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五校联盟 2018-2019 学年度第二学期期中考试高一语文试卷（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要 求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新， 但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城 镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”， 一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、 公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创 造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施 与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的 入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一 种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传 统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的 乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教 育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。（摘编自陆邵明留住乡愁1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） （3 分）A新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。B乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。C在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。D活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分）A. 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。B. 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。C文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。D认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）A如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。B如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。C为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。D能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。扳着指头数到十芦芙荭那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说是要回单位上班。其实也没啥好收拾的，几件洗净的旧衣裤，再就是过年的时候娘熬更守夜给爹做的新布鞋。爹爱吸烟，娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红薯糖用刀背敲了一块，用纸包了，塞进包里。爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方狐狸白天都敢偷鸡呢！我和娘把爹送到路边。爹像忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，说，坎上的瓦 匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。我问：“爹，你 几时回来？”爹笑笑说：“个把月吧。”爹一走，我便问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三个十天。那时，我还没念书，扳着指头刚好能数到十。第二天，我随娘一块去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了，娘说，快给瓦匠送去， 那泥是做瓦用的。我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！” 娘就笑了，没再逼我将泥给瓦匠送去。当天晚上，我便用泥捏了一只小狗丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的鸡圈顶上。 开始时，我每天捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的给我。娘也会做好吃的给爹吃。于是，趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。 过了一段时间，我问娘：“爹怎么还不回来呢？我的小狗都够三个十了。”娘说：“哪能呢？我们家的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢！” 日子过得很慢。我在焦急的等待中，终于盼回了爹。娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上搬来那些小狗，十只一堆，放了五 堆零三只。我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十零三只呢！”“你肯定多捏了，”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，正好三 个十零四个半边，三十四天！”娘在灶间听了我和爹的对话，也插话说：“石柱，你是不是动了娘收的鸡蛋？我就觉着 不对劲，数来数去怎么就差一个呢？”爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。那个鸡蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，装进一节竹筒烧着吃了。4. 下面对文章的理解或分析，不正确的一项是（）（3 分）A. 文章标题“扳着指头数到十”，借富于形象感的语言，向读者传递了儿童时期的“我” 对远行的亲人的热切思念。B. “个把月就是一个月，就是三个十天”，娘用儿子能够理解的语言说出，就是希望儿子能够明白事理分担思念之苦。C. 在文中，“我”的三次“偷偷”的作为，透露出年幼时“我”的幼稚与率真，也显示出其时的“我”的淘气、调皮的一面。D. 文章用朴实纯真的文字，勾勒了“我”一家人朴实纯真的内心世界，再现了一种洋溢着和美、宁静与温馨的家庭生活。5. 文章主要写“我”一家人在“我”小时候的一些事情，其间还插入了一段与瓦匠相关的叙 述。从情节安排和主题表现角度，简要说明这段叙述的作用。(6 分)6. 文章中前后两次写娘“笑了”：一次是娘听完我不想送还泥的理由时，“娘就笑了，没再 逼我将泥给瓦匠送去”；另一次是我和爹对话时娘插进来问了我一句话后，“爹就嘿嘿地笑 了，娘也笑了”。联系上下文，简要解释这两次“笑了”在文中的具体含义。（6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 79 题材料一中国诗词大会的热度还未散去，央视另一档自制文化类节目朗读者，又以浩大的声势占据了微信朋友圈、微博等社交媒体的页面。在网络高度普及的今天，对于每一个离开了学生时代的人而言，“朗读”似乎是一个遥远而陌生的词语。大小屏幕代替了书籍文本， 键盘语音代替了信札驿马。朗读被加上了一层梦幻的滤镜，覆盖上了文化和美的薄纱，提醒着我们思念又回不去的过去。这大概是朗读者对于观众产生原始魅力的原因之一。事实上，朗读者用了“朗读”作为外壳，内核依然是分享嘉宾的故事、传递回忆和 温情。它更像一个精简的谈话节目，并且董卿掌握对话的节奏远胜于多数谈话节目的主持人， 一颦一笑都显得真诚，也不会时不时就出神，或者生硬地切换话题这一点，见字如面 的主持人真应该好好学习。也正是有了一段简短却恰到好处的交流，带动了观众的情绪，才使得接下来的朗读自然而然，真情流露。朗读者的野心明显不在说故事和煽情，它更想传递的是价值观、是社会中日渐缺失的温情和责任感。和多数更活泼的娱乐节目倾向于选择“放飞自我”的嘉宾不同，朗读者选的人、想 讲述的故事，其实把“我”藏起来了一些。更多强调了“爱”和各种“责任”。诗文的选择，可以反映朗读者高高树起的一面大旗-文学。制片人董卿在接受采访时表示，“我想用朗读唤起大家对文学的温柔记忆。”这句话让身处中文系的笔者深感悲哀，在当下，对于文学的温柔记忆居然是需要被唤醒的。网络挤压了民众对于书籍的热情，文学， 正在和我们渐行渐远。然而文学本不仅是记忆，对于父母辈们而言，文学曾是一场流行。和经历过扎实基础教 育、上了十几年语文课的年轻一代不同，文学对父辈而言，可能是仰望、是梦想。一本外国 名著在当年可能会引发似如今苹果发售时的排队浪潮对于他们而言，文学让他们在过去 找到了“美”的感染力，找到了治愈伤痕的灵药。朗读者很好地重述了一遍他们已经快忘却的“文学梦”，并将之化为了节目自身的魅力。在真人秀节目的蹦蹦跳跳渐渐让观众审美疲劳时，文化综艺的异军突起是意料之中的事。 在消费主义泛滥的当下，电视节目作为消费品被直接投放给了更有消费力的年轻观众，中老 年们则被刻意忽略了。朗读者等节目填补了这处空白。这也许是无心之举，但结果却相 当有意义。朗读者所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此，你可能会发现 父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口。（摘自新京报2017 年 2 月 23 日）材料二在娱乐致死的年代，见字如面朗读者等一批批“高而不冷”的综艺界清流涌现， 文化类节目真的回暖了吗？年初的中国诗词大会口碑收视双收，主持人董卿担任制作人的朗读者又来了。 而更早播出的同类节目见字如面，由之前中国成语大会的制作团队操刀，也获得了很好的口碑和不小的热度。能把文化节目做到“高而不冷”也并不容易，这两个节目给人最直接的刺激，大概是“声控福利”吧。在演戏全靠配音的流量们霸屏的日子，想要听老戏骨们层次丰富、情绪丰满的声音，受众只能在这里找了。朗读者是很典型的央视表达方式，每一位嘉宾都要讲“背后的故事”，再加上朗读 本身，看上去内容就很拥挤。而那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制。不过，除开那些煽情过度的部分，朗读者里有些背后故事是用自身经历的方式去“言传身教”，加上阅读文本本身的大众性，更容易引起观众的共鸣。朗读者第一个引起高度共鸣的朗读者是翻译界大神许渊冲。人民日报微博安利了一个许先生的朗读者片段， 转发两万多条。纵然电视上体会到的文字之美不如阅读更深沉彻底，但在浮躁的时代里，朗读者创造了一种表达方式，把观众拉回到文字上。朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢 和浪漫，那才是永不过时的价值。这两档节目不就证明了吗？（摘自“中青在线”2017 年 3 月 9 日报道）材料三当日，上海图书馆知识广场东侧的朗读亭前排起了长队，高峰排队时长超过 9 个小时。这是央视综艺节目朗读者设置的一个环节，旨在让朗读走进每个人的生活。朗读亭里有 一套专业的录音设备和一个摄像头，每位“朗读者”进门后对着麦克风就可以开始朗读自己心目中的好文章，限时 3 分钟。据悉，继上海图书馆之后，朗读亭还将出现在上海另外两到三个地点。此前，中新网 2 月 21 日报道，当天，一座朗读亭现身杭州街头，浙江杭州不少市民在朗读亭前排队等候朗读诗歌、作品等。（摘自新华社 2017 年 3 月 9 日上海报道）7. 下列针对上述材料的理解，最准确的一项是（） （3 分）A. 三则材料关注的都是朗读者这个节目的影响问题，材料一多褒赞，材料二寓贬于褒， 材料三则只是事实呈现，无褒贬。B. 三则新闻材料中，材料一、材料二属于新闻评论，并不要求具有时效性；材料三作为新闻报道体裁，时效性要求就很高。C. 材料一、二都认为朗读者中讲述的“背后的故事”能带动观众的情绪，使朗读更易 引起共鸣，虽然有过度煽情之嫌。D. 对于三者关注的朗读者节目，材料一分析得全面、深入；相较之下，材料二就显得 略逊一筹，材料三则只是事实呈现。8. 下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是（） （3 分）A. 材料一力图从多个角度剖析“朗读者热”的原因，材料二则虽然对此类文化类电视 节目的回暖有很多期盼，却仍持怀疑态度。B. 三家媒体的报道角度、内容各有侧重，这种取舍可能是对同一报道对象的认识、理解不同，更可能是为适应读者的阅读趣味。C. “高而不冷”、“流量们霸屏”、“安利”写在“中青在线”这样的网络媒体上贴合其身份，而写在纸媒上就不合适。D. 三则新闻的报道的媒体不同，呈现出的语言风格也各不相同：材料一严谨、理性，材料二新潮、活泼，材料三则朴实、稳重。9. 根据上述材料，假如朗读者节目改版，你准备给制片人董卿提些什么建议？（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1013 题魏征，巨鹿人也。近徙家相州之内黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺， 每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主， 竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！”三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。七年，代王珪为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于 仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻 而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征 乃止。十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠谠，安国利人，成我今日功业， 为天下所称者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布 被素褥，遂其所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗亲为制碑文，复 自书于石。特赐其家食实封九百户。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡 一镜矣！”因泣下久之。乃诏曰：“昔惟魏征，每显予过。自其逝也虽过莫彰朕岂独有非于 往时而皆是于兹日故亦庶僚苟顺难触龙鳞者欤！所以虚己外求，披迷内省。言而不用，朕所 甘心；用而不言，谁之责也？自斯已后，各悉乃诚。若有是非，直言无隐。”（节选自贞观政要任贤）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A自其逝也虽过/莫彰朕/岂独有非于往时/而皆是于兹日故/亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤 B自其逝也/虽过莫彰朕/岂独有非于往时/而皆是于兹日/故亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤 C自其逝也/虽过莫彰/朕岂独有非于往时/而皆是于兹日故/亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤 D自其逝也/虽过莫彰/朕岂独有非于往时/而皆是于兹日/故亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤11.下列对文中加点词语的相关内容，解说不正确的一项是（ ）（3 分）A. 谥，即谥号，古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给 予的一种称号。B. 朕，人称代词，秦朝以前是“我”或“我的”意思，自秦始皇起专用做皇帝的自称。文中 “皆称朕意”，即是这个意思。C. 公，是表示对别人尊敬的称呼。“秦孝公”和文中的“郑国公”都是这个意思。 D.太子洗马，是太子属官。即东宫官，主要负责教导太子言行，给予太子指导。12.下列对原文的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）A唐太宗一开始就对魏征礼遇有加，每次和魏征交谈都令太宗非常高兴。B太宗认为贞观以前玄龄之功无人可比，贞观之后以魏征的功劳最大。C贞观七年，魏征假托生病请求辞去侍中一职，而遭到了唐太宗的反对。D太宗放弃了自己建造一座小殿的打算，把材料用来替魏征建造正堂。 13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1） 卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！（2） 公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。（二）古代诗歌阅读（共 9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1415 题渭上秋夕闲望 潘阆秋夕满秦川,登临渭水边。残阳初过雨,何树不鸣蝉。极浦涵明月,孤帆没远烟。渔人空老尽,谁似太公贤?注此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。太公,即吕尚,相传他垂钓于渭滨溪,周文王和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。14. 下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的一项是（）（3 分）A. 首联写景、叙事,“满”字突出了秋意的浓烈,“渭水边”是诗人选取的登临之地,为下文详细具体描写秦川秋色作了铺垫。B. 颈联中的“明月”二字,照应了诗题中的“秋夕”、“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状,含有一个时间、空间的变化过程。C. 尾联使用对比手法,拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比, 表面是感叹无人如太公之贤,实则是说无人赏识,无太公的际遇。D. 该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘,借助太公垂钓的典故,表达了诗人热爱自然、又不 愿老死江湖,渴望得到重用的情感。15. 本诗颔联写了哪些意象(景色或者事物)?运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面?请简 要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16. 补写出下列句子中的空缺部分（6 分）（1） 李白在蜀道难中描写剑阁峥嵘而崔嵬，易守难攻的句子是 ， 。（2） “今夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，杜甫在秋兴八首中表达了同样感情的诗 句是 ， 。（3） 孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在劝学中也谈到思与学之间的关系，请写出这个句子 ， 。三、语言文字运用（20 分）17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3 分）比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态， 在下一届赛事中再创佳绩。今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了 公益广告引领社会风尚的积极作用。世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在 多领域、多行业发挥更大的作用。赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力 于该专业的教研工作，最后硕果累累。国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌 躇满志，跃跃欲试。目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。A. B. C. D. 18.下列各句中，没有语病的一句是（） （3 分 ）A. 中国作家曹文轩获得 2016 年度国际安徒生奖，他的获奖充分证明：一个作家只有立足于自己的生活、自己的民族，写出生活的真实与美好，才能获得世界的认可。B. 对于机器人是否比人类聪明，未来是否可能替代人类，假如机器人产业完全替代人类生 产，人还能做些什么等问题，来合肥参加会议的专家学者的回答是肯定的。C. 把研究方向聚焦在威胁人类生命乃至健康的重大传染病防治上，把目标定位在提高药物 的临床疗效上，加上大团队合作，这些为青蒿素的发现提供了有效的保障。D. 国家林业局着手编订国家储备林建设规划，计划在 2016 年至 2050 年间，完成东南沿海、长江中下游、黄淮海、西南、京津冀及东北地区六大储备林建设基地。19. 下列各句中，表达得体的一句是（） （3 分 ）A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。20. 阅读下面的材料，请用五个短语概括川剧的特点。 （5 分）川剧是四川文化的一大特色，流行于四川全省及云南、贵州部分地区。早在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法。川剧含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔，其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色，是川剧的主要演唱形式。川剧帮腔为领腔、合腔、合唱、伴唱、重唱等方式，意味隽永，引人人胜，在各大剧种里独树一帜。川剧语言生动活泼， 幽默风趣，充满鲜明的地方色彩，浓郁的生活气息和广泛的群众基础。川剧的特点： 、 、 、 、 。21. 下面文段有三处推断存在问题，请参考的方式，说明另外两处问题。 （6 分）“一带一路”作为一项重要的发展战略，不仅为中国赢得了国际社会的广泛赞誉，也给沿线上的国家提供了前所未有的发展机遇。这些国家开始认识到，只有参与“一带一路”的合作，才能解决本国的就业问题。如果拒绝合作，必然导致本国经济的倒退，也将会使本国陷入一场严重的文化危机。解决本国就业问题的渠道不只有参与“一带一路”合作一条。 ， 。四、写作（60 分）22. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）小鱼问大鱼：“钓饵味道是最美的，而且它不需付出任何代价。我可以吃吗？”大鱼说：“最便宜的很可能是最贵的，为了它可能要付出生命的代价。”请结合社会生活实际，以“成长中的诱惑”为话题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于 800 字。2018-2019学年度第二学期期中“五校联考”语文参考答案（一）论述类文本阅读1.C 解析：A.“在建设之余还能兼顾人文保护”错，原文二段为“在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”，“前期”就需要有所准备，“就不会”表述过于绝对化。故A错误。B.“必须完好保存下来”过于绝对化，原文第二段为“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”。故B错误。D.“使之成为相关产业的配套设施”错，原文最后一段为“这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等”，而不是“使之成为配套设施”。故D错误。故选C。2.C 解析：“并举例说明了甄选的标准”于文无据。3.B 解析：“就说明故乡已活化了乡村记忆”无中生有。（二）文学类文本阅读4.B B项中，“希望儿子能够明白事理分担思念之苦”，理解失当。5 .回应上文父亲临走时的交待与嘱咐；也为下文用瓦匠家的泥捏狗计算归期的情节作了铺垫；突出“我”一家人朴实纯真、热情助人的精神风貌。分析：本题从内容和结构两方面去分析，结构上照应前文“回应上文父亲临走时的交待与嘱咐”，也为下文“用泥捏狗”作铺垫，内容上突出“我”一家人朴实纯真、热情助人的精神风貌。6 . 两次“笑了”，都包含有娘对儿子的宽容。第一次“笑了”，侧重于娘对儿子的理解，笑是母子情感产生共鸣的体现，娘以此对儿子的感受表示默认和赞同。第二次“笑了”，侧重于娘对爹、对家庭温情的回应，笑是娘内心惬意的体现，其中也包含着娘在明了儿子淘气、自己“疏忽”之后的忍俊不禁。分析：我说：“我也是有用处的。我每天用泥捏一只小狗，捏够三个十了，爹不就回来了！”这话之后娘第一次笑，体现了娘对儿子的宽容，以此对儿子的感受表示默认和赞同。第二次笑是发现我偷了鸡蛋以后，侧重于娘对爹、对家庭温情的回应，笑是娘内心惬意的体现，其中也包含着娘在明了儿子淘气、自己“疏忽”之后的忍俊不禁。（三）实用类文本阅读7.D 解析：A项，材料三“无褒贬”表述不准确，事实的选择就寓有褒贬。B项，“并不要求具有时效性”错误，新闻评论同样需要具有时效性的。C项,“都认为有过度煽情之嫌”错误只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。8.D解析：A项，“仍持怀疑态度”错误，从“朗读是美的，更美的是字句下面那些真挚的悲欢和浪漫，那才是永不过时的价值这两档节目不就证明了吗”可以看出，并没有怀疑。B项，“更可能是为适应读者的阅读趣味”错误，主要是报道者的报道立场的不同。C项，“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断，这要看报道的内容等各种因素。9.节目优势应继续保留：“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨（或目标）不能丢；继续高扬爱和责任等传统价值观；继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情。（3分，每点1分） 弥补节目的不足： 阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立阅读感悟，访谈环节要把握好一个度（或“适可而止”）； 少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身； 精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进（朗读者）。（3分，每点1分）解析：在建议这一方面，应该从保留和改进两个方面进行，可以保留它的原汁原味儿，对于唤起大家对文学经典记忆的回味，带领观众领悟人间真情，宣传中国力量，弘扬社会主义核心价值观。在改进的方面可以就其少一些说教，多一些本质性的交流，从朗读文本进行合理的选取，符合绝大多数人的阅读体验。【答案】 10.D “也”句末语气词，其后断句，排除A；“朕”为名词，作主语，其前断句，排除B；“故”表总结，位于句首，其前断句，排除C句子翻译为：自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了我难道只在过去会犯错误，而到了今天就变得都是正确了吗？恐怕还是群臣只求顺从我的心意，不敢冒险触犯我！11.C 公，是古代的爵位，公侯伯子男五个爵位之一。12.B A“一开始”不正确，根据原文“召征责之曰”可知，一开始并不是对魏征礼遇有加C“假托生病”错误，根据原文“寻以疾乞辞所职”可知，是真的生病了；D“放弃自己建造小殿”错误，文中只是说“辍其材为造”，意思是“就留下自己的材料来替魏征建造正厅”，并没有说“放弃自己建造小殿”13（1）所谏：谏诤的事情；称：称合；非：如果不是；若是：像这样翻译：你谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意如果不是你忠诚为国，哪里能够像这样？（2）独：难道；为所：表被动；宝：名词作动词，看做宝贝翻译：你难道不知道黄金在矿石中，怎么值得重视呢？经过良匠锤炼为宝器，就被人看做宝贝。参考译文：魏征，是河北巨鹿人。不久前搬家至河北相州内黄。武德末年，他担任太子洗马，看见太宗和太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子建成早做打算。太宗已经杀了隐太子，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他的处境担心，魏征镇定自如，缓缓回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾难。”太宗听后肃然起敬，给他优厚礼遇，提升他为谏议大夫。多次让他进入卧室，请教为政之道。魏征平素有治理国家的才能，性情又很刚强正直，不屈不挠。太宗每次与他谈论，没有不高兴的。魏征也很高兴遇到赏识自己的明主，用尽全力为太宗谋划。太宗又慰劳他说：“你所谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意。若不是你忠诚为国，哪里能够这样？”贞观三年，一直升为秘书监，参与朝政，深谋远虑，对朝廷有很大帮助。 贞观七年，魏征代替王琏做侍中，加封为郑国公，不久因为生病请求解除职务，只挂一个散官的头衔。太宗说：“我把你从囚虏之中选拔出来，委任你中央枢要之职。你见我的过错，没有不谏诤的。你难道不知道黄金在矿石中，怎么值得重视呢？经过良匠锤炼为宝器，就被人看做宝贝。我正把自己比作金子，把你当做好的工匠。你虽然有病，还不衰老，怎能让你就这样辞职呢？”魏征才停止辞职申请。 贞观十二年，太宗因为皇孙诞生而设宴招待公卿。太宗非常高兴，对侍从的大臣说：“贞观之前，跟随我扫平天下，历尽艰辛，房玄龄的功劳最大。贞观之后，对我竭尽心力，提出忠正的意见，安定国家造福人民，成就我今天的丰功伟业而被天下人所一直称道的，那就只有魏征了。古代的名臣，又有什么地方超过他们呢？”于是亲自解下佩刀来赐给二人。 不久魏征生病了。魏征家里本来没有正厅，唐太宗当时原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料来替魏征建造正厅，五天就完工了。又派使者送去布被和白色的褥子，成全他朴素节俭的风范。过了几天，魏征病逝。太宗亲自到他家哭悼，追赠魏征为司空，谥号文贞。太宗亲自撰写碑文，又亲手写在碑石上，还特别赐给魏征家享受的租户为九百户。太宗经常对左右说：“用铜作镜子，可以端正衣冠；用古事作镜子，可以知道兴衰；用人作镜子，可以明白得失。我过去常常注意保持这三面镜子，来谨防自己犯错误。如今魏征去世，我失去了一面镜子啊！”因而伤心地哭了很久。于是下诏说：“过去只有魏征能经常指出我的过错。自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了。我难道只在过去会犯错误，而到了今天就变得都是正确了吗？恐怕还是群臣只求顺从我的心意，不敢冒险触犯我！所以我一方面虚心听取群臣意见，一方面排除假象反省过失。如果臣子提出的意见我没有采纳，那是我咎由自取。如果我准备采纳意见却没人提出，是谁的责任呢？从今以后，各自尽献你们的忠诚；如果我有不对的地方，就直接说出来不要隐瞒。”14B “写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的水烟之中。15诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，残阳初过雨属于视觉描写，何树不鸣蝉属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残口，四周响起了产的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。16.（1）一夫当关，万夫莫开 （2）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 （3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也17. B重整旗鼓：比喻失败后，整顿再起。根据后文“在下一届赛事中再创佳绩”可知，本次比赛并没有失败。不合语境。意味深长：含蓄深远，耐人寻味。使用正确。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。使用正确。 守正不阿：形容处理事情公平正直，不讲情面。望文生义，误解为“坚守不改变”。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。句中是指“对未来”并不是“对取得的成就”，使用错误。万无一失：指非常有把握，绝对不会出差错。句意要表达的是“一点弊端也没有”。不合语境。18. AB搭配不当，“回答是肯定的”无法与第三个问题搭配，改成“来合肥参加会议的专家学者的答案各不相同”。故B错误。C“生命乃至健康”语序不当，不符合轻重程度，将“生命”和“健康”颠倒位置。故C错误。D搭配不当，“完成”和“基地”不能搭配，将“基地”和“建设”颠倒位置。故D错误。19. B【解析】A.“失陪”是客套话。表示因故而不能陪伴对方。多指中途先走。句子中说的是“她有事走了”，不能使用对方，只能用于自己；C.“寒舍”是指谦辞，对人称自己的家。句子说的别人家，使用错误；D.“千金”用于称他人的女儿，有尊贵之意，句子用来称呼自己的女儿，不准确。20.历史悠久；唱腔美妙；帮腔独特；语言活泼；地方色彩浓郁【解析】提取关键词同样是提炼信息，从每一句里找到说明川剧的特点的词语，归纳概括即可。 第二句是川剧的历史，唐代就有“蜀戏冠天下”的说法，即历史悠久；第三句是川剧声腔特点，其中以高腔为代表，即唱腔美妙；第四句是川剧帮腔的特点，即独树一帜；第五句是语言特点和地方色彩，即语言活泼（生动、幽默、风趣）、 地方色彩浓郁； 21.拒绝合作不一定导致本国经济倒退；拒绝合作不一定会使本国陷入严重的文化危机。22.本题考查学生写作能力。话题“成长中的诱惑”，里面包含两个维度，一是“成长”，“成长”是一种变化，是个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻；另一个是“诱惑”，什么是“诱惑”？生活中会面临哪些诱惑？有什么危害？怎样才能拒绝“诱惑”？ 我们宜思考以下两个问题：（1）生活中会面临哪些诱惑？在享受方面，我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求的诱惑；在学习方面，我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑；在交往方面，我们可能面临青春期情感萌动的诱惑（2）怎样才能拒绝和战胜诱惑呢？我们必须有战胜诱惑的信心和勇气，必须有战胜诱惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有时还需要一定的智慧和高度的自制能力。本文适合写记叙文，写议论文亦可，但一定围绕中心“成长”和“诱惑”来写，不要跑题。
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