2019年小学语文毕业考试模拟试题6-六年级语文试题.doc

2019年小学语文毕业考试模拟试题6-六年级语文试题一、积累与运用（40分）（一）积累（28分）1、读拼音，写汉字。（4分） w r m l pi hui mio sh （ ） （ ） （ ） （ ）2、照样子写出关于“看”的词语。（4分） 例：尽情地观看（饱览）（1）抬头向上看：（ ） （2）低头向下看：（ ）（3）向四周看：（ ） （4）向远处看：（ ）（5）偷偷地看：（ ） （6）注意地看：（ ）（7）大略地看：（ ） （8）边看边审查：（ ）3、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（4分） 然大悟 _然纸上 _然有序 _然自得 然开朗 _然大怒 _然泪下 _然大波4、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（2分） 画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）5、填空。（5分）（1）人们常用古诗名句“ 、 。”颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（2）草船借箭选自我国著名古典历史小说 ，作者是 。“草船借箭”这个故事表现了诸葛亮的 。（3）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗句： 。（4）“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_，“绿水青山”是形容_ _，“崇山峻岭”是形容_。6、按要求，写句子。（3222=9分）（1）下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。 不是所有的欢笑都表达高兴，就像_。a.不是所有的名声都表达实情。 不是所有的掌声都表达欢迎，就像_。b.不是所有的眼泪都表达痛苦。 不是所有的职称都表达能力，就像_。c.不是所有的喝彩都表达赞颂。（2）盲姑娘对哥哥说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 改为转述句： （3）我不小心摔坏了陈明的小船。 改为“把”字句： （4）老师家访。 扩句： （二）运用。（12分）1、李叔叔的小卖部开业了，请你为他写一幅对联。（2分） 2、仿照示例，再续写两个句子。（2分） 人活着不是单靠食物，还有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水携带的阵阵清凉， ， 。3、综合改错。（使用修改符号）（4分） 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹，月季，芍药。它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。4、语言实践。（4分） 我们即将成为一名中学生，一定有很多的话要说给老师，请你给某一老师写一两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。 二、阅读理解（20分）（一） 课内阅读（8分）世纪宝鼎”安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都有是龙的传人，鼎内铸（zh）有铭（mng）文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠 一九九五年十月”。整个宝鼎造型古朴，工艺精湛（zhn），堪称宏伟杰作。1、第一段中的破折号“”起什么作用？（ ）A话题转换 B . 解释说明 C.声音延长2、写出象征意义。鼎座： 鼎高： 底座： 3、从文中找出三个词语赞美宝鼎。 、 、 4、连线。 分类别 鼎座高0.5米列数字 鼎座高鼎身高鼎重5、由你代表中国向联合国赠送这个宝鼎，你将怎样介绍？写一段语。 （二）课外阅读（12分）狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子，可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。 “让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。 狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ 猴子一句话也不说，独自走了。 1、 思考课题，理解内容，选择准确的答案，画“”。 （1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（ ） （2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（ ） （3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（ ） 2、 读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画“”。 （1）“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是： A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ） （2）“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是：A、讽刺（ ） B、尊重（ ） C、请求（ ） 3、 读一读，比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。 （1）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。” 笑： （2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” 笑： 4、 结合上文理解句子，在正确的答案后画“”。 “猴子一句话也不说，独自走了。”是因为： A、“猴子没有吃到桃子，很生气。（ ） B、看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。（ ） C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。（ ） 5、 这个故事告诉人们一个什么道理？ 三、习作。（40分） 材料：王老师走到刘雨跟前，摸摸他的头，深情地说：“我很欣赏你！” 提示及要求：王老师欣赏刘雨什么？因为什么事欣赏他？展开合理想象，自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。