2019年四年级语文上册《一路花香》教学设计3 苏教版.doc

2019年四年级语文上册一路花香教学设计3 苏教版一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.理解由生字组成的词语。3.凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。二、教学重、难点教学重点：分角色朗读课文，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事。教学难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意。3、 前置学习活动 利用早读时间自主朗读课文，正确认读生字词语，联系上下文、借助工具书了解生僻词语的意思，做到正确、流利地朗读课文。四、教学课时 1课时五、教学过程环节一、整体感知-初读感知，整体把握（一）从课题入手，理解课题：一路花香这个题目，首先给我们的感觉是很美。你能不能用几个以前学过的成语来形容一下这条小路美丽的情景？出示老师准备的成语：花：姹紫嫣红 娇艳欲滴 五彩缤纷 百花斗艳香：芳香扑鼻 沁入心脾 翩翩起舞 流连花间闭眼想象一下这一路花香的美丽景色，感受到了“一路花香”所呈现的美好景象，然后通过朗读把这美丽的景色读出来。（读好课题）环节二、部分理解-精读感悟，重点突破（二）精读课文1.整体感知（1）过渡：这么美好的一路花香是谁浇灌出来的呢？（生：破水罐）（2）这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，快速浏览全文，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（板书：十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心）2.体会“十分惭愧”（1）导入：读完课文我们知道这只破水罐还有一个同伴呢，它是一只好水罐。那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到（十分惭愧）（2）通过上节课的学习，我们知道了“惭愧”是什么意思？（因为自己有缺点，做错了事或未尽到责任而感到不安）这篇文章里在惭愧之前还加上了十分二字，“十分惭愧”可见程度更深。 破水罐因为什么而惭愧？回顾第一小节，读读相关内容。（抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会）指名读，齐读 和同伴好水罐相比，破水罐觉得自己比不上好水罐，没有好水罐那么有用。（完成填空，练习说话：破水罐因为 而惭愧。）（因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧。）进一步体会：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（“只能”“却”“应有的”体会破水罐的惭愧、自责。指名读，齐读。）前面我们说破水罐是因为觉得自己没好水罐那么有价值所以感到“十分惭愧”；而读完它像挑水工道歉的这番话，你能不能再思考一下，破水罐的“十分惭愧”是不是还有什么别的原因呢？ 再次出现填空，进一步理解“十分惭愧”。破水罐因为 而十分惭愧。（因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。）（3）你们说的真好，把破水罐隐藏在心里的痛苦都说出来了，对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（语气和蔼）3.体会“一丝快乐”（1）导入：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象？（女生读）（2）如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？（3）破水罐的心情有什么变化？（指名读，女生读）（4）为什么破水罐心中只有“一丝”快乐呢？联系上下文说说看。（因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。）4.体会“仍然伤心”（1）过渡：就是这很少很少的“一丝快乐”维持的时间也很短，可是到了小路的尽头，破水罐仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？（指名读，出示：到了小路的尽头道歉。）因为它又漏掉了一半水。总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，这时候它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（指导读好“仍然”“又”“再一次”，说明破水罐依旧没有从一开始内疚惭愧的情绪中摆脱出来。）（2）当破水罐再一次向挑水工道歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。这时它又会说些什么呢？5.体会“相当欣慰”（1）面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（出示挑水工的话）齐读（2）出示小路两年前后的变化。请你再次读读课文中挑水工的话，从哪儿体现出了他的智慧？（出示“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”指名读）（3）真聪明，如果主人看到这美丽的鲜花他会与挑水工之间有段怎样的对话呢？（同桌讨论反馈）（4）如果这时我们的破水罐听到了他们的对话，心情如何？（引出欣慰）（5）挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。破罐也能活出精彩，它这时一定“ 欣慰”。你想对课文中的破水罐或者挑水工说些什么？（让我们一起再来读读挑水工的话。）这时，破水罐的表情一定变为 （出示图片感知）。（6）小结：是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只罐子有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用了它的缺陷，这才造就了这一路花香。（三）揭示寓意这个故事就是要告诉我们世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人 。我们还要像挑水工一样，做个善于利用的人。环节三、回归整体-积累拓展，读写训练（四）拓展延伸1、想一想在你身边利用自己劣势成为亮点的例子。2、想一想我们的残疾人如何善用自身的残缺？3、在我们周围有没有什么东西能“变废为宝”？4、在以后的日子里你可能是个不太出色的人，想想小学时读的这篇课文你会想5、教师：同学们，我们每个人都是独立的自我，我们要有一双会欣赏的眼睛，既要学会欣赏别人，也要学会欣赏自己，认识自身存在的价值。其实，在学校，对同学，对班级；在家里，对自己的家人；长大以后，对国家，对人民，哪怕是作出一点点贡献，这就是你存在价值的体现，最后让我们一起来有感情地诵读这一首散文诗： 欣赏自己也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草；也许你想成为大河，可你却是一条小溪；于是你很自卑。很自卑的你总以为命运在作弄自己，其实，你不必这样：欣赏别人的时候，一切都好，审视自己的时候，却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至也有别人未曾见过的一颗青草，甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣.做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！你会发现，天空一样远，大地一样广大，自己与别人一样有自己的活法。知道吗？走向超越只有靠自己！（五）总结今天我们欣赏了这一路花香，让我们再次凝视“一路花香”。老师愿这“一路花香”带给我们的启示永远留在你、我的心中【板书设计】15、一路花香十分惭愧破水罐 一丝快乐 挑水工 妙用 欣赏自己仍然伤心 聪明 相当欣慰 善于利用 山亭区北庄镇中心小学 任贵英