2019-2020年人教版高中历史必修三复习教案：第23课 美术的辉煌.doc

长丰县实验高中xxxx学年第一学期高二年级历史学科2019-2020年人教版高中历史必修三复习教案：第23课 美术的辉煌备课教师：李为爱项目 内容课题 第23课 美术的辉煌修改与创新教学目标教学目标1、知识与能力：了解新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及代表作品；分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景，总结各流派的基本特点。2、过程与方法：通过列表归纳不同时期的美术流派、代表人物、代表作品，从而掌握本节知识；结合时代背景分析各美术流派形成的原因，比较各流派的基本特点。3、情感、态度与价值观：美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限的热爱，从而创造出不朽的传世之作。一定要让学生知道美术流派既有对原有艺术的继承，又有创新，既有共性，又有个性。这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限的热爱，从而创造出不朽的传世之作。教学重、难点教学重点了解新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及代表作品。教学重点分析19世纪以来各美术流派产生的社会背景，总结各流派的基本特点。教学准备教材、教案、试卷等。教学过程 第23课 美术的辉煌新课导入：回顾19世纪以来有哪些文学流派？在此基础上提出导致不同流派的主要原因是什么？然后指出不同的文学流派是当时社会发展的产物，引出美术也是时代的产物，由此而引入新课。教学过程一、新古典主义美术（板书）1、新古典主义美术产生的社会背景（板书）新古典主义美术产生于18世纪末19世纪初的法国，与资产阶级革命有关。18世纪末19世纪初，法国社会动荡不安。伴随着启蒙运动和法国大革命的到来，资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格，他们需要艺术成为宣传革命，鼓吹自由、平等和共和的有力武器；需要用艺术培植人们的斗争勇气，树立英雄主义的气概。他们追求古代希腊罗马的英雄主义精神，新古典主义美术应运而生。它的基本特点是：采用古典形式，体现理性和新制度，大多选取了古代希腊罗马的历史和神话题材，人物充满着为自由和共和而战的英雄气概；画风古朴、庄严、典雅，注重素描，强调线条的清晰和准确，追求形式上的完美。2、代表人物以及代表作品（板书）法国的大卫和安格尔是新古典主义美术的杰出代表。在大卫笔下，无论是手执利刃的战士，还是披布于肩的哲人，无不刚毅坚强，勇于牺牲。马拉之死更以严谨的写实手法表现刚刚发生的悲剧，作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲的用笔溢于画面，表现了庄严和永生。拿破仑加冕式堪称巨作，为了达到逼真，大卫把画中许多人请去作过模特儿，对于满是刺绣和金饰的服装，画家也作了一丝不苟的描绘。骄横一世的拿破仑，毕恭毕敬的约瑟芬，遭到胁迫而无可奈何的教皇，以及如此宏大场面中的每个角色，都鲜明生动，决无雷同。安格尔的艺术典雅精美，他精于观察，对形的追求以现实为基础，但这并不妨碍他进行夸张。泉就是一幅典雅、表现了青春活力的力作。结合启蒙思想的主张和法国大革命引导学生分析新古典主义美术产生的社会背景；请同学们欣赏并介绍名画马拉之死拿破仑加冕式等，然后归纳出新古典主义美术的基本特点。二、浪漫主义和现实主义美术（板书）1、浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。2、浪漫主义美术代表人物以及代表作品（板书）法国的德拉克洛瓦是最伟大的浪漫主义画家之一，在艺术上，他是一位重个性、重想象、重激情、重色彩的大师。自由引导人民这幅画描绘了当代的题材，有着真实的生活氛围，他把群众作为主体，同时这些人物有着鲜明的社会性角色。浪漫主义绘画另一位杰出代表是西班牙画家哥雅，他最有代表性的绘画是枪杀马德里市民。3、现实主义美术出现的社会背景、基本特点（板书）现实主义美术产生于19世纪中期的法国。资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪。因此他们要求真实的表现现实，并且对现实加以暴露和批判。现实主义的基本特点是：强调艺术的时代特点，直接描写当前的时代风貌和斗争。4、现实主义美术代表人以及代表作品（板书）米勒出身于农民，擅长用农民的眼睛看这个农民的世界，他的艺术像一面镜子真实地反映了法国19世纪4060年代农村的面貌。代表作品播种者反映了这样的特点。列宾是俄国现实主义绘画的主要代表之一，伏尔加河上的纤夫是他的成名之作。请同学们讨论：影响画家艺术风格的因素有哪些？三、印象画派（板书）1、印象画派产生的原因和基本特点（板书）19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。2、印象画派的代表人和代表作品（板书）早期印象画派的代表人物是法国的莫奈和马奈。其中，莫奈的画日出-印象更是令人瞩目。一位评论家在看了画展后，写了一篇文章，对这幅画大加嘲讽，说莫奈等画家是一群“印象主义者”，不料，“印象派”这个名称从此在画坛上确立，日出o印象成了这一画派的标志。3、后期印象画派（板书）19世纪末20世纪初，产生了后期印象画派，他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面的现象上，主张艺术应区别于照相，要揭示主观世界，重要的不在于写形而在于写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。荷兰画家梵高的作品表现出追求光明、热情、热爱生命的主题。向日葵写意重于写形，表达了主观的热情。代表人物还有法国的塞尚、高更等。四、现代主义美术（板书）1、现代主义美术的概念、出现的原因和基本特点20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派统称为现代主义美术。它出现的原因是：20世纪以来，爆发了两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤；工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，使人们不再满足于传统的艺术表现形式；科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作；艺术家们敏感地关注到工业和科技的发展给人类带来各种便利的同时也由此造成了一些新问题；同时他们深受20世纪以来各种社会思潮的影响；他们更多的吸收了东方和非洲的艺术风格。在他们的作品中，可以感觉到时代的快节奏；感觉到现代人的精神创伤和心理困惑；感觉到强烈的个人主义和虚无主义；同时他们又具有用现代美学成果和现代科技成就进行创作的探索精神。2、代表人物和代表作品（板书）被称为野兽派的法国画家马蒂斯是现代主义美术代表之一。其代表作舞蹈。现代主义美术最有影响的是西班牙画家毕加索。他作为立体主义的创始人，以亚威农的少女一画完全颠覆了过去具象写实的传统手法，亚威农是巴塞罗那一条妓女街的名称，画中呈现五个少女，或坐或站，搔首弄姿，人物扭曲变形到几乎难以辨认，只能从中依稀认出五个女体的存在。这幅画说明画家受到了非洲原始木雕的影响。格尔尼卡壁画，反映的是1937年西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地，毕加索极为愤慨，对法西斯暴行表示强烈抗议。3、现代主义美术的新发展（ 板书）简明地介绍了二战以后现代主义美术的新发展和变化：表现形式形形色色，千奇百怪；绘画材料种类繁多；充分表现了现代人的精神困惑。板书设计第23课 美术的辉煌一、新古典主义美术1、新古典主义美术产生的社会背景2、代表人物以及代表作品二、浪漫主义和现实主义美术1、浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点2、浪漫主义美术代表人物以及代表作品3、现实主义美术出现的社会背景、基本特点4、现实主义美术代表人以及代表作品三、印象画派1、印象画派产生的原因和基本特点2、印象画派的代表人和代表作品3、后期印象画派四、现代主义美术（板书）1、现代主义美术的概念、出现的原因和基本特点2、代表人物和代表作品教学反思 课堂上一定要要求同学概括19世纪以来出现的主要美术流派。各举一个代表人和代表作品。教师指出：19世纪以来的美术史表明，各个美术流派之间是互相对立、互相补充的关系，未来发展的趋势更是你中有我，我中有你。艺术既要有共性，又要有个性，既要有继承，又要有创新。艺术创造即使是曲高和寡的，最终也会为世人所认知、所理解，只有这样的艺术才是有生命力的艺术。