2019年四年级科学下册 第4单元 15《毛毛虫不见了》教案 翼教版.doc

2019年四年级科学下册 第4单元 15毛毛虫不见了教案 翼教版教学目标探究目标1. 能对毛毛虫过河的妙法提出自己的假设。2能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程。3能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分几个阶段。情感目标1能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。2能与小组其他人协作观察、记录和制作动物标本。知识目标1能解释毛毛虫不见了的原因。2能用自己的话说出变态发育的概念。教学方法复习巩固现代教学自主探究记录汇报创设情景引导观察分组合作交流展示启发引导激发质疑师生互动表优励缺教学 过程(第一课时) 引入一（创设情景）课件演示：“一条毛毛虫过河，它想过诃，可是河上既没有桥也没有船，它不会游泳，怎么办？过了些日子，毛毛虫自己过河了，你猜猜它用了什么办法？”1生自由猜想。 2生自由质疑。探究活动一 活动：“毛毛虫是怎样过河的？” 1请生提出自己的猜想。 2怎样证明自己的假设。（提示：可以亲自观察，也可以查找资料等办法来查找答案。）比一比谁的理由更充分，谁的解释更清楚。4参照课本上的对毛毛虫生长变化的观察。拓展一搜集有关毛毛虫的资料（第二课时）引入一介绍自己搜集到的有关毛毛虫的资料生自由介绍。探究活动一活动：“毛毛虫的变化”1分组交流我们找到的毛毛虫的秘密。2看课本提供的图片，了解毛毛虫的变化。3用自己的话解释毛毛虫是怎样过河的。二讨论活动1讨论：“其他昆虫叶也像蝴蝶一样吗？”（说说自己的观点和证据）拓 展一集更多的昆虫的生长变化的文字或图片资料（第三课时）（复习课）引入一课前交流会1将我们找的资料与小组同学分享。探究活动一活动：“昆虫的一生”1介绍一种昆虫的一生变化情况2互相评价。3看书理解什么叫变态发育。二讨论活动1全班同学观察到的动物在生长过程中的变化又哪些相同和不同？ 拓展一根据课本提示学做昆虫标本15毛毛虫不见了 毛毛虫 蝶蛹 蝴蝶（毛毛虫的生长变化） 虫卵 蝌蚪 青蛙（变态发育）