福建省邵武七中2018-2019学年高二历史上学期期中试题.doc

福建省邵武七中2018-2019学年高二历史上学期期中试题 考试时间：90分 ）班级 座号 姓名1、 选择题（每题2分，共30题60分。）1.西方学者认为,公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”,人类首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是( )A.诸子并立、百家争鸣B.以法为教、焚书坑儒C.罢黜百家、独尊儒术D.崇儒尚佛、兼收并蓄2. 荀况在荀子议兵中写道,“凡兼人者有三术:有以德兼人者,有以力兼人者,有以富兼人者。故曰:以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫,古今一也”。这反映出荀子主张( )A.以德服人B.主张“性恶论” C.施仁政于民 D.主张“性善论”3.明朝史话说:“面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后,他奋起揭露统治阶级和道学家的空疏与无能,他敢于向封建传统观念挑战,勇于批判盲目卑孔颂经的迷信思想。”材料中的“他”是( )A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.李贽4. 魏晋时期有人斥责佛教“使父子之亲隔,君臣之义乖,夫妇之和旷,友朋之信绝”。这反映出当时( )A.佛教传入颠覆了传统观念 B.儒家伦理不为社会所重视C.佛教急于融入本土文化 D.佛教与儒家伦理抵触5.“君子之为学也,以明道也,以救世也。”这一言论体现的观念是( )A.格物致知B.尊崇道统C.心外无理D.经世致用6.王夫之是明清时期我国著名的唯物主义思想家,他主张用发展的观点看待历史,提出在政治上要“趋时更新”,他认为“天下惟器”,“无其器则无其道”。这里的“器”是指( )A.客观存在的事物B.人们感知事物的器官C.万物发展的规律D.进行科学试验的仪器7.“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子,后来加上“舛”(双脚形),强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字()A.演变总趋势是由简到繁 B.以图画文字为基础逐步演变发展C.都是由象形文字构成 D.讲究借物抒情,追求神韵意趣8.安史之乱(755-763)是唐朝由盛而衰的转折点,有位诗人在这场战乱中写了一首诗:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。”写出了千古以来战争中妻离子散的悲哀。这位诗人应该是()A.杜牧B.孟浩然C.杜甫D.白居易9.后汉书蔡伦传记载:“自古书契多编以竹简,其用缣帛者谓之为纸,缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及弊布、鱼网以为纸。自是天下莫不从用焉,故天下咸称蔡侯纸。”有研究者由此得出结论:蔡伦发明了造纸术。你认为该判断()A.材料充分、理解准确,结论合理 B.材料充分、理解不准确,结论不合理C.材料不充分、理解准确,结论合理 D.材料不充分、理解不准确,结论不合理10.说到人生追求,我们也许会吟诵,“独上高楼,望尽天涯路”,“蜀道之难,难于上青天”,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。这里依次引用的文学形式分别是()A.宋词、唐诗、楚辞B.楚辞、汉赋 、唐诗C.楚辞、唐诗、宋词D.唐诗、宋词、元曲11. 陈独秀在旧思想与国体问题一文中指出:“要帝制不再发生,民主共和可以安稳非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可”。为此而发起的一场思想解放运动的主要功绩是( )A.动摇了封建传统礼教的统治地位 B.推翻了封建专制政体C.推动民主共和思想深入人心 D.促进马克思主义在中国的传播12. 1929年5月4日,国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的五四特刊认为,五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”思想指的是( )A.马克思主义B.自由恋爱观C.实业救国论D.民主和科学思想13.在1915年的新青年杂志上提出的著名口号是( )A.师夷长技以制夷B.物竞天择,适者生存C.联俄、联共、扶助农工D.民主和科学14.孙中山认为,西方国家贫富不均,劳资矛盾尖锐,“社会革命其将不远”,中国应该防患于未然。因此他提出了( )A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民粹主义15. 某校研究性学习小组确立了“中国走向现代化的艰难历程”的研究课题,拟分五部分搜集资料:第一部分,中学为体,西学为用;第二部分,救亡图存,君主立宪;第三部分;第四部分,欲变社会,先变思想;第五部分,柳暗花明,以俄为师。其中,第三部分的标题应该是( )A.五四精神,旗帜高扬B.民主共和,三民立宪C.国共合作,国民革命D.武装割据,开创新路16.邓小平视察南方后发表了重要讲话:“从根本上改变束缚生产力发展的体制,建立充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展。”两个“体制”分别指( )A.人民公社体制家庭联产承包责任制 B.计划经济体制 社会主义市场经济体制C.计划经济体制 多种所有制并存体制 D.混合经济体制社会主义市场经济体制17. 电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试,如果让你来设计这场考试的场景,可能出现的是( )A.背景音乐:反映粉碎“四人帮”的歌曲B.外景:考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅C.内景:考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语D.特写:作文题目“评关于真理标准问题的大讨论”18.有学者指出:“文艺复兴的产生不能脱离中世纪在各个领域内所取得的成就,当然它并不是这些方面的简单的数的增长,而是有了质的变化。”这里的“质的变化”是指( )A.弘扬了资产阶级的思想与文化 B.复兴了古希腊罗马文化C.宣扬了中世纪天主教会的思想 D.宗教信仰与抨击专制相结合19. 下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述,不正确的是( )A.都具有思想启蒙意义 B.都是商品经济发展的产物C.都体现了新兴资产阶级的愿望 D.都宣扬了个性自由和解放20.从图(a)到图(b)的变化反映了( )A.社会性质发生改变B.人文主义深入人心C.自然人性的复苏D.宗教改革的开展21. 张岱年教授认为:“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想,欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想,但前者是中世纪末期的产物,而后者是近代社会的宣言书。”对“近代社会宣言书”理解最为契合的是( )A.冲破了宗教神学的禁锢 B.推动了自然科学的发展C.描绘了“理性王国”的蓝图 D.鼓舞了民族独立的斗争22.美国学者罗伯特E勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。”与这一观点直接相关的( )A.近代自然科学的诞生B.文艺复兴的发展C.宗教改革运动的进行D.启蒙运动的兴起23.欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变,即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接推动这一转变的是()A.蒸汽机B.牛顿经典力学C.达尔文进化论D.计算机24.1859年,物种起源一出版,立即在英国掀起轩然大波:有些人兴高采烈,拍手称赞;有些人恼羞成怒,暴跳如雷;更多的人则把它当成奇闻传说,到处宣扬。这是因为( )A.该书观点自身的局限性 B.该书观点有悖于人的传统认识C.该书观点宣扬人文主义 D.该书观点不利于封建专制统治25.海王星的发现是根据( )A.伽利略的自由落体定律 B.牛顿的经典力学C.爱因斯坦对时间、空间属性的揭示 D.普朗克量子论的提出26.下列技术发明中,对改变工业生产面貌和人类生活方式最具有突出意义的是( )A.内燃机技术的发明和应用 B.电力的广泛应用和一系列电气的发明C.电讯技术的发明和推广 D.煤、石油、天然气的开发和应用27.第一次工业革命使工业生产出现了革命性的变化,确切地说是指( )A.珍妮纺纱机的发明 B.机器生产取代了手工劳动C.蒸汽机的发明 D.交通运输进入以蒸汽为动力的新时代28. 巴尔扎克在人间喜剧中写道:“作家之所以成为作家,在于作家能够与政治家分庭抗礼,或者比政治家拥有更为杰出的法则。”巴尔扎克遵循的“法则”是( )A.刻意突出人的理性B.强调集中表现自我C.对客观现实的尊重D.悖离传统语言风格29.1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作钦差大臣,描写的是一名小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品( )A.抨击了资本主义政治腐败 B.揭露了专制体制的腐朽C.体现了浪漫主义文学风格 D.讽刺了拜金主义的风气30.西方艺术史认为:“艺术应该从所有的思想领域中解放出来,自由和偶然哺育着灵感。(某画家)从纸上的一滴墨水点或咖啡点出发去寻求变化,冲动的抒情取代了理性的劳作。于是,与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位,因而也损失了精细准确的画面。”与该描述相符合的美术作品是( )A. 格尔尼卡B.日出印象C.伏尔加河上的纤夫D.自由引导人民二、材料题：（共40分）31.（20分） 阅读下列材料: 材料1 季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善,而民善也。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”论语为政 材料2 仲舒复对曰:“春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪避之说息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”对既毕,天子以仲舒为江都相。汉书董仲舒传 材料3 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。张载张子语录至论天下之理,则要妙精微,各有攸当;亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能尽之;而其所行所言,无不可为天下后世不易之大法。朱熹行官便殿奏礼 材料4 前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。李贽藏书请回答:1.材料1的主要思想是什么?与材料1相比,材料2有何发展?分析其原因。（6分）2.根据材料3中张载的言论指出宋代理学在塑造人格和德操方面有何建树?（2分）3.根据材料3、4指出朱熹和李贽对孔子思想的态度有何不同?并分析其原因。（8分）4.综合以上材料,归纳指出汉代以来儒学长期被奉为正统思想的主要原因（4分）。32.（20分） 阅读下列材料: 思想的演进和技术的进步,深刻影响了人类文明的发展。 材料一 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!哈姆雷特中主人公哈姆雷特的段独白 材料二 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可以用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。卢梭 材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物,本身都是非常革命的。回答问题:1.材料一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动?这两场运动分别兴起于何时何地?（4分）2.材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么?材料二中对“人”的认识有何新的发展?（4分）3.材料三中所说的伟大人物有哪些?这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步,这些原则有哪些?材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么?（12分）邵武七中2018-2019(上)高二历史期中考试卷 一、单选题1.答案：A解析：本题的关键是根据时间“公元前600年至前300年”做出判断。“诸子并立、百家争鸣”发生于春秋战国时期,时间是公元前770年至公元前221年。“以法为教、焚书坑儒”发生于秦朝,秦朝存在的时期是公元前221年至公元前207年。罢黜百家、独尊儒术发生于汉武帝时期,西汉建立的时间是公元前202年。崇儒尚佛、兼收并蓄发生于唐朝,唐朝建立的时间是公元618年。故符合题干时期的是春秋战国时期。故选A项。故答案为A。【点评】本题考查学生分析问题的能力,答题的主要信息是“公元前6公元前3世纪”“人类意识”。2.答案：A解析：根据题干材料“以德兼人者王”可知,荀子主张“以德服人”,故A正确。B属于其人伦思想,C、D是孟子的主张,皆不符合题意。3.答案：D解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“奋起揭露统治阶级和道学家的空疏和无能,他敢于向封建传统观念挑战,勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。”结合所学知识这是离经叛道的李贽。所以本题选D。A、B、C主要是批判君主专制,不符合材料。4.答案：D解析：董仲舒新儒学提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准,即“三纲五常”。而佛教“使父子之亲隔,君臣之义乖,夫妇之和旷,友朋之信绝”无疑与儒家伦理道德相抵触。由此可知D符合题意。5.答案：D解析：题目材料为顾炎武文章“君子为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉?”意思是大丈夫之所以学习的原因,是为了明白事理,为了济世救民。如果只是为了吟诗作赋,玩文字游戏,那就成了所谓的雕虫小技,又有什么用处呢?这体现了经世致用的思想,所以选D。点评:从高考考查内容上说,明清之际进步思想家的主张及影响是考查的重点之一。从考查的能力要求上说,注重考查考生理解材料、分析问题,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点解决问题的能力,凸显历史事件中共性的提升与个性的6.答案：A解析：王夫之是明清时期我国著名的唯物主义思想家。他提出“天下惟器”, “无其器则无其道”,“器”是物质,而“道”是意识,即世界是由物质组成的,意识是物质的体现,没有物质就没有意识。故选A。点评:王夫之认为世界是物质的,具有唯物思想;他还认为静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想。王夫之的思想启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义。7.答案：B解析：汉字演变总趋势应是由繁到简,排除A;都是由象形文字构成,这是最初文字的特点,排除C;讲究借物抒情,追求神韵意趣,这是文人画的特点,排除D。故本题选B,以图画文字为基础逐步演变发展,符合题干图片信息。8.答案：C解析：由题干可知,诗人经历过安史之乱,是一位现实主义诗人。杜牧是晚唐诗人;孟浩然是盛唐山水诗人;白居易是中唐诗人;故只有C项人物杜甫符合题意。9.答案：D解析：西汉前期,中国已经有了纸。东汉宦官蔡伦改进造纸术,用树皮、麻头等便宜易得的原料造出便于书写纸,这是书写材料的一次伟大革命。因此选D点评:关于中国古代科技,我们应重点关注:1.中国古代科技文化长期发达、处于世界领先地位的原因。2.居世界领先地位的科技成就对西方世界的影响和对社会历史进程的影响。3.分析宋元、明清时期我国科学技术发展的不同特点,在世界上所处的地位,各自呈现的发展趋势及出现这种发展趋势的原因。4.为什么中国没有产生近代科学?西方近代科技领先中国的原因是什么?10.答案：A解析：本题主要考考查的是文学的基本知识。依据所学可知,“独上高楼,望尽天涯路”出自宋词、“蜀道之难,难于上青天”出自李白蜀道难,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自屈原离骚,所以应选A。考点:古代中国科学技术和文学艺术辉煌灿烂的文学文学体裁11.答案：A解析：本题考查学生分析能力。从材料“非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可”可判断这场思想解放运动是新文化运动,其主要历史功绩是猛烈冲击了封建思想的统治地位,故选 A。B项是辛亥革命的功绩;C项是辛亥革命的影响;D项是五四运动的影响。【点评】解答此题的关键在于准确把握新文化运动的内容。新文化运动是1915年开始的思想解放运动,宣传西方的民主与科学,反对儒家传统道德伦理观念,全盘否定传统文化,肯定西方文化,造成了不好的影响,是辛亥革命在思想文化领域里的继续。12.答案：A解析：B、C、D三项的思想都未超越资产阶级民主思想的范畴,而马克思主义是无产阶级革命斗争学说。五四运动显示了无产价级的力量,促进了马克思主义传播以及和工人运动结合。加上大革命失败后的国民党上海特别市执行委员会,其立场已经右转,因此他们视觉下所说的“过火”的思想指的应该是马克思主义。故答案为A。【点评】马克思主义在中国的传播在2011年北京、安徽、浙江高考中做了考查,2010年上海单科也有考查,亦属高频考点,备考时要关注:马克思主义在中国传播的背景及方式;马克思主义对中国历史发展的重大意义。13.答案：D解析：在1915年的新青年杂志上提出的著名口号是民主与科学,故选D。A项是在海国图志中提出来的;B项是在严复的天演论中提出来的;C项是在1924年国民党一大中提出来的。【点评】新文化运动是一次重要的思想解放运动,以新青年为主要阵地,宣扬民主与科学。先进的知识法分子希望通过思想的解放,能够取得西方国家所未获得的理想的社会状态,改造中国的旧社会。但是在宣传西方的民主与科学,反对儒家传统道德伦理观念时,全盘否定传统文化,肯定西方文化,造成了不好的影响。14.答案：C解析：孙中山指出:“西方国家贫富不均,劳资矛盾尖锐,社会革命其将不远”,为解决这一问题,他提出 “一劳永逸之计”,把社会革命和政治革命相结合,即民生主义。故选C。考点:三民主义。点评:三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求,反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,推动了资产阶级民主革命的发展。但是三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求,也没有彻底的土地革命纲领。15.答案：B解析：近代中国思想解放潮流经历了由向西方学习到以俄为师。其中第一到第四部分属于向西方学习的内容,其先后经历了器物、制度、思想文化三个层面,分别对应洋务运动、戊戌变法和辛亥革命、新文化运动。故第三部分应该是辛亥革命。A项对应的是五四运动,C项对应的是国民革命运动,D项对应的是工农武装割据,故答案为B。16.答案：B解析：结合所学知识可知,“南方谈话”为中共十四大奠定了思想基础,其主要内容是“计划与市场的关系”,因此第一个体制应该是计划经济体制;第二个体制应该是社会主义市场经济体制,故B项正确。其他三项均不符合题干要求。17.答案：A解析：本题题干1977年12月是恢复高考后的第一次考试。1976年10月,四人帮被粉碎,A项可选;1978年12月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策,B项排除;1995年中国决定实施“科教兴国”的战略,C项排除;“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日实践是检验真理的唯一标准一文在光明日报的公开发表,结束于十一届三中全会之前,D项排除。【点评】解答此题需要掌握1977年恢复高考的背景。与此相关的知识点有科教兴国、关于真理标准问题的大讨论等。18.答案：A解析：文艺复兴运动借复兴古希腊罗马文化的旗帜来弘扬资产阶级思想文化,这有别于封建传统文化,故A项正确。B项只是其表面现象;C项违背了文艺复兴的内容;文艺复兴时期尚未抨击专制制度,D项错误。19.答案：C解析：本题为否定性选择题。A、B、D三项是关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想共同点的表述,说法正确,但不符合题意,排除。李贽生活在明朝中后期,当时中国有资本主义萌芽但尚未出现资产阶级,故C项说法错误,其他选项的说法都正确。20.答案：C解析：图一的中世纪教堂圣母子表情是呆板的,没有什么人情味儿,而图二中拉斐尔西斯廷圣母中的圣母和孩子都充满了人间的慈母与人情味儿,这是人自然而然的表情,故选C。21.答案：C解析：冲破了宗教神学的禁锢指的是文艺复兴,故A项错误;启蒙运动一定程度上推动了自然科学的发展,但是这一发展与“近代社会宣言书”并不契合,故B项错误;“理性王国”是对资产阶级建立国家的设想,与“近代社会”是相契合的,故C项正确;民族独立的斗争和“近代社会的宣言书”不相契合,故D项错误。22.答案：D解析：抓住“具有自然属性的世界正在被人认识”“具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”等关键信息加以分析可知,这一时期人们对自然界的认识取得了重大进展, 在此推动下,对社会领域进行理性认识亦成为一种共识,由此启蒙运动兴起,据此可知答案为D。23.答案：A解析：“动力来源从动植物向矿物的转变”说明是动力的革新,这种发明是指蒸汽机的发明,故A项正确;牛顿经典力学主要是介绍力学作用,材料中没有反映出该信息,故B项错误;达尔文进化论主要是生物进化的规则问题,故C项错误;计算机是第三次科技革命,不属于动力问题的革新,故D项错误。24.答案：B解析：1859年出版的物种起源认为世界是由进化而来的,是遵从由低级到高级的发展过程,而不是由上帝创造的。这明显有悖于人们的受基督教教育的传统常识,因此引起轩然大波。A项错误,该书的局限性并非是讨论的重点;CD项错误,材料未体现。故选B。【点评】近代科学是在近代人的精神的解放的基础上产生的,以牛顿的经典力学和达尔文的进化论为主要的代表,它的产生有打击了神创学说,进一步解放人们的思想。与此相关的知识点如近代科学的其它成就也需要掌握。25.答案：B解析：天王星发现后,人们发现它的实际运行轨道与根据太阳引力计算出的轨道有偏离,于是推测在天王星外还有一颗行星,它产生的引力使天王星的轨道发生了偏离。天文学家根据万有引力定律计算出了这颗尚未发现的行星的轨道,1846年9月18日,德国天文学家根据计算出的位置,发现了海王星-它就是人们所称的“笔尖上发现的行星”。由此可见,海王星的发现是依据牛顿的经典力学,故选B。【点评】经典力学的意义:标志着近代科学的形成;具有科学的理论性和预见性;为两次科技革命提供了自然科学理论的指导26.答案：B解析：本题容易错选AD。B项涉及到以电为动力的工业生产和电灯、电话、电视、电影等人类生活方面,故此项正确。A项只涉及到火车汽车等交通工具的发明,影响没有B项大。D项只是对自然资源的开采和利用,它们要通过A项的发明发挥作用,其本身不属于题干要求的“技术发明”。点评:做程度型(最佳)选择题该类题型时,选项之间进行的比较不是判断选项是否正确,而是判断关系主次、程度深浅、影响大小等,尤其要注意选项之间的细微差别,以便排除其他干扰的选项,找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项,得出正确答案。一般来说,要注意以下三点:(1)程度型选择题对课本基础知识要求很高,必须准确、全面、牢固地掌握所学基础知识,只有依托扎实的基础知识,才能结合题意进行分析比较,运用灵活的解题方法,迅速答题。(2)解答此类试题一定要紧扣题目设问的指向,也就是要抓住题干中那些引起标志这类题型的特定词句,如“主要在于”、“主要因为”、“最根本”、“最能说明”等。只有深入思考,才能揭示出本质问题,找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。(3)解答此类题型要掌握好选择最佳选项的方法。由于程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系,要按题目的要求对几个备选项进行分析比较,比较时要鉴别谁主谁次、谁轻谁重、谁大谁小,只有区分好它们之间的程度关系,才能排除干扰项,得出正确答案。27.答案：B解析：第一次工业革命是资本主义发展史上的一次生产技术上的革命,是从工场手工业到机器大工业的一次飞跃,其本质特征是使用机器生产。A、D两项仅局限于纺炒和交通领域,C项早在工业革命前就已经发明使用。28.答案：C解析：29.答案：B解析：1836年的俄国正处于沙皇专制统治时期,俄国还依然是一个封建农奴制国家,钦差大臣里的情节反映的是小官吏被误认为是钦差大臣而备受巴结和奉承以至于行贿,这是沙俄腐朽的专制体制的产物,故选B;当时的俄国处于封建制时代,故A中的“资本主义政治”不符合史实,所以排除;剧作表现的是现实主义创作的风格,故C不符合题意,所以排除;题干没有反映拜金主义,故排除D。名师点睛:这一题以俄国著名戏剧家的作品入题,考查批判现实主义文学作品的基本特征,考生要具备一定的俄国时代特征知识才可以准确判断每个选项的正误,既要有时间概念,又要有对俄国历史的总体把握能力,体现了对考生时空观念和历史解释等历史核心素养的考查。30.答案：D解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 由材料“冲动的抒情取代了理性的劳作”，这符合浪漫主义文艺思潮的特点。D属于浪漫主义画作，故选D. 考点：19世纪以来的文学艺术19世纪的文学艺术浪漫主义二、材料题31.答案：1.为政以德。提倡大一统;主张罢黜百家,独尊儒术。适应汉武帝时期加强中央集权的需要。2.注重人的社会责任和历史使命。3.朱熹认为孔子思想是亘古不变的真理;李贽提出不以孔子言论为衡量是非的标准。魏晋以来社会矛盾尖锐儒学核心地位受到冲击,为维护封建统治,急需重树儒学正统地位;商品经济繁荣,资本主义萌芽的出现。4.儒学自身不断发展与完善,适应了封建统治的需要。解析：32.答案：1.文艺复兴、启蒙运动。文艺复兴兴起于14世纪的意大利,启蒙运动兴起于17世纪的英国。2.核心内容:肯定人,突出人的价值和地位。发展:人是自由的,自由是天赋人权,并由法律保障。3.伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。法国大革命。