2019年六年级语文下册《古诗三首》(第3课时)导学案语文S版.doc

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2019年六年级语文下册古诗三首(第3课时)导学案语文S版学习目标1、会写3个生字。 2、能正确流利有感情地朗读古诗,背诵并默写。 3、感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情学习重难点 预 测重点:体会语境,训练语言。难点:培养学生的审美情趣,提高学生的鉴赏能力。学习过程学 案导 案复备栏或笔记栏一、自主学习1、我会注音。孟 ( ) 陵( ) 鹤( )2、读完古诗我能填空。(1)黄鹤楼送孟浩然之广陵是_代诗人_写的。诗中传送千古的名句是_ _ 。在这首诗中,诗人提到了_个地方。3、同学们,你从课文中的插图中看到些什么? 4、把这些场景联系到这首诗中,你认为最适合眼前所见的是哪两句诗呢? 二、合作探究1、边读诗句边看注释,同桌合作,我能用自己的话讲出黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗意: 2、诗中描写朋友相送的诗句是: 3、 那究竟是什么让作者如此的恋恋不舍,那艘帆船究竟带走了什么呢? 4、“尽”是什么意思?后两句诗表达了诗人怎样的感情? 三、过关检测1、解释词语。之: 广陵: 故人: 烟花: 唯见: 天际: 2、给下列带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。尽:消失 完孤帆远影碧空尽 ( ) 野火烧不尽( )使: 出使 使用 假如送元二使安西( ) 假使我不来你也要去。( )现在农村使用收割机收割麦子。( )3、展开想象的翅膀,把黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗所描绘的画面写下来。 一、 谈话导入。、同学们,你们喜欢旅游吗?你们去过哪些地方呢?今天,我们所要去的是中国的旅游名胜黄鹤楼,四大名楼之一,黄鹤楼,鹳雀楼,滕王阁,岳阳楼.。(板书课题)2、简介李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐诗人,是我国历史上最伟大的诗人之一,有“诗仙”之称。其代表作有蜀道难行路难将进酒静夜思等。二、 检查评比学生的自学情况。1、初读课文,理解古诗。这首诗描写的是春天里李白送别好友孟浩然时的情景,表达了朋友间的依依惜别之情。2、那么从这两句诗中,你能感受的作者怎样的情感呢? (依依惜别,恋恋不舍)3、那究竟是什么让作者如此的恋恋不舍,那艘帆船究竟带走了什么呢?我们回过头来看一看“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”大家一起来读一下,了解一下李白久久不愿离去的原因。 4、通过朗读,大家明白了李白依依不舍的原因了么?(朋友孟浩然要去扬州了。)这是一对怎样的朋友呢?(故人,感情深厚的老朋友)。是啊,老朋友即将离去,诗人又怎能不产生伤感之情呢? 三、 指导学生进行合作探究性学习。1、有感情朗诵诗歌。2、指导学生理解3、品读感悟,感情升华。四、 展示交流。(1)全班交流。(2)指导朗读及背诵。五、达标检测。1、完成练习。2、量化评比。六、总结全文。1、感悟诗人和朋友依依惜别之情。整理学案【板书设计】 写景:烟花、 孤帆、远影、 碧空黄鹤楼送孟浩然之广陵 抒情:对老朋友的依依惜别之情课堂评价与反思1、我读了这首古诗,有很多启示,我要写一写 我的疑惑:我有疑惑要与老师、同学共同探讨:疑惑:
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