2019年六年级语文上册第七单元测试题 (II).doc

2019年六年级语文上册第七单元测试题 (II)一、选择题。(每小题2分)1.选出下面语音、字形全对的一项是( ) A.贮(ch)存 蘑菇 松鼠 B.烟囱(tng) 储备 失踪C.蹿(cun)上 鹿角 蹲着 D.叼(do)起 照耀 磨蹭2.选出下列画线字注音有误的一项是( )A.嗥(ho)叫 褪(tu)色 海鸥(u)B.哆嗦(du su) 滇(din)池 亲昵(n)C.惦(din)记 旋涡(xun w) 啧啧(z)D.踱(du)来 撮(cu)起 储(ch)备3.选出下列画线字的注音有误的一项是( )A.威风凛凛(ln) 瞌(k)睡 B.亢(hng)奋 唏嘘(x x)C.炯炯(jing)有神 椭(tu)圆 D.膨(png)胀 礁(jio)石4.选出下列词语解释有误的一项是( )A.泣不成声：哭泣得很厉害，以至于不能说话了。B.炯炯有神：形容眼睛明亮有神。C.亢奋：极度兴奋。 D.象冢：象家。5.选出标点符号运用错误的一项是( )A.波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。”B.“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸。”波农丁说。C.“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟：“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时”D.太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。6.判断下列句子使用的修辞方法，不正确的一项是( )A.母爱似水，父爱如山。(对偶、比喻)B.只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。(拟人)C.面对狐狸这样的动物，我们人类还有什么骄傲的？（设问）D.你的心比针眼还小。(夸张)7.画横线的词表示不同于其它三项。对下列词语的的判断，不正确的一项是( )A.脚印 力量 大胆 月亮B.香甜 黯淡 粗糙 失去C.惊醒 出现 惦记 非常D.两三步 四只 一天 什么8.最能代表中国古代辉煌灿烂文化的一项是( )A.我国最早的一部诗歌总集诗经 B.屈原的离骚九章天问C.五十六个民族丰富的传统风俗 D.唐诗宋词元曲明清小说9.下列名言不准确的一项是( )A.但存方寸地，留与子孙耕。 B.轻诺比寡信。C.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。10.下面的成语书写无误的一项是( )A.抑扬顿挫 慢不经心 无影无踪 震耳欲聋B.炯炯有神 哭笑不得 长途跋涉 威风凛凛C.相依相随 焦燥不安 浴血搏杀 哆哆嗦嗦D.久别重逢 大摇大摆 踱来踱去 千方百记11.下列文学常识有误的一项是( )A.老人与海鸥的作者是邓启耀。B.跑进家来的松鼠作者是俄罗斯的斯克列比茨基，也就是前苏联作家高尔基。C.最后一头战象是一篇散文，作者是沈石溪。D.金色的脚印作者是日本作家椋鸠十，著名儿童文学家。12.下面画线字的注音全对的一项是( )A.亲昵(n) 旋(xun)涡 贮(ch)存 嘎羧(g su)B.褪(tu)色 撮(co)嘴 啧啧(z) 滇(din)池C.高亢(hng) 篾(mi)席 摩挲(m su) 象冢(zhng)D.唏嘘(x) 膨(png)胀 金箔(b) 椭(tu)圆13.判断下列句子使用的修辞方法，不正确的一项是( )A.方志敏住在巴掌大的牢房里。（夸张）B.小松鼠笑嘻嘻地和我们打招呼呢！（拟人）C.天上的白云千姿百态，像雪山，像棉垛，像羊群。（排比）D.一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。（比喻、夸张）14.下列句子用词语代替不恰当的一项是( )A.兴致高，情绪热烈。(兴高采烈)B.(声音)高低起伏或停顿转折。(高亢)C.形容想尽或用尽各种办法。(千方百计)D.形容叙述、描写生动逼真。(绘声绘色)15.下列句子中画线关联词使用不恰当的一项是( )A.只有大家都行动起来，爱护生态环境，人类才会有美好的家园。B.塞特凯达斯大瀑布逐渐逐渐枯竭，虽然在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。C.革命先烈任凭敌人毒刑拷打，也不透露党的机密。D.如果地球上的各种资源都枯竭了，那么我们也很难在这个星球上生存下去了。16.对下列说法判断正确的一项是( )“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写了春天的美丽景象。春夜喜雨这首诗中表达了作者对春雨来得及时的喜悦心情。天净沙秋思是元代散曲家白朴描写秋景的一首小令。白桦西江月夜行黄沙道中诗经采薇都描写了自然景物。A. B. C. D.17.对下列句子的判断正确的一项是( )我们学校有学生将近1800人左右。 我的妈妈大约40岁左右。我和妈妈向您表示深深的感谢。 我们要及时改正并发现自己身上的缺点。只要多读书，才能积累语言。 春天来了，各种花竞相开放。这是两千多年前的新出土的的文物。A.都是病句 B.都没有语病C.都是病句 D.都没有语病二、课内阅读。(一)阅读老人与海鸥有关段落，完成下列问题。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪(tu)色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮(cu)起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净(a)。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵(n)得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”(b)“您给海鸥取了名?”我忍不住问。老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”“您认得出它们?”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。“你看你看!那个脚上有环的是老沙!”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚!老沙!起来一下!”18.对文中第二段“扫得干干净净(a)”理解错误的一项是( )A.写出了海鸥的饥饿。 B.写出了海鸥和老人亲近的样子。C.生动形象地写出了海鸥快乐的吃食的样子。D.写出了海鸥勤俭节约、不浪费粮食的品质。19.对文中划线句子的描写方法判断正确的一项是( )A.外貌 语言 动作 B.外貌 动作 语言C.动作 语言 外貌 D.动作 外貌 语言20.文中第三段“(b)”的作用是( )A.表示心理活动的时断时续 B.表示语意的跳跃C.表示话未说完 D.表示列举的省略21.对文中第2段画波浪线的句子的理解错误的一项是( )A.体现了老人与海鸥之间关系的融洽。 B.本句采用了比喻的修辞手法。C.可以体会到老人与海鸥之间亲密而默契的情感。 D.老人用食物正在引诱海鸥。（二）阅读课文最后一头战象有关段落，完成下列问题。西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。 1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。二十多年过去，嘎羧五十多岁了。它显得很衰老，整天卧在树阴下打瞌睡。有一天，嘎羧躺在地上拒绝进食，要揪住它的鼻子摇晃好一阵，它才会艰难地睁开眼睛，朝你看一眼。波农丁对我说：“太阳要落山了，火塘要熄灭了，嘎羧要走黄泉路啦。”我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。22.对选文第、段所蕴含的感情理解不当的一项是( )A.赞美了大象的英勇无畏精神。B.表达了人们对象兵的深深怀念之情。C.体现了大象身体笨重，缺乏战斗技巧。D.战斗的惨烈，令人震撼。23.第段中对画线句子的理解正确的是( )A.嘎羧要去战斗了。 B.嘎羧要死了。C.嘎羧吃饱了，要睡觉了。 D.嘎羧又要劳动去了。24.对第段的理解错误的一项是( )A.打洛江畔是嘎羧战斗过的地方。B.本段主要是有关嘎羧的动作描写、神态描写。C.本段中画线句子是景物描写，有烘托气氛的作用。D.从本段内容来看，嘎羧是想走向祖宗留下的象冢。25.对课文最后一头战象的说法错误的一项是( )A.本文作者是沈石溪，被称为中国动物小说大王，本文是一篇小说。B.本文记叙了一头大象不死在祖宗留下的象冢而死在百象冢的故事C.嘎羧死在了象冢里。D.通过学习本文，我们应该学习嘎羧的英勇精神。第二卷（共70分）(将第一卷中的选择题答案填入下列表格内。)号号12345678910111213答案题号14151617181920212223242526答案三、完成下列句子。(18题，每题2分，共20分)1.王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”(改为转述句) 2.爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用） 3.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用） 4.这是狐狸的脚印。(改成反问句) 5.它只有一只脚，停落时只得煽动翅膀保持平衡。(改成双重否定句) 6.大漠孤烟直，。7.，雪绣的花边潇洒， ,洁白的流苏如画。8.让你们的心像小小的木板房， 。 9.擅长动物文学的外国作家有加拿大作家西顿，其作品有 ；美国作家杰克伦敦，其作品有 。(每空1分)四、课外阅读。(10分)母爱的对峙那个冬天的周末，我和母亲遇见了狼。在那次惊心动魄的战争后，我对母亲的所有看法全然改写。那年我9岁，同母亲住在川南那座叫茶子山的山脚下。母亲长着一副高大结实的身材和一双像男人一样打着厚茧的手，除了在这双手抚着我入睡时，我很难认同母亲是个纯粹的女人。那个周末下午放学后，我因玩耍而忘了时间，直到母亲找到了学校，把我和几个同学从草垛里揪出来，我才发现天色已晚。我和母亲走在黑灯瞎火的小道上，路旁的景色令我胆战心惊，猫头鹰的眼睛在黑夜中就像幽灵的双眼。在走过乌托岭时，我们真的碰到了狼。那是一只母狼和一只狼崽。母亲拔出了刀，高高举过了头顶。终于，母狼和狼崽向母亲发动了袭击，母狼躲过了母亲的砍刀，而狼崽却被孔武有力的母亲牢牢抓住了头部，难以动弹。正当母亲举刀准备抹向狼崽的脖子时，最可怕的一幕发生了。母狼猛地向我扑了过来，我惊恐地大叫一声倒在地上，紧闭双眼，头脑里一片空白。我只感到母狼有力的前爪按在我的胸上和肩上，狼口喷出热热腥味。突然，奇迹发生了，母狼的口猛地离开了我的颈窝。它没有向我下口，我慢慢睁开双眼，看到母狼用喷着绿火的眼睛紧盯着母亲和狼崽。母亲也用一种绝望的眼神盯着我和母狼。母亲手中的砍刀紧贴着狼崽的后颈，在砍刀露出的部分，有一条像墨线一样细细的东西缓慢流动着，那是狼崽的血！这是一场动物与人的母性的较量，无论谁先动手，迎来的都将是失子的惨烈代价。对峙足足持续了五分钟。终于母狼放开了我，原先高耸着的狼毛趴了下去。它一边大口大口喘气，一边用一种奇特的眼光看着母亲。母亲慢慢地撤了刀，把狼崽向远处一抛，马上把我揽入怀中。母狼没有再次进攻，它长嚎一声，带着狼崽消失在丛林中。母亲背着我飞快地朝家里跑去，刚入家门，她便腿一软摔倒在地昏了过去，她那打着老茧的手还死死地搂着背上的我原来人和动物都一样，在遇到危险的时刻，母亲最先想到的总是保护自己的孩子。在这纷繁芜杂的世界上，又有哪种感情比得上这种为了孩子可以牺牲自己性命而不求回报的母爱呢？1.用一句话概括故事内容。(2分) 2.文中第三段中画线句子：属于何种表达方式？结合语言环境分析其作用。(2分) 3.如何理解题目母爱的对峙？(3分) 4.我对母亲的看法有什么改变？(3分) 五、作文。(40分)生活中，哪一颗星星点亮了你的眼睛？哪一幕情景振奋了你的心灵？哪一声喝彩吸引了你的耳朵？此情此景，为了表示鼓励、赞美、自豪，也为了表示有决心，有信心，有志气，你一定想竖起大拇指！请以“我想竖起大拇指”为题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，可以抒发情怀与感受。提示与要求：1.用钢笔认真工整书写，语句要通顺，不少于600字。 2.注重选材，写自己感受深刻的事情，内容要具体，表达出真情实感。