六年级年级语文上册竞赛试题2019、.doc

六年级年级语文上册竞赛试题2019、学校 年级 班 姓名 考号 密线封一、基础知识。（24分）1、用“”选择正确的读音。（4分）倾吐（qn qin） 唱和（h h）层次（ cn chn） 屏息（pnbn）梳妆（ sh su ）胆颤（ zhn chn ）树冠（unun）磅礴（pnbn） 2.下面一组读音正确的是：（ ）（3分）A.肆虐（n ） 淤泥（y ） 记载（zi） 矗立（ch）B.扁舟（pin） 枯竭（k ） 瀑布（p） 撇（pi）嘴C.钥匙（ shi） 一幢（zhun ） 给予（i） 海堤（d）D.年少（sho ） 树冠（un） 匮乏（ku） 间隔（jin）3、下面没有错别字的一组词语是（）（3分）、拨地而起 望而生畏 不拘一格 、千峰万仞 随心所欲 浩气长书、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 、自作自受 流连忘返 兴高采烈4、字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？（4分） 例：记忆犹（新）（新）陈代（谢）（谢）天谢（地）（地）久天长拍案叫（ ）（ ）无仅（ ）（ ）口难（ ）（ ）过其实实心实（ ）（ ）气风（ ）（ ）愤图（ ）（ ）人所难5、你会排的。(4分)有“王、陈、黄、李、许”五位同学排队，如按笔画多少排应是：_如按音序排列应是：_6、按要求改写句子（6分）(1)、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）_(2)、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）_(3)、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句） _(4)、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。_(5)、沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）_(6)、我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。（改为双重否定句） _ 二、积累运用。（35分）1、补充积累。（15分）、不是花中偏爱菊，_。、_，俯首甘为孺子牛。、_，化作春泥更护花。、昔我往矣，_，今我来思，_。、孤村落日残霞，_。、其实地上本没有路，_，_。、大漠沙如雪，_。、随风潜入夜，_。、_,烟波江上使人愁。、_，白首方悔读书迟。明月别枝惊鹊，_。有所期诺，_；有所期约，_。 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，_”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ _，何人不起故园情”！。2、下列诗句写的是哪处名胜吗？请分别填在横线上。（10分） (1)水深千尺，不及汪伦送我情。(2)不识真面目，只缘身在此山中。(3)京口瓜洲一水间，只隔数重山。(4)劝君更尽一杯酒，西出无故人。(5)朝辞_彩云间，千里江陵一日还。(6)城外寒山寺，夜半钟声到客船。(7)即从穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(8)羌笛何须怨杨柳，春风不度关。(9)故人西辞，烟花三月下扬州。 (10)欲把比西子，淡妆浓抹总相宜。3、关于人体的名称有很多比喻，你能写出来吗？(2.5分)心脏（中心或要害的部位） 手腕（手段）_（暗中采取的行动） _（领袖人物） _（交通要道）_（紧密相连，不可分割的关系） _（刺探消息的人）4、读谜面，猜人名。在谜面后面写出正确的人名。 (3.5分)（1）孔雀收屏（打一三国演义人名） （ ）（2）山东发展快（打一现代作家名） （ ）（3）人造钻石（打一红楼梦人名） （ ）（4）凿壁偷光（打一三国演义人名） （ ）（5）元前明后（打一水浒传人名） （ ）（6）百年故居（打一现代作家名） （ ）（7）三代两传捷报（打一水浒传人名） （ ）5、思维拓展。（4分）说话的角度不同，理解的意思也就不同。有一家鞋店门口挂着一个宣传牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，顾客看了大笑。请分析不同理解。店家：_顾客：_三、阅读理解。（21分）（一）精彩再现。回忆课文，回答问题。（9分） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、解释加点词语（2.5分）（1）洋洋兮若江河_（2）峨峨兮若泰山_（3）伯牙所念_（4）乃破琴绝弦_（5）伯牙谓世再无知音_2、“伯牙绝弦”这个故事赞扬了（）（2分）A朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。C伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。3、根据你的理解填空。（2.5分）（1）通过这个故事，人们用_比喻知音难觅或乐曲高妙，把_比做自己的知心朋友。（2）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”中的“知音”是指_把_视为知音。自钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们可以感受到他当时_（用一个四字词语概括）的心情。4、伯牙当时已经是著名的音乐家，他不会缺少赞美，但为什么独独把子期看作知音？（2分）_（二）课外赏析（12分） 另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户上看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。 那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗户?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、联系上下文理解词语。（2分）（1）一扫而光：_（2）名声大振：_2、用“_”画出文章中的中心句。（1分）3、小男孩先在窗户旁看到_，心情_：在老师的引导下，又在另一扇窗户旁看见了_，他的心情变得_。（4分）4、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。（2分）_ _5、读了这篇文章你受到了怎样的启发？（3分）_ _ 四、作文（20分） 对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头 请你以校园里的_为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于600字。