2019-2020年人教版九年《摩擦力》教案.doc

2019-2020年人教版九年摩擦力教案课型：新授 执笔：陈剑峰 审核：九年级物理备课组 （2012年7月8日）【学习内容】：（第十三章 第3节） 摩擦力【学习目标】：1.知道摩擦力的概念2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程. 【学习过程】：任务一、阅读课本60页第一段1、滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_.擦黑板时，黑板擦在黑板上滑动，黑板擦受到_。静止放在斜面上的物体有向下滑动的趋势，斜面对它的 没有让物体滑下。结论：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种_ 或_ 的力，这种力就叫做摩擦力。（1）.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.（2）.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系.【结论】产生摩擦力的两个条件是:1.两个物体相互 ；2.两个物体将要发生或已经发生 。摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反或相对运动趋势方向 。摩擦力的作用效果是 物体相对运动。任务二、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？提出问题：下雪天在马路上撒些炭渣能防止汽车打滑？为什么越重的箱子推起来费力？猜想： 在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；箱子越重，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还与压力的大小有关。探究方法：本实验中产生摩擦力的方法是_ 测量原理： 的物体受到平衡力即 拉力F=f摩擦力实验方法： 实验压 力 情 况接触面的材料弹簧测力计的示数（N）甲一个木块木板与木块（08）乙在个木块和砝码木板与木块（12）丙一个木块木块与毛巾（23）发现规律1、由甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩 擦力就越大；2、由甲、丙两次实验可知：在压力相同时， ，滑动摩擦就越大。结论：滑动摩擦力的大小跟 和 有关。 任务三、增大或减小摩擦的方法：1、当摩擦有益时，增大摩擦的方法有： 2、当摩擦有害时，减小摩擦的方法有： 课堂练习1、 指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。（1）钢丝钳的钳口上有细密的槽纹： ；（2）收音机的旋纽上刻有花纹： ；（3）乒乓球拍上的胶粒:_ _；（4）足球鞋上的鞋钉:_ _；（5）用力刹车,使车快速停住:_ _；（6）行李车的底部装有轮子： ；（7）机械的运动部件要经常加油： 。2、假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）。A、静止在水平公路上的汽车无法起动；B、我们将无法系上鞋带；C、我们将无法写字，因为笔会从我们手中掉下来；D、在水平公路上运动的汽车很容易刹车。3、公共汽车沿水平壤公路匀速直线运动，站在汽车上的人在水平方向上（ ）。A、受到向前的摩擦力；B、受到前进的动力； C、受到向后的摩擦力；D、不受力的作用。4、放在水平地面上的物体，在水平力的作用下向前运动，当拉力增大时，物体所受的滑动摩擦力将（ ）。A、增大；B、减小；C、不变；D、无法确定。5、用水平力去推静止在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是（ ）。A、木箱有惯性； B、木箱受到摩擦力的作用；C、推力小于木箱所受的摩擦力； D、木箱受到摩擦力和推力是一对平衡力。第十三章 第3节 摩擦力 一课一练1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦2.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来 摩擦的3.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦4.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速 5.汽车修理厂的师傅在搬动轮胎时，往往是采用滚着走，而不是平放在地面上推着走，这 样可以省很多力，这是利用了_的方法来达到减小摩擦的目的。6.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的，有些地方的摩擦是有害的分别举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法“有益”摩擦：_ _，增大摩擦的方法_ ；“有害”摩擦：_ _，减小摩擦的方法_ _6.在同一水平地面上，第一次使物体以1 m/s的速度做匀速直线运动，第二次使同一物 体以2 m/s的速度做匀速直线运动，则物体第一次受到的摩擦力_第二次受到的摩擦力(填大于、等于或小于)。若用一个10 N的水平拉力拉水平地面上的物体，物体恰能做匀速直线运动，则在这一过程中，物体受到的摩擦力为_N;现在同一地方，用20 N的水平拉力拉同一物体， 物体受到的摩擦力将比第一次受到的摩擦力_。 7.自行车是同学们常用的交通工具，请把下列与自行车有关的事实和现象根据物理原理 分类，并把序号填在横线上。 (1)轮胎上有凹凸不平的花纹 (2)车轮做成圆形的(3)要经常给链条上油 (4)坐垫的表面做得较粗糙 (5)刹车时要用力捏闸 (6)坐垫被安装得靠近后轮一些 (7)轴承中装有许多小滚珠 (8)固定零件时，螺母都拧得很紧 (9)脚蹬子表面做得粗糙不平 A.通过增大压力来增大摩擦的有_ B.通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的_ C.通过加润滑油来减小摩擦的有_D.通过用滚动代替滑动来减小摩擦的有_8.一个人用30牛的水平推力推桌子，桌子未被推动，桌子受到的摩擦力（ ）A大于30牛 B 等于30牛 C小于30牛 D 以上均有可能 9.下列体育用品中，不是为了增大摩擦的是 ( )。 A.篮球的表面有些小颗粒 B.跑鞋底下的鞋钉 c.足球守门员戴的手套 D.小推车下装的轮子10.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是 （ ） A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大D 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力11.下列条件中不是产生滑动摩擦力的必要条件的是 ( )。 A.接触面间要有压力 B.接触面间应粗糙 c.相互接触的两物体间应有相对滑动 D.接触面应足够大12. 实验时，用手拿着一个量筒在空中静止不动。量筒不会从手中滑落，这是因为( )。 A.手对量筒的压力与量筒的重力相平衡 B.手对量筒的压力大于量筒的重力 c.手对量筒的摩擦力与量筒的重力相平衡 D.手对量筒的摩擦力大于量筒的重力能力提升13.探究滑动摩擦力的大小与什么有关的实验中, 数据如下表实验次数压力情况接触面情况测力计示数12N木块与木板0.4 N22N木块与毛巾l.ON34N木块与木板0.8 N(1)本实验采用控制变量法，其中第1、2两次实验中，保持不变的量是_，变化的量是_;第_、_两次实验中，保持不变的量是接触面情况, 变化的量是_.(2)由第1、3两次实验，你能得出的结论是_ 14.通过本节课的学习，我们已经知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关。有些同学猜想:滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。 器材: a.斜面 b.带钩的正方体木块 c.带钩的长方体木块 d.表面平整的长木板e.几条毛巾 f.直尺 g.弹簧测力计 (1)你所需要的实验器材(用器材前面的字母表示):(2) 主要的实验步骤: