2018-2019学年高中高中语文第2单元唐诗之旅下12咏史诗三首教师用书粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.doc

12咏史诗三首 预习夯实基础知识梳理1字音识记(1)谪宦()()(2)天涯()(3)潸然泪下() (4)眸子()(5)衰兰() (6)惆怅()(7)石麟() (8)飘蓬()(9)鸟()【答案】(1)zh hun(2)y(3)shn(4)mu (5)shui(6)chn(7)ln(8)pn(9)f2词语释义(1)寂寂江山摇落处：_(2)夜闻马嘶晓无迹：_(3)空将汉月出宫门：_(4)东关酸风射眸子：_(5)霸才无主始怜君：_【答案】(1)草木凋零(2)听到(3)与(4)刺骨的寒风(5)怜惜，羡慕3名句背诵(1)_，湘水无情吊岂知。(2)画栏桂树悬秋香，_。(3)衰兰送客咸阳道，_！(4)词客有灵应识我，_。(5)_，铜雀荒凉对暮云。【答案】(1)汉文有道恩犹薄(2)三十六宫土花碧(3)天若有情天亦老(4)霸才无主始怜君(5)石麟埋没藏春草作者名片“五言长城”刘长卿刘长卿(709约780)，唐代诗人，字文房，河间(今河北省)人，开元进士，曾任长州县尉，遭贬后出。唐肃宗至德(756758)年间，曾任淮西鄂岳转运留后，因被人诬陷，下姑苏(今江苏省苏州市)狱，后贬为潘州(今广东省茂名市)南巴尉，移陆州司马。官至随州刺史，世称刘随州。一生不得志，写诗五绝、七律成就较高，自称“五言长城”，有刘随州诗集传世。“诗鬼”李贺李贺(789816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人。唐皇室远支，家世早已没落，仕途偃蹇，仅曾官奉礼郎 。因避家讳，被迫不得应进士科考试，和沈亚之友善。其诗长于乐府，多表现政治上不得意的悲愤，对宦官专权、藩镇割据的现实，也有所揭露、讽刺。又因其多病早衰，生活困顿，诗中于世事沧桑、生死荣枯，感触尤多。善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，严羽沧浪诗话称为“李长吉体”。但也有刻意雕琢之病，后世有人称之为“诗鬼”。有昌谷集传世。花间鼻祖温庭筠温庭筠(约812866)，原名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。唐末诗人和词人，温彦博裔孙。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉”“温八吟”之称。然恃才不羁，生活放浪，又好讥刺权贵，多犯忌讳，因得罪宰相令狐绹，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。温庭筠精通音律。其诗辞藻华丽，浓艳精致，内容多写闺情，仅少数作品对时政有所反映。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。然题材狭窄，多写妇女离愁别恨之作，简洁含蓄、情深意远，但伤之于柔弱浓艳。在词史上，温庭筠与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。后人辑有温飞卿集及金奁集。探究精研文本长沙过贾谊宅背景介绍这首诗作于刘长卿第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交。在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年。后虽被召回京城，但不得重用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，而吟唱出这首律诗。文脉梳理文本深读1首联中的“栖迟”如何理解？“悲”字在全诗中有何作用？_【答案】“栖迟”指像鸟儿那样敛翅歇息，飞不起来。这里比喻贾谊惊惶不安、侘傺失意的谪宦生涯。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。2颈联运用了双关手法抒发情感。试分析该联的双关含意。_【答案】颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”，以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运。“有道”的中兴之主汉文帝尚不能重用才华横溢的贾谊，那么，昏聩无能的唐代宗，又怎能重用诗人自己呢？诗人被一贬再贬，沉沦落魂看起来也就是必然的了。这里一语双关，将暗讽的笔触对准当今皇上，巧妙含蓄。3尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”表达了诗人怎样的感慨？_【答案】诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。诗人在贾谊旧宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥。秋风吹过，黄叶飘零。“君”既指贾谊，也指自己；“怜君”既是怜人，更是怜己。“何事”，为何，这是对昏庸统治者的质问，也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉。 名句鉴赏秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。【鉴赏】这两句诗是围绕题中的“过”字展开描写的。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，正是诗人与贾谊有共同悲苦命运而引发的共鸣，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。“空见”，感慨如贾谊这样治国贤才已再不可见，表达了诗人无可奈何的痛苦和怅惘心情。金铜仙人辞汉歌背景介绍这首诗是唐元和八年(公元813)，李贺因病辞去奉礼郎职务，由京赴洛途中所作。自从天宝(742756)末年爆发安史之乱以后，唐王朝一蹶不振。宪宗虽号称“中兴之王”，但实际上他在位期间，藩镇叛乱此起彼伏，西北边陲烽火屡惊，国土沦丧，疮痍满目，民不聊生。那“唐诸王孙”的贵族之家也早已没落衰微。面对这严酷的现实，诗人的心情很不平静，急盼着建立功业，重振国威，同时光耀门楣，恢复宗室的地位。却不料进京以后，到处碰壁，仕进无望，报国无门，最后不得不含愤离去。金铜仙人辞汉歌所抒发的正是这样一种交织着家国之痛和身世之悲的凝重感情。文脉梳理金铜仙人辞汉歌文本深读1第二句“夜闻马嘶晓无迹”在结构上有何作用？_【答案】“夜闻”句承上启下，用夸张的手法显示生命短暂，世事无常。它是上句的补充，使“秋风客”的形象更加鲜明、丰满，也为下句展示悲凉幽冷的环境气氛作了必要的铺垫。2试分析“东关酸风射眸子”句中的“酸”“射”运用之妙。_【答案】“东关”句言气候恶劣。此时东关霜风凄紧，直射眸子，不仅眼为之“酸”，心亦为之“酸”。它含有“马后桃花马前雪，出关争得不回头”的意味，表现出对汉宫、对长安的深切依恋之情。句中“酸”“射”二字，新奇巧妙而又浑厚凝重。特别是“酸”字，通过金铜仙人的主观感受，把彼时彼地风的尖利、寒冷、惨烈等情形，生动地显现出来。这里，主观的情和客观的物已完全糅合在一起，含义极为丰富。3诗的中间四句运用了什么修辞手法？表达了金铜仙人怎样的情态？试做分析。_【答案】中间四句用拟人法写金铜仙人初离汉宫时的凄婉情态。金铜仙人是刘汉王朝由昌盛到衰亡的“见证人”，眼前发生的沧桑巨变早已使他感慨万端，神惨色凄。而自己又被魏官强行拆离汉宫，此时此刻，兴亡的感触和离别的情怀一齐涌上心头，抚今忆昔，不禁潸然泪下。4“泪如铅水”运用了什么表现手法？诗人用“铅水”一词有何用意？_【答案】“忆君”句中“泪如铅水”，比喻奇妙非凡，绘声绘色地写出了金铜仙人当时悲痛的形容泪水涔涔，落地有声。这种感怀旧事、恨别伤离的神情与人无异，是“人性”的表现，而“铅水”一词又与铜人的身份相适应，婉曲地显示了他的“物性”。这些巧妙的表现手法，成功地塑造出金铜仙人这样一个物而人、物而神，独一无二，奇特而又生动的艺术形象来。5尾联是怎么塑造金铜仙人的？表现了诗人怎样的心境？_【答案】尾联使用动作描写和景物烘托来塑造金铜仙人的形象。“携”和“出”刻画金铜仙人有着人的情态，使用拟人手法，生动形象。“月荒凉”烘托了金铜仙人的内心无限凄凉的情感。“渭城”句从对面落笔，用“波声小”反衬出铜人渐渐远去的身影。一方面波声邈远，另一方面，道阻且长。它借助于事物的声音和形态，委婉而深沉地表现出金铜仙人“思悠悠，恨悠悠”的离别情怀，而这正是当时诗人在仕进无望、被迫离开长安时的心境。名句鉴赏衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老！【鉴赏】长安城外的道路上长满了泽兰。而肃杀的秋风，已把泽兰摧残得枯萎衰谢了。 “兰”，古人称为幽兰，属幽静之物。兰之所以“衰”，不仅是秋风的摧残，更是其愁苦的情怀所致。以“衰兰”的愁衬托铜人的愁，这愁也正是诗人的愁，恰如其开愁歌中的句子：“秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。我生二十不得意，一心愁谢如枯兰。”凡是有情之物都会衰老的，苍天之上，日出月没，似乎终古不变，但假若苍天有情的话，定会与有情之物一样衰老。“天若有情天亦老”，此句设想奇绝，想到天外，极为真切地烘托出了铜人(亦即诗人自己)艰难的处境和凄苦的情怀，感情炽烈执着，意境深沉博大，实为千古名句。过陈琳墓背景介绍此诗作于懿宗咸通三年 (862)，这时诗人东游江淮一带。陈琳，字孔璋，广陵射阳(今江苏淮安东南)人，东汉末文学家“建安七子”之一。早年做过东汉末大将军何进的属官，向何进献计诛除宦官，不被采纳，逃奔冀州投奔袁绍，为袁绍起草讨曹操檄文，痛骂曹之父祖，声名大噪。曹操平定袁绍后，不计前嫌，任用其为司空军谋祭酒，军国书檄，多出其手，很受重用。陈琳墓在今江苏邳县，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作。文脉梳理过陈琳墓 文本深读1首联中的“青史见遗文”说明了什么？寄寓了诗人怎样的情感？_【答案】“青史见遗文”，言陈琳文章的重要而宏大，于史书中常见其有关军国大事的文章，暗含诗人对陈琳的尊崇和仰慕。2诗人由陈琳墓联想到了铜雀台，有何用意？_【答案】诗人由陈琳得遇曹操而联想到远在邺都的铜雀台，猜想当年是何等显赫的铜雀台如今也一定是独对黯淡的暮云了。这既是对曹操这位识才爱才惜才明主的追思，也是对那个重才时代的向往。而“铜雀荒凉”正象征着一个重才时代的永远消逝，诗人对身处弃才毁才时代之憎恶也就尽在不言中了。名师讲坛联想和想象联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。如：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”(贺知章咏柳)诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。想象：人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。想象是依托已知形象进而创造出新的艺术形象的一种艺术手法。如：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡的望洞庭)这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。想象和联想多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的梦游天姥吟留别以飞越的神思构写全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼作白玉盘”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”“我歌月徘徊，我舞影零乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。所谓夸张即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如李白的梦游天姥吟留别“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”该句就运用了夸张和烘托的写法来表现天姥山的巍峨高峻。又如李贺的梦天“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”在诗人的眼中茫茫中国大地上的九州成了微不足道的尘烟九点，浩渺无边的东海成了杯中之物，通过想象和夸张的手法，抒写了诗人对人事沧桑的深沉感慨。设问方式：1诗中运用了联想和想象手法，请结合诗句具体分析。2这首诗用了怎样的表现手法？解题步骤：1准确指出诗中用了联想或想象手法。2结合诗句阐释怎样使用了这种手法。3此手法有效传达出诗人怎样的感情。3尾联中诗人为什么心生“惆怅”？_【答案】文章无用，怀才不遇，诗人欲弃文投军，但时代不同，投军又能有什么机遇呢？无怪诗人临风惆怅，黯然神伤了。名句鉴赏词客有灵应识我，霸才无主始怜君。【鉴赏】颔联是全篇寄寓之意所在。“词客”，指以文章名世的陈琳；“识”，这里是“真正了解、相知”的意思。这里所蕴含的感情是复杂难言的：既有对自己才华的自负，也有与陈琳虽隔数代但异代同心、惺惺相惜之意。这里是说诗人怀才不遇且知音难觅，只能向早已作古的前贤倾诉，这是多么寂寞悲凉的心境。“霸才”，犹言盖世超群的才华，应是诗人自指。陈琳遇到了曹操那样礼贤下士、豁达大度的主帅，应是“霸才有主”，而诗人恰好相反，接下来着一“怜”字，“欣羡”之意，正是水到渠成，二人处境多么之不同，其中有对比，流露了自己生不逢时的深沉感慨。