2019年二年级数学上册 4.3信息窗3学做中国结8的乘法口诀导学案2 青岛版.doc

2019年二年级数学上册 4.3信息窗3学做中国结8的乘法口诀导学案2 青岛版学习目标：1、在具体情境中，巩固8的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。2、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。学习重点：在具体情境中，巩固8的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。学习难点：能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。学习方法：谈话法，讲授法，练习法。学习时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。导学案：一、自主练习。1、自主练习1我们大家一起来做游戏吧，你能快速地对出口令吗？2、完成自主练习2。对卡片，说口诀。3、完成自主练习3自主完成计算题，然后想一想，怎样填，才能填得又对又快。复习学过的乘法口诀。4、完成自主练习4你能算一算各有多少元钱吗？学生尝试自己完成算式的计算。老师补充练习：老师说算式让学生说用的哪一句口诀。5、完成自主练习5学生自己解决第一个问题。你还能提出什么问题？小组间说说自己的方法。（可以有多种提出的问题，让学生根据自己提出的问题列式计算）6、完成自主练习6我们一起来整理一下我们学习的乘法口诀吧。7、自主练习7。你能填出下面算式中未知的因数吗？试试看。8、自主练习8。这是一道乘法综合应用的题，1,2小题学生独立完成，3,4统一订正。9、自主练习9。教师先引导学生明确题意，再由学生独立完成并进行交流。二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。提前预习下一课。教后反思：随着学习内容的增多，个别学生把口诀弄混淆了，针对这种情况，我一方面重新让学生回顾理解乘法的意义，另一方面引导他们采用正确的方法记忆乘法口诀，让学生之间互相监督，比一比谁记忆的又对又快。