2019年小学一年级语文科目示范课教案.doc

2019年小学一年级语文科目示范课教案课 题后鼻音：ang eng ing ong总 课 时3课 时1课 型新授教 具卡片教学方法讲授、谈话、讨论、读书指导、练习教学目标1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。教学重点后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读。教学难点三拼音节的拼读教学流程教学环节教师活动学生活动时间一、复习导入1、谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗？2、开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、n。1、抽生写，读2、齐读2分钟二、出示学习目标1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。 教读，让学生知道自己做什么，生回答本节课学习什么4分钟三、图片激趣，拼音教学1、学生先看书，然后出示四幅图，问：谁能说出图上的内容？2、出示“ang、eng、ing、ong”，请仔细看，你能发现什么？3、教读，后鼻韵母的四声。4、出示“ying”，猜猜看他喜欢跟谁交朋友？ 学生看，回答，齐读，指明读，开火车读，小组读。10分钟四，小组合作后鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和后鼻韵母组成音节的拼读（两拼、三拼）。指名读(小老师领拼),齐读,开火车读，拍拍手读。13分钟五、游戏1、出示拼音“yng、dng、yng、zhng 3、老师读音节，学生听音节，说说韵母是谁以及它是几声：hng，zhng，qng，chng，yng1、学生利用卡片拼、读5分钟六、小结这节课学习了什么？还有什么不懂的？学生回答2分钟七、当堂练习1、拼读音节bang fong teng pingShuang xiong qiang2、完成qing（ ）（ ）（ ）mn（ ）（ ）（ ）chung4分钟板书设计学习目标： 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形。2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节。 自学指导：后鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。板书： 后鼻音： ang eng ing ong 整体认读音节： ying 教学反思