2019-2020年高一语文必修一：病句 教学设计.doc

2019-2020年高一语文必修一：病句 教学设计 班级高一年级科目语文上课时间10.15 执教者高一语文组 课题病句辨析与修改教学目标 1. 把握常见设误类型和相应的方法 2. 学会辨析语病 教学重难点学会辨析语病教学过程第一课时一、学习目标 1.考题导练 2.把握常见设误类型-语序不当 3.方法指导 4.当堂训练二、教学方法 练析练一、语序不当 1.多项定语顺序排列不当 主语、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列。 多项定语的通常顺序是：领属、数量、动、形、名，即(领属性定语)(时地定语)(数量定语)(限制性定语：动词、动词性短语)(性状情态定语：形容词)(性质定语：名词) 中心词， 例如：我们学校的(领属性的)两位(数量)有三十年教龄的(动词性短语)优秀(形容词)语文(名词)教师也当上了代表。xx广东卷 我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。诊断与修改 多项定语顺序排列不当。“巨大的”是形容词，“茶色玻璃构成的”是动词短语，故“巨大的”应放在距离中心词近的地方，正确顺序应为“是一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。2.多项状语顺序排列不当 多项状语的通常顺序：时间状语处所状语 情态或对象状语，其一般规律是：a.表目的或原因的介宾短语；b.时间状语，要放在最前面；c.处所状语，应放在时间状语后面；d.范围副词作状语，应放在表情态的状语之前；e.表情态的形容词作状语，应靠近中心词；f.如果有表对象的介词短语作状语，应和中心词紧连在一起。 例如：许多代表昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 xx北京卷崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。 解析 根据多层状语排列顺序，应改为“因五十年前最初在崇安发现而得名”。“因五十年前”介宾短语表原因，“最初”表时间，表时间的副词应放在距离中心词近的地方，而又比表处所的介词短语“在崇安”距离中心词远。3.定语、状语相互放错位置 有时不恰当地将定语当作了状语或将状语当作了定语(或补语)。例如：这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 解析 原来的状语“为期两天”应该在句中作定语，即“为期两天(加的)”应放在“发展论坛”之前。另外，“论坛期间”是个简省句，规范的说法应该是“论坛活动期间”。 广大青年表现出无比的进行改革的热情，应该发挥广大青年的充分的作用。诊断与修改 定语和状语错位。两个分句都有错误：前者是把定语放在了状语的位置上，应将“无比的”调到“热情”前；后者是把状语放在了定语的位置上，应将“充分”调到“发挥”前，并删掉一个“的”。4.多项谓语顺序不当 多项谓语一般要按照某种逻辑关系排列，因为逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律，表意要符合情理和生活事实，否则，就会犯不合逻辑的毛病。 、 例如：xx广东卷今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。 解析 谓语顺序不符合逻辑顺序，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。诊断与修改 多项谓语排列顺序不当。按照逻辑，应该是先宣传，再设计、生产、经营。 5.虚词位置不当（1）关联词位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，那么，第一个分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“异前同后”。例如1：在刚刚落幕的伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。 解析 该句后面所连的两个句子中，第一个句子的主语是“中国的金牌总数”，第二个句子的主语则是“中国体育代表团”， 应改为“尽管中国的金牌总数” 如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。诊断与修改 副词位置不当。“不”字应移到“趁现在”之前。（3）介词位置不当 这种情形特别容易出现在有多个介词短语出现的句子里。6.前后呼应不当 有时，选项中会出现两组有对应关系的并列短语(或句子)，如果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒，就会产生呼应不当的毛病13植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的科学，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。答：_ 诊断与修改 前后呼应时语序不当。“粮食数量安全”应对应前一句的“提高作物产量”，“粮食质量安全”应对应“改善农产品品质”，所以，后面两句应改为“因此植物营养不仅对粮食数量安全，而且对粮食质量安全至关重要”。7.主客颠倒 句子中有“对”“对于”时，要考虑主客体位置是否倒置。 例如：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。解析 主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”颠倒了，应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的，对重大的历史事件都能说得一清二楚”。“对”和“对于”都是表示对象的介词，在实际运用中常常用错。一般地说，凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”；但是有的用“对”的地方不能用“对于”。具体情况如下：表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。如：他对我很热情。()他对于我很热情。()相当于“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”,不能用“对于”。如：我对他说过了。()我对于他说过了。() 王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 诊断与修改 主客颠倒了。前句是说王夫人得到宝玉这个儿子不容易，后句应与前句表意一致，应该为“宝玉对王夫人都弥足珍贵”。8.修饰语与中心词位置不当 修饰语与中心词的位置互相弄反，也就是把修饰语当作中心词，把中心词当作修饰语了17“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、烦琐的生产工艺，使得丝织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。 诊断与修改 修饰语与中心词位置不当。将“珍贵的原材料、烦琐的生产工艺”改为“原材料珍贵、生产工艺烦琐”。在“使得”后加“这种”，后一个“是”也改为“成为”为宜。9.并列词语或短语顺序不当一个分句中有并列的词语或短语，这些并列词语或短语之间有时间、空间、范围大小、情感流程、数目常规等关系，如果顺序不当，就会造成不合逻辑、失去照应等。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 诊断与修改 并列词语(做修饰语)顺序不当。按照事物之间交融的规律排列，没有“交流”，何来“融合”？因此，正确的顺序应该是“碰撞、交流、融合”。10.分句间逻辑顺序颠倒一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。xx辽宁卷 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。 诊断与修改 分句间内容次序颠倒。先将“电子商务”移到“不仅”前，再将递进关系的前后两个句子互相调换，改为“电子商务不仅冲击了历史悠久的传统商业模式，也在一定程度上改变了人类的生活方式”。总结： 语序不当1.多项定语顺序不当2.多项状语顺序不当3.定、状语相互位置放错4.多项谓语顺序不当5.虚词位置不当：关联词、副词、介词6.前后呼应不当7.主客体颠倒8.修饰语与中心语位置不当9.并列短语顺序不当（动词） 10.分句之间内容1记一个典型句子(如“每个人的心里都曾经播下两粒宝贵的种子”之类)，依据词性的对应性予以套用，以查中心词前的多层修饰语的语序是否恰当。一般说来，多项定语的顺序是：谁的多少怎样中心词(名词)。多项状语的顺序是：何时何地何范围中心词(动词)。在具体语境中，多项定语、状语还有着严格的逻辑层次，如观察顺序、思维顺序、语言习惯顺序等等。2一般情况下，修饰语要修饰哪个中心词就应该放在哪个中心词前面，因为人们总是先限定事物的范围，指明是哪一个(些)，然后才对它加以描述。查看时要注意其位置是否合适。 3多项谓语排列表达应符合人们的认识规律(如时间先后)，表意要符合情理和生活事实。 4复句中关联词语语序分两种情况排列：同一主语，关联词语在主语后；不同主语，关联词语在主语前。下列各句中，没有语病的一句是()A夏令营活动对于学生们增强身心健康、开阔视野、提高学习兴趣、锻炼坚强意志、培养团队精神具有重要的帮助作用。B上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。C打着“民主”的旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的全体中国人民的严重挑衅，也将对亚太地区乃至台湾地区的和平稳定构成严重威胁。D作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。解析：B.语序不当。“俨然是”是“奉献”的状语，应移至“奉献”之前。C.递进关系语序不当。应为“台湾地区乃至亚太地区”。D.语序不当。应先“决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景”，再“决定着世界的未来”。第二课时一、学习目标1、考题导练2、把握常见设误类型-搭配不当3、方法指导4、当堂训练二、教学方法 练析练二、设误类型之（二）搭配不当（一）主谓搭配不当主语和谓语，要按正常的搭配规则或习惯来搭配，逻辑上要符合情理，语法上要符合特定的语法关系和语法结构。尤其要注意多个主语与一个谓语的搭配情况1该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。 答：_诊断与修改 “产量”“成为”“品牌”属于主宾搭配不当。可修改为“所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。（二）主宾搭配不当 有的是同一个句子的主宾搭配不当，有的则是第一个搭配恰当，但在第二个句子中则暗换了主语，致使主宾搭配不恰当。【对点训练】 3xx山东卷 随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。答：_ 诊断与修改 主宾搭配不当。“迎接大运会成为舞台”搭配不当，将“迎接”删除。(即动宾短语做主语和宾语搭配不当。)（三）动宾搭配不当不少动词和其所带的宾语都有其较为固定的搭配对象，如果打破了这样的搭配习惯，则属误用。【对点训练】5xx江西卷 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。答：_诊断与修改 动宾搭配不当。“挑起了”与“任务”不搭配，可改为“挑起了重担”或“承担任务”。（四）动补搭配不当主要涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题，根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。因为原数减少一倍即为零，更不用提减少很多倍了。(吕叔湘、朱德熙主编的语法修辞讲话中说：“说到减少，只能说减少几分之几，不能说减少几倍。”)【对点训练】7这所医院的李大夫总是耐心地指导她的实习研究生怎样把病历写得完整条理。 答：_ 诊断与修改 动词“写”与补语“完整”能搭配，但是与补语“条理”搭配不当，应改为“写得完整有条理”。（五）修饰语与中心语搭配不当 【对点训练】9随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。 答：_ 诊断与修改“极端气象事件的频率和强度”一句的修饰语“极端气象事件”与中心语“频率和强度”搭配不当，应在“事件”后面添加必要的动词“发生”。 主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。（六）一面与两面搭配不当 其主要特点是：句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如“成败”“升降”“低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“否”“有无”等)，后面(或“前面”)却只有一方面意思(“正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。【对点训练】11学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。答：_ 诊断与修改 搭配不当。两面与一面不对应，“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后不对称导致搭配不当，可以改为“这对教学活动的能否有效开展起着重要作用”。（七）关联词语搭配不当 有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不用与之搭配的词语，则会犯搭配不当的毛病；有些关联词语搭配的对象不同，其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就利用其搭配情况来设置错例。【对点训练】13如果能掌握各种类型的调查报告的特点，才有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。 答：_ 诊断与修改 关联词语搭配不当。第一分句用了“如果”，第二分句“才”与之不搭配，分析前后句子间关系，是假设关系，应将“才”改为“那么”或“就”。（八）多重否定不当 否定与肯定顾此失彼，搭配不当，要考虑是否误用多重否定。【对点训练】16xx年，很多人利用春节假期出游，怎样才能防止合法权益免受侵害，有关部门对此做了许多相关的提示。 答：_诊断与修改 多重否定不当。要“防止”的应该是“合法权益受侵害，”误用了表否定的词语“免”，应删掉。总结：搭配不当1、主谓搭配不当2、主宾搭配不当3、动宾搭配不当4、动补搭配不当5、修饰语与中心语搭配不当6、一面与两面搭配不当7、关联词语搭配不当8、多重否定不当三、方法指导1简化成分，看是否搭配。查主谓是否搭配；查动宾、主宾、动补和关联词语是否搭配；检查修饰语与中心词之间的关系，查修饰语与中心词之间搭配是否恰当。 2其中如有一面与两面、否定与肯定，要检查是否搭配。 2下列句子中，没有语病的一句是()A两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。B记者从“723”甬温线特别重大铁路交通事故善后工作组了解到，网传在“7.23”事故中遇难的意大利籍旅客获赔三千万欧元一事纯属谣言。C15年的创作历程，使我深深地认识到：尽管自己付出了艰苦的努力，但我创作的活力之源是与党和政府的关怀分不开的。D他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 解析：A项，动宾搭配不当，“降低”可以和“价格”搭配但不能和“流通环节”搭配。C项，主谓搭配不当，应删掉“之源”，将“活力”变成主语的中心语。造成误判的原因是考生忽视了修饰语和中心语之间的偏正关系，错把修饰语当作主语中心语。D项，修饰语与中心语搭配不当，介宾短语“在中”与谓语动词“得到”不能搭配，应改为“从中”。第三课时一、学习目标2 、考题导练，掌握粤考规律3、把握常见设误类型成分残缺或赘余 3. 方法指导4、当堂训练二、教学方法 练析练类型三成分残缺或赘余 （一）成分残缺1缺主语 句子缺少主语，有的是介词滥用造成的，有的是省略不当造成的。类型三成分残缺或赘余【对点训练】1xx天津卷 如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。 答：_ 诊断与修改 缺少主语。应在“对弘扬民族文化”前加上主语“这”。2缺谓语 当句中的某个重要动词缺失时，往往会造成句子表达不规范或表意不合理。【对点训练】3发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 答：_ 诊断与修改 缺谓语。在“独立”前面增加谓语“具备”。 3缺宾语这是一种最为常见的设误类型，有的是缺主干成分的宾语，有的是缺修饰成分中的宾语，有的是缺动词宾语，有的是缺介词宾语。【对点训练】5xx北京卷 大型情景音舞诗画天安门，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造出远古“北京人”穿越时空向人们跑来。 答：_ 诊断与修改 宾语成分残缺。“营造”缺少宾语中心语，在“跑来”后面加上“的幻影”。4缺介词该用介词的地方没有用就属于介词漏用，介词漏用会使句子表意不清或表达不规范。【对点训练】7xx浙江卷 在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。答：_修改 缺少介词。“更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点”缺少介词，应在“要”后添加介词“以”，以保证“以为”结构的完整。(二)成分赘余1语意重复造成赘余指句子中词义重复，即多使用了一个词语，有主语、谓语、定语、状语语意重复以及并列成分语意重复等。【对点训练】9xx天津卷 在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。答：_诊断与修改 重复赘余，“尤其”与“更”两个副词做状语时都表示“进一步”的意思，所以保留其中一个即可。2滥用介词不该用介词的地方用介词就是滥用，滥用介词会使句子表意啰唆，或致使句子成分残缺。【对点训练】11这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。答：_ 诊断与修改 介词成分赘余。去掉“就任于”中的“于”字。3滥用关联词两个句子之间无转折、递进、因果、假设等关系，却滥用关联词；有时候，如果两个表意相同的关联词叠用在一起，就会犯“叠床架屋”的毛病。【对点训练】13参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。答：_ 诊断与修改 “万一”和“若”连用，造成表意重复，应删去一个。4滥用表约数或估量的词语 此类病句的主要特点是，句中的约数后面赘用了“左右”“上下”等表概数的词语，有的甚至前面还再用“大概”“大约”等表概数的副词。【对点训练】15说起飞鸟集，同学们一定不会陌生，它的作者印度著名诗人泰戈尔，一生共写了大约50多部诗集，被称为“诗圣”。答：_ 诊断与修改 滥用表约数的词语。“一生共写了大约50多部诗集”，删去“大约”。总 结一、成分残缺1、缺主语2、缺谓语3、缺宾语4、缺介词二、成分赘余1、语意重复造成赘余2、滥用介词造成赘余3、滥用关联词造成赘余4、滥用约数或估量的词造成赘余3、 方法指导1介宾短语不能作主语。介宾短语往往把主语包住，只要去掉介词，或把介词宾语调到介词之前，即可还原主语。 2注意长句子(多层定语、状语)，要简化成分，改换说法，适当补充，检查是否缺少谓语、宾语等。 3分析中心词，对 照修饰语，注意抓近义词(如“左右”“大约”“上下”等)，看句中是否有重叠的意思，检查词语重复。4注意抓介词、关联词，检查是否滥用。还要注意避免习惯性的赘余，如(括号内是赘余的词)：可以(堪)、付诸(于)、实属(是)、您的(令爱)、第一部(处女作)、(独自)孑然一身、(更加)弥足珍贵、(人为地)蓄意破坏、(被人)贻笑大方、(各自)分道扬镳、(正)方兴未艾2下列各句中，没有语病的一项是()A从瘦肉精、苏丹红到三聚氰胺，各种危害人体健康的食品添加剂防不胜防，而防止食品安全事故频发，已是目前的当务之急。B在全球经济衰退的情况下，我国对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，今年进出口总额与去年同期相比，约增长5%左右。C在当前金融海啸的冲击下，许多中小企业纷纷倒闭，它们所缺乏的，一是资金不足，二是技术含量低，三是产品陈旧单一。D据美国媒体报道，著名排行榜网站欧迪网“海选”评出世界十大湖泊，九寨沟五花海以“最美艳惊人”成为唯一上榜的中国湖泊。解析：A、B、C三项都犯了成分赘余的错误。A项，“当务之急”的“当”就是“目前”的意思。故应删除“目前的”三个字。B项，“约”本身就表示约数，所以“5%”后面不能再用“左右”。C项，“不足”“含量低”“陈旧单一”是“缺乏的”的表现形式，故应将“不足”“含量低”“陈旧单一”全部去掉。第四课时一、学习目标 1 、考题导练，掌握粤考规律 2、把握常见设误类型结构混乱 3、方法指导 4、当堂训练 二、教学方法 练析练二、设误类型之（四）结构混乱 (一)句式杂糅 “句式杂糅”是指本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，引起结构的混乱，造成表意不规范，是近【对点训练】 1xx四川卷 青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。答：_ 诊断与修改 句式杂糅。“的构成是”和“是由组成”两个句式保留一个即可。年考查的热点。(二)中途易辙 中途易辙的特征是一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一句话的意思游离。【对点训练】 3xx湖南卷 文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。答：_ 诊断与修改 中途易辙导致成分残缺。最后一个分句的主语应是“我们”而非“文化”，也就是“文化既要传承它，更要创新和发展它”暗换主语，应改为“我们既要传承它，更要创新和发展它”，且语序不当，应该先“发展”再“创新”，所以最后一个分句应改成“我们既要传承它，更要发展和创新它”。(三)藕断丝连 “藕断丝连”是指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话，也叫“前后两兼” 【对点训练】 5许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。答：_ 诊断与修改 末句藕断丝连。应将“如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用”一句改为两句话，即“如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分，它们就具有很强的抑制血小板聚集的作用”。 三、方法指导 1“句式杂糅”的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起，每种说法各有一个标志性动词，可以先找出这个不搭配的多余动词，然后通过删除(或保留)其中的某个词语而把句子“一分为二”，使两个句子的表意相同。近年来出现频率较高的句式杂糅的结构形式有：表时间，如“长达之久”；表限制，如“超过以上”； 表决定，如“以即可”； 表事由，如“借口为名”；表构成，如“包括、分组成”；表意愿，如“本着以为原则”；表原因，如“原因是造成的”；表目的，如“旨在以为目的”； 表范围，如“大多以为主”；表依靠，如“靠的是取得的”。 2运用“紧缩法”，即提取句子的主干，这样就能看出句子混乱的问题是中途易辙，还是藕断丝连，但修改时如果只是单纯通过删除(或保留)其中的某个词语而把句子“一分为二”是不行的，还需根据情况对句子的结构和意思进行相应的调整或修改。2下列各句中，没有语病的一项是()A中央电视台在今年春节联欢晚会上，为了扩大观众的参与面，几个农民工代表来到现场，与全国人民一起辞旧迎新。B有关商品房质量的投诉，这些年一直居高不下，原因之一就是目前建设中大量采用的现场浇铸施工工艺使得施工质量难以控制。C不少电影剧本停留在生活表面，对题材发掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。D新郑农业资源比较丰富，该市在围绕以农民增收为中心的农业经济结构调整中，打破传统的管理模式，让农民及时掌握市场信息。解析：A项，偷换主语。“中央电视台”这一主语领起的句子还没有陈述结束，“几个农民工代表”这一主语领起的句子就硬生生地接上来了。应在“几个”前加上“让”。C项，句式杂糅。两种句式出现了部分重叠。可以改为“这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、获得更多国际大奖的最大因素”或者“这是中国电影在国际影坛上D项，句子结构杂糅。“围绕农民增收这一中心”和“以农民增收为中心”两句话“拼装”在了一起，使整个句子的句子成分不再是“一套”，以致结构混乱。应将“围绕”删除。答案：B第五课时一、学习目标 1 、考题导练，掌握粤考规律 2、把握常见设误类型表意不明 3、方法指导 4、当堂训练 二、教学方法 练析练类型五表意不明 表意不明主要指语句有歧义或令人费解。在具体的语境中，一种语言形式可以表达出多种意义，这就是歧义。歧义是一种语病，出现歧义，就无法准确地传递信息，令读者产生误解。下面就歧义句类型及修改进行具体分析。（一）修饰关系不明确造成的歧义 此类错例的特点是，中心语(一般是主语中心语或宾语中心语)前有多个修饰语，其中有的修饰语(多为第一个)可修饰不同的对象，句子就可以有不同的表意。【对点训练】1xx山东卷 警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。答：_诊断与修改 表意不明。“两个目击者提供的弹壳”有歧义，“两个”既可指目击者，也可指弹壳，可改为“由两个目击者提供的弹壳”或“目击者提供的两个弹壳”。(二)停顿位置不同造成的歧义 【对点训练】3昨天中午，隔壁科室的一位领导让他写一份报告，他想了一会儿，说：“这份报告，我写不好。”答：_诊断与修改 停顿不同，就会表达出不同的意思。“我写/不好”表示不赞成自己写这份报告；“我/写不好”表示自己没把握把这份报告写成功。 有些句子在不同的位置停顿，意思可以有不同的理解。(三)指代不明造成的歧义 利用指示代词或人称代词来造成句子表意的错误或表意的不明，也是命题者惯用的设误手法。【对点训练】5对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方法做一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。诊断与修改 “这表明”中的“这”指代不明，是指“那些人”，还是指那些人“指责这一学说”的行为，并不清楚。从句子来看，“这”应指上文“指责这一学说”的行为，但因为前面用了“对于人”，造成“这”指代不明确。前半句应改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式做一般性推理”。 (四)词语含义多解造成的歧义 汉语中存在大量的多义词，命题者有时就利用多义词给句子带来表意的不确定性特点来设置错例。【对点训练】6这是名模杜鹃摄于xx年1月的照片。诊断与修改 因词语多义而造成的语意不明。该句中的“摄”可以理解为“自己拍”，也可以理解为“被别人拍”，可以在“摄于”前面加上“自”或“被”字。(五)成分指向不同造成的歧义 某些词语在句中所担当的成分具有不确定性，致使该句子的表意功能混乱。【对点训练】7王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。答：_诊断与修改 “十天”既可做“看”的补语，指“看”的天数；也可做“报纸”的定语，指“报纸”的份数。可以改为“强迫自己连续看了十天的报纸”或“强迫自己看了近期十天的报纸”。 (六)省略不当造成歧义有时候因为省略不当造成了歧义。【对点训练】8“你的肉卖多少钱一斤？”他提着篮子问。答：_诊断与修改 省略不当造成表意不明。这句话的语境应该是在菜场，可将“你的肉卖”改为“你卖的肉”(七)多音字造成的歧义 汉语的多音字较多，有时在同一个句子中，读音不同，意义也大相径庭，它所造成的歧义也是很隐蔽的，应关注。【对点训练】13赵长龙向李长风借钱，现在还欠款一万三千元(13000)元。特立此字据。答：_诊断与修改 多音字造成的歧义，“还”字，如果读“hi”，句子的意思是赵仍然欠李的钱；如果读“hun”，则赵已将13000元全部还清给李。总结：表意不明1、修饰关系不明造成歧义2、停顿位置不同造成歧义3、指代不明造成歧义4、词语多义多解造成歧义5、成分指向不明造成歧义6、省略不当造成歧义7、多音多义造成歧义三、方法指导1注意三类词：多音多义词、指代词、数量词。注意介宾短语及词语间的关系，遇到这类词注意检查语句歧义。2注意肯定、否定变化，辨别句意是否明确；变换节奏，注意轻重音、停顿、标点等，遇到这类词注意检查语句歧义。3辨析真歧义和假歧义。真歧义是指一句话既能这样理解，又能那样理解，使人无所适从。假歧义是指有的句子就局部看具备了歧义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。如：“有几回，邻居孩子听到笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。”第一句说了“孩子”和“孔乙己”两个对象，从“围”可以看出“孩子”是复数，所以，第二句用“他”和“他们”两个代词，也不会使人误解，没有歧义。下列句子中，句意明确、没有语病的一项是()A社科院考古专家认为河南安阳曹魏大墓为曹操墓的阶段性结论具有相当的根据，但并非最终结论，要“盖棺定论”还有很多工作要做。B该煤矿管理混乱，导致矿难发生，使数名矿工遇难，上级部门给予矿长撤职处分，并责令其赔偿死难者20万元人民币。C该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。D利比亚新政府能否按照美国意愿行事将成为奥巴马连任的又一重大国际危机，这个危机将直接考验奥巴马的外交智慧和危机处理能力。答案：D解析：A项，表意不明。停顿不同，有两种理解：一是社科院考古专家的看法“具有相当的根据”；一是河南安阳曹魏大墓为曹操墓的阶段性结论“具有相当的根据”。B项，数量不明确。赔偿死难者是“每人20万元人民币”，还是“合计20万元人民币”？C项，关键词语的内涵不明确。“报社领导的要求”是“如实报道”，还是“没有如实报道”？第六课时一、学习目标 1、考题导练，掌握粤考规律 2、把握常见设误类型不合逻辑 3、方法指导 4、当堂训练 二、教学方法 练析练二、设误类型之（六）不合逻辑 所谓“不合逻辑”，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。句子虽不合逻辑，但结构完整，成分相互搭配，因此，有较大的迷惑性。所以，我们必须对造成“不合逻辑”的原因有清楚的认识。 (一)不合事理 句子表达的内容与客观事实不符，与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。【对点训练】9日本地震发生之后，当地政府及警察部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时安置点，防止余震再次发生。答：_诊断与修改 不合事理。“余震再次发生”只能防备而无法防止。 (二)前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。【对点训练】10xx辽宁卷 300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。答：_诊断与修改 前后矛盾。前面讲“盖的”，后面讲“绝大多数人挤在一起和衣而睡”。 (三)强加因果在复句中，分句之间本来没有因果关系，却强行地增加因果关系。【对点训练】11贪污犯王某对记者说：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了犯罪的道路。”答：_诊断与修改 强加因果。“把自己混同于一般老百姓”与“走上了犯罪的道路”之间不存在因果关系。(四)概念混乱 几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之间互相包含，会导致句子概念范围不清。【对点训练】12xx天津卷 工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。答：_诊断与修改 并列造成逻辑错误，种属概念、交叉概念不能并列。“生活习惯”包括“饮食习惯”，可将“生活习惯、”去掉。总结：不合逻辑1、不合事理2、前后矛盾3、强加因果4、概念混乱（并列名词短语） 三、方法指导1注意句中出现的多个并列的概念，弄清关系，检查是否概念不清。2注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词，如“全”“都”“从来”等)、表示判断、表示程度的词语，检查是否自相矛盾。3注意理解分句间的关系，检查是否关系弄错，特别是强加因果错误。4通读全句，看句意与事实、事理是否相符，再看句内前后是否有照应，检查是否不合事理、照应不周 下列句子中，没有语病的一句是()A为了进一步规范旅游市场秩序，促进武汉市旅游市场健康发展，有效遏制违法违规行为和不正当竞争行为，武汉市11日开展了规范旅游市场的执法行动。B近来，全国各地发生了几起歹徒冲进校园砍伤小学生的恶性案件，因此如何防止中小学生在校免遭伤害，是摆在我们面前的一件大事。C学校是否开设研究性课程，是培养学生自主学习能力的重要手段，教育行政部门要高度重视。D“和平方舟”号医院船8月31日从舟山起航，前往亚丁湾海域及吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、塞舌尔、孟加拉国等亚非五国执行“和谐使命2010”任务。答案：D解析：A项并列不当，“不正当竞争行为”属于“违规行为”。两者之间为种属关系，不能并列。误判原因是考生错把种属关系当成并列关系。B项否定失当，“防止免”属双重否定，误判原因是考生忽略了“防止”和“免”同属于含有否定意义的词语这一因素。C项两面对一面。误判原因是考生错把两可的不确定对象当成肯定判断的目标。