2019年第一学期期末检测五年级语文试题.doc

2019年第一学期期末检测五年级语文试题温馨提示：同学们，请用钢笔认真书写，注意写字姿势，卷面要干净、整洁。第一部分：基础知识（43分）一、看拼音，写词语。（5分）bn hn y zhu 出（ ） （ ）乱 犹（ ） （ ）落ho xio hu xi pio f（ ）迈 （ ） （ ）商 （ ）二、给加点字选择正确的读音，用“”标出来。（3分）风一更 （gng gng） 分（fn fn）外 处（ch ch）理 低头折（zh sh）节 削（xio xu）弱 脊（j j）梁 三、展笔顺。（2分） 北： 必： 四、把成语补充完整。（6分）（ ）（ ）不安 震耳（ ）（ ） 一如（ ）（ ）（ ）（ ）壮志 众志（ ）（ ） （ ）（ ）图治 五、选择合适的词语填到句子里。（5分）珍藏 收藏 储藏1、我表哥特别喜欢（ ）各种邮票。2、爸爸小时候戴过的红领巾，他一直像宝贝似的（ ）在那个小柜子里。乞求 哀求 恳求3、小珊迪一遍又一遍（ ）过路人买一盒他的火柴。4、可怜的女人跪在地上苦苦（ ），一直不肯起来。5、我（ ）爸爸为了自己和家人的健康，不要再抽烟了。六、按要求写句子。（8分）1、充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。（缩句） 2、我面临道德抉择。我回想起父亲告诫我的话。（加上合适的关联词，把两句话合成一句话。） 3、走进这片树林，鸟儿叽叽喳喳地叫着，露珠在晨光中闪亮。（把鸟儿、露珠当作人来写。） 4、时间是极其珍贵的，每当看到有的同学沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他们说： （写一个表示珍惜时间的名句或者古诗）七、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？（4分）1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ）2、主席用食指按着紧锁的眉头。（ ）3、他像是自我安慰地说道：“就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（ ）4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（ ）八、读一读，写一写。（4分）1、非淡泊无以（ ），非宁静无以（ ）。2、爱亲者，不敢（ ）；敬亲者，不敢（ ）。3、圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。九，整理排列错乱的句子，把正确的序号写在括号内。（6分）（ ）“噗”，一粒小酸果从头顶落下。（ ）你听过蚂蚁小跑步的声音吗？（ ）顷刻之间，它们全逃散了。（ ）那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操。（ ）不要以为，这是想象的声音，只要你用心听，这个世界就会对你欢笑。（ ）“不好，炸弹来啦！”第二部分：阅读（27分）（一）课内阅读（11分）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）有一个共同的（ ）那就是爱。在爱的鼓舞下，我（ ）向前驶去。 节选自 精彩极了”和“糟糕透了”1、在文中空白处填上适当的词语，把这段文字补充完整。（2分）2、写出下列词语的反义词。（3分）谨慎（ ） 歧途（ ） 慈祥（ ）3、“精彩极了”，“糟糕透了”中引号的作用是（ ）。（2分） 4、“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”是指什么？（2分） 5、请联系生活实际说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的理解。（2分） （二）课外阅读（16分） 徐悲鸿励志学画1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”/ 徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ / 从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。 徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。/ 功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。 那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山。” /1、题目中的“励志”能改为“立志”吗？为什么？（2分） 2、根据短文内容填空。（8分）（1）徐悲鸿励志学画，从（ ）、（ ）、（ ）等词语体会徐悲鸿“不知疲倦”、“潜心”提高画技的刻苦精神；从（ ）、（ ）等词语体会他为学画，宁愿过着十分清苦的生活，从而衬托他“奋发努力”。 （2）外国学生对徐悲鸿的态度前后变化很大，开始是（ ），最后是（ ）。由此可见，真正中国人是（ ）的。3、短文划分为四部分，写出各部分的意思。（6分）（1） （2） （3） 学校 班级 姓名 准考证号 装 订 线 （4） 第三部分：习作（30分）剥豆一文最后告诉我们：对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败、伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。请你从“失望、失误、失败、伤痛、伤感、伤痕”中任意选取一个角度，写一写生活中你经历过的磨难。可以难忘那次 为题，也可以如剥豆一样，以事件为题，还可自己拟定一个恰当的题目。要写真事，抒真情。不少于400字。附加题 （10分）“腹有诗书气自华。”在课外，你一定又积累了很多古诗、名言，看记住多少。1、已是悬崖百丈冰，（ ）。2、（ ），何须马革裹尸还。3、雕栏玉砌（ ），只是（ ）。4、（ ），（ ），却是旧时相识。5、出其不意，（ ）。 6、（ ），一波又起。