2019年北师大版小学一年级下册语文天地十.doc

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资源描述
2019年北师大版小学一年级下册语文天地十教材分析:这一单元的语文天地安排了写字、汉语拼音、词语积累、补充句子、阅读等练习。“描一描,写一写”,是在田字格中,描红、临写“巨、美、丽”三个字,学习“巨”字的笔顺。汉语拼音的练习主要是抄写音节和标声调的巩固练习。“看一看,填一填”是认识“金字旁”和“绞丝旁”,通过具体的例字初步感知偏旁的意思。积累词语的练习主要是积累与雨有关的词语。包括二字词语和多字词语。阅读练习教材提供的是小故事伞。这个故事讲了发生在几个小朋友之间的事,赞扬了他们互相帮助的好品质。这一主题是通过奶奶的见闻交代清楚的。故事很有儿童情趣,比较适合儿童独立阅读。读背古诗的内容提供的是唐朝诗人杜甫的春夜喜雨的前半部分,与本单元内容相联系,并配有一幅插图,学生图文对照,可以大致了解诗的内容和意境。“金钥匙”告诉学生的是独立认字的方法,是对第七单元金钥匙的补充,告诉学生以后要综合运用学过的认字方法。教学建议:“语文天地”的练习内容可以集中进行,也可以结合课文的学习穿插进行。写字练习可以在雨铃铛一课的识字写字教学过程中完成。给音节标声调,要运用第八单元所学的标声调的规则。可以先说一说、背一背标声调的的歌诀,然后对照歌诀自己标调。学生练习时实际困难可能很多,如i,不写上面的点;“的”的轻声等。不要要求所有的学生一次标对,重点是注意四声位置是否正确。要求过高,容易使学生产生畏难情绪。ui和iu的声调标法,只要记住“并列标后”就可以了。还可以提供几个例字让学生巩固,如“就、秋、牛、六、休、丢”等。金字旁和绞丝旁在课文学习过程中结合有关生字认识,也可以集中学习。这两个偏旁的意思稍难,可以先让学生找例字,再从中推测、发现包含的意思。也可以老师讲述意思,学生找例字印证。积累词语的练习,要先给学生一点准备时间,说些“大雨、小雨、雨点”之类的词语。鼓励学生把自己喜欢的词语写在练习本上。续编诗歌是一个创造性比较强的表达练习,完成这个练习,既需要有一定的知识,又要有想像力,还要能够表达出来,因此有一定的难度。教学时可以让学生先在小组中讨论,在全班交流。老师也可以说几个,给学生以启发,如“下雨了,蘑菇说:不怕,我有一把小花伞。”“下雨了,小白兔说:不怕,我可以躲到大树下。”自读短文篇幅比较长,对一年级小学生来说,叙事也比较复杂。可以先让学生借助拼音大胆试读,尽量把文章读通顺,然后引导学生把事件弄清楚。具体办法是:老师问:这个故事里讲了几个小朋友?(板书:小宝和同学、小丽和同学)老师问:谁帮谁了?怎么帮的?然后让学生再读,在读熟的基础上通过复述看学生是否读懂了。春夜喜雨一诗,对小学生来说,内容比较难,不容易体会其中包含的意境。主要应让学生自己读、自己背,在读熟的基础上老师就诗歌内容略加提示就可以了。也可以让学生说一说杜甫的其他诗句。单 元 检 测双基加油站一、描一描,写一写。巨 定 色 二、在括号中填上合适的字,组成词语,再读一读。xing y zho kui 沙沙( ) 春( ) ( )呼 ( )回来kng s j dng天( ) 颜( ) ( )大 一( )三、比一比,看谁写得多。心: 想 忄: 快 四、我会填。七 共( )画,第二画是( )。巨 共( )画,第二画是( )。串 共( )画,第四画是( )。五、我会按原文填空。1( )( )响,( )( )响, 春雨洒在( )檐( )。 ( )檐上,挂( )珠, 好像( )( )小铃铛。2( )雨知( )节, 当( )乃( )生。 随( )潜( )夜, 润 物( )( )声。 读写训练场读一读 ,完成下面的练习 。 雨 点 沙 沙 小雨点 ,沙沙沙 , 落在花园里 ,花儿乐得张嘴巴 。小雨点 ,沙沙沙 ,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。小雨点,沙沙沙,落在田野里 ,苗儿乐得向上拔 。沙沙的小雨点还会落在哪里 ?说一说 ,写一写 。 小雨点 ,沙沙沙 , 落在 里 , 乐得 。实践小天地你见过雨后的彩虹吗 ?请把它画下来 ,再写一两句最想说的话 。
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