2019年高中语文 第四专题 课时跟踪检测（十四）逍遥游（节选） 苏教版必修5.doc

逍遥游 （节选）一、文言基础专练1下列各句全都含有通假字的一项是()其翼若垂天之云小知不及大知生物之以息相吹也此小大之辩也则其负大舟也无力适莽苍者，三餐而反而御六气之辩彼且恶乎待哉ABC D解析：选D不含有通假字。“垂”同“陲”，边际；“知”同“智”；“辩”同“辨”，分辨，分别；“反”同“返”；“辩”同“变”。2对下列各句中加点词的理解，有误的一项是()A三餐而反，腹犹果然果然：没有出乎人的意料B众人匹之 匹：比C未有知其修者 修：长D抢榆枋，时则不至 抢：集，着落解析：选A果然：吃饱的样子。3下列各句加点词的活用类型与例句相同的一项是()例句：而后乃今将图南A尘泥渗漉，雨泽下注 B齐谐者，志怪者也C五十者可以衣帛矣 D是以区区不能废远解析：选C例句与C项均属于名词作动词；A项，名词作状语；B项，形容词作名词；D项，形容词作动词。4对下列句子中加点词的意义及用法的理解，正确的一项是()海运则将徙于南冥彼其于世未数数然也抟扶摇而上者九万里我腾跃而上A句相同，句相同B句不同，句相同C句相同，句不同D句不同，句不同解析：选B第一个“于”是介词，到；第二个“于”是介词，在。两个“而”都是连词，表修饰。5下列特殊句式分类正确的一项是()南冥者，天池也奚以知其然也野马也，尘埃也，生物之以息相吹也覆杯水于坳堂之上之二虫又何知齐谐者，志怪者也奚以之九万里而南为背负青天而莫之夭阏者A/ B/C/ D/解析：选B均为判断句；均为宾语前置句；为状语后置句。6名句默写。(1)逍遥游中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是“，”。(2)在逍遥游中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“，。”(3)逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“，。”(4)逍遥游中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“，。”(5)逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“，”。答案：(1)小知不及大知小年不及大年(2)乘天地之正而御六气之辩以游无穷者(3)且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮(4)抟扶摇而上者九万里去以六月息者也(5)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋7把下列句子翻译成现代汉语。(1)覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。译文： (2)适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。译文： (3)我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。译文： 解析：古文翻译要注重分析关键词的意义、词类活用及特殊句式的用法。第(1)句：焉，于此；胶，胶着搁浅。第(2)句：适，去，往；宿，名词作状语。第(3)句：下，名词作动词；翱翔蓬蒿之间，省略句；至，最高限度。参考答案：(1)在堂中低凹处倒一杯水，那么只能拿小草给它当船，将杯子放于其中则胶着搁浅，因为水太浅而船太大了。(2)去百里远的地方，要舂捣一宿的粮食；去千里远的地方，要聚三个月的粮食。(3)我奋力跳起来往上飞，不超过几丈高就降落下来，在蓬蒿中飞来飞去，这也就是我飞行的最高限度了。二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成811题。昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受，与使者俱往见太子，曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰夫为剑者示之以虚开之以利后之以发先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，残伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为峰，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何知？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓，垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。(选自庄子说剑，有删改)精读设计1“日夜相击于前”是状语后置句，正常语序是“日夜于前相击”。2“好之不厌”中的“厌”解释为“满足”。3“太子悝患之”中的“患”是形容词的意动用法，可解释为“以为患，担忧”。4“使臣上说大王而逆王意”中的“说”可解释为“游说”，“逆”可解释为“违背”。5“太子乃与见王”是省略句，在“与”后面省略了“之(或周)”。6“子欲何以教寡人”是宾语前置句，正常语序为“子欲以何教寡人”。7“匡诸侯”中的“匡”是动词，解释为“匡正”。8“上法圆天以顺三光”中的“上”名词活用作状语，解释为“在上面”，“法”名词活用作动词，解释为“效法”。9“无异于斗鸡”为状语后置句，正常语序为“于斗鸡无异”。 8对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A庄子曰/夫为剑者/示之以虚/开之以利/后之以发/先之以至B庄子曰/夫为剑/者示之/以虚开之/以利后之/以发先之/以至C庄子/曰夫为剑者/示之以虚/开之以利/后之以发/先之以至D庄子曰/夫为剑者示/之以虚开/之以利后/之以发先/之以至解析：选A断句时注意标志词“曰”“夫”“者”，还有相同句式，如“示之以虚”“开之以利”。9下列对文中加点词的解说，不正确的一项是()A客，即门客，其作为贵族地位和财富的象征最早出现于春秋时期，魏国的信陵君、齐国的孟尝君等都养有大批门客。B诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。C寡人，即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是对古代君主、诸侯王的敬称。D四夷，古代统治者对四方少数民族的蔑称，指东夷、西戎、南蛮、北狄。解析：选C“寡人”是古代君主、诸侯王对自己的谦称。10下列对文本有关内容的理解和分析，正确的一项是()A庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。C庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。D说剑这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。解析：选BA项，只是庄子自己的说法，不一定是事实。C项，正确的说法应是“庄子委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑”。D项，对本文主旨理解有误。主旨应是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。译文： (2)赵国何求而不得也！译文： (3)夫子休，就舍待命。译文： 解析：翻译句子要注意抓关键点。(1)整个句式为判断句式；“所欲用周”：所字结构，想要用我的原因。绝：杜绝，终止。(2)宾语前置句式；得：得到 。(3)就：到。舍：馆舍。参考答案：(1)听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。(2)在赵国想要什么而不能得到呢！(3)您歇着吧，到馆舍等待命令。参考译文：当年赵文王喜好剑术，击剑的人客居在宫门左右，有三千余人，在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从来就不曾得到满足。像这样过了三年，国力日益衰退，各国诸侯都在谋划怎样攻打赵国。太子悝十分担忧，征求左右近侍说：“谁能够说服大王，使他停止对斗剑之士的喜爱，(我就)赠予他千金。”左右近侍说：“庄子应该能够担当此任。”太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子，庄子不肯接受，跟随使者一道前往，会见太子，说：“听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。假如我对上游说大王却违背了大王的心意，对下也未能符合太子的意愿，那也就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠金呢？假如我对上能说服大王，对下能合于太子的心愿，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“是这样。父王的心目中，只有击剑的人。”庄子说：“好的，我也善于使用剑术。”太子说：“如今先生一定是穿儒服去会见父王，那样事情一定会很糟。”庄子说：“请为我准备剑士的服装。”三天以后剑士的服装备办完毕，于是面见太子。太子就跟庄子一道拜见赵文王。庄子不急不忙地进入殿内，见到赵文王也不行跪拜之礼。赵文王说：“你想用什么话来开导我？”庄子说：“我听说大王喜好剑术，因此用剑术来参见大王。”赵文王说：“你的剑术怎样能遏阻对手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人滞留。”赵文王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵文王说：“您歇着吧，到馆舍等待命令。我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比试。”赵文王于是用七天时间让剑士们比武较量，残伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵文王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵文王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说：“我平日所用的剑长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先作些说明然后再进行比试。”赵文王说：“希望听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵文王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕谿的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹；用五行的道理来支配，靠刑律和德教来论断；向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃；在上效法于天而顺应日月星辰，在下取法于地而顺应四时序列，居中则顺应民意而安定四方。这种剑一旦使用，四境之内，没有不归服而听从国君号令的。”赵文王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，头发蓬乱、鬓毛突出，冠帽下垂，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王坐拥天子之位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”赵文王于是拉着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵文王围着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。三、语言表达专练12仿照下面关于孔子的一段话，写一段关于庄子的话。要求：使用比喻的修辞方法，语言生动，不一定要与例句句式完全一致，不少于50字。例：孔子是一缕和煦的风，从历史的深处吹来，拂过两千多年的山高水低，礼而闲雅，仁而宁静，让君子如沐暖阳坦荡荡，让小人如临深渊长戚戚。答： 解析：仿写时注意句式结构和内容，句式结构不要求完全相同，但也是越接近越好；同时内容要体现庄子的特点并且要运用修辞手法。参考答案：庄子是一首悠扬的歌，从人的心灵深处唱起，响彻九万里的山山水水，恣情挥洒，浩荡奇警，教我们感慨世人之数数然，赞叹圣人之游无穷。13把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只填序号)逍遥游其实无形地拓展了我们的想象空间，告诉我们世间的大远远超乎我们的想象，世间的小也远远超乎我们的想象。也就是说人的这一生，有生之年小大之境的应用不同，会带给你不同的效果、不同的人生。因为真正的大与小，不仅仅在眼界之中，还在人的心智之中。所以大与小呢，它绝不单纯是一种文学化描写的境界，更多的时候它表现在生活里边很多实用的规则里。在庄子的逍遥游中，有一个核心的命题，就是什么是大，什么是小。答： 解析：是提出论题的句子，应居于首位；是阐释的句子，应紧跟后；从中的“因为”“所以”来看，排在后；又是对的阐释，排在后。答案：