把叶子丢弃在地面上15、蜗牛的眼睛长在（ ）上A、长触角上 B、短触角上 C、腹部四、研究与发现（7分）对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。空气是什么样的空气五、实验与研究。（20分）1、通过观察与实验，你知道了液体和气体有哪些相同和不同，请填写在下表中。液 体气 体不同相同不同2、请用实验证明一下空气是有重量的实验目的：实验器材：实验过程：实验现象：实验结论：3、空气可以占据空间吗？设计实验证明你的想法。六、简答题（30分） 1、在用量筒测量液体体积的过程中，需要注意什么？2、小学科学三年级上册第二单元测试题 动物学校_ 班级_ 姓名_题号一二三四五六七总分得分亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对动物这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）动物名称二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（ ）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（ ）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（ ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ ）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。（ ）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（ ）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。（ ）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（ ）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（ ）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、（ ）是陆地上最大的动物。老虎 长颈鹿 非洲象2、（ ）是世界 上最高的动物。老虎 长颈鹿 非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）。腹足 软足 脚4、蜗牛的触角有（ ）对。3 1 25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。粘液 信息素 水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。鱼类 虾类 螺蛳7、蜗牛用（ ）呼吸。鼻子 鳃 气孔8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。蛋糕 菜叶 桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。把蚂蚁放回家 把蚂蚁扔掉 把它养起来10、植物和动物都属于（ ），它们都是有生命的物体。生物 植物 动物四、看图做题。（18分）1、写出蜗牛各部分的名称。（附蜗牛的图片） 2、写出蚯蚓各部分的名称。（附蚯蚓的图片）五、观察与记录。（20分）1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点观察到的动物2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？小学科学三年级上册第一单元测试题 植物学校_ 班级_ 姓名_一、把你观察到的有关植物方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（ ）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（ ）3、人有生命，植物没有生命。（ ）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（ ）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（ ）6、树是木本植物，草是草本植物。（ ）7、树叶都是绿色的。（ ）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（ ）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（ ）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（ ）和（ ）组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）。叶纹 叶线 叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、观察就是（ ）。随便看看 带着目的看 看到什么就记下什么6、我们可以用（ ）的方法来比较叶片的大小。看一看 摸一摸 量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的（ ）相同，我们就说它们是同一种叶。形状大小 大小 形状8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（ ）年。几百 几千 几万9、（ ）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。茶花 王莲 大王花四、观察与发现。（18分）1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的表格中。大 树小 草不同相同不同2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。陆生植物水生植物五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样子，请你用简图把它们画下来。（16分)第三单元 我们周围的材料学校_ 班级_ 姓名_题号一二三四五六七总分得分一、把你观察到的有关材料方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。（ ）2、用过的空铝罐可以回收利用。（ ）3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（ ）4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。（ ）5、金属材料吸水能力强。（ ）6、木头是一种十分重要的天然材料。（ ）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。（ ）8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。（ ）9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。（ ）10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、古代造纸术是由（ ）发明的。蔡伦 爱迪生 牛顿2、在纸发明以前，人们曾经用（ ）来作为记事的材料。兽皮 竹木片 光碟3、比较材料的硬度，可以用（ ）的方法。看 摸 刻划4、金属具有（ ）的特性。导热 吸水 透明5、下列材料中，柔韧性最好的是（ ）。木条 塑料条 金属条6、通过实验，我们发现下列材料中，（ ）吸水能力最强。陶瓷 塑料 纸7、（ ）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。塑料 纸 木头8、（ ）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。金属 陶瓷 塑料9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（ ）材料。组装 联合 复合10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（ ）的描述。纸 塑料 木头四、观察与记录。（20分）1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。书包里的物品物品名称可能使用的材料2、在我们的生活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？把它们填写在下面的表格中。（每种至少写5个）塑料制品木制品