2019年三年级信息技术上册 第1课 走进信息世界教案 辽师大版.doc

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2019年三年级信息技术上册 第1课 走进信息世界教案 辽师大版【教学目标】1.通过综合性学习,了解从古至今信息传递的方式发生的变化以及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。2.了解信息传递的主要方式,能利用多媒体,学会选择信息,趋利避害。3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。【重点难点】1.教学重点:了解古今信息传递方式并进行对比2.教学难点:认识现代信息传递方式的两面性【教学流程】一、激趣导入我们生活在一个信息时代,每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗?你了解古代人是怎么传递信息的吗?从古至今,信息传递方式有了怎样的发展,这对我们的生活到底有怎样的影响呢?今天,我们就开展综合性学习。让我们一起走进信息世界,去了解信息传递的改变是怎样地改变着我们的生活。二、小组活动,完成表格1.家庭成员获得的信息获得信息的渠道2.小组代表回报,展示学生表格,学生介绍。3.教师小结:从搜集的数据可以看出获取信息的方式主要有:(1)亲自看到或听到的(2)电话或短信(3)报刊和书籍(4)广播和电视(5)网络从这些数据可以看出信息无处不在,它在无形中改变着我们的生活。那么古代人传递信息的方式是怎样的呢?三、探究古代人传递信息的方式1.阅读古代人传递信息的故事117页至118页。2.小结:烽火戏诸侯方式:烽火 “我们胜利了!”方式:长跑 装在瓶子里的信方式:漂流瓶3.你还知道哪些古代人传递信息的方式?书信(信鸽、快马、驿站)钟鼓、烟火、旗语、狼烟等四、走进现代信息时代1.通过大家的努力,我们知道了这么多关于古代人传递信息的资料,还有一些方式我们没有发现的,希望今后大家留心这方面的信息。2.接着让我们走近现代信息时代,阅读119页至123页2因特网将世界连成一家、3神奇的电脑魔术师、4网上呼救。边阅读边思考:现代信息的传递方式有哪些?3.小结:(1)信件、报刊(2)广播、电视(3)短信、电话(4)网络。有依靠火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统,有亲眼见到的或者听到的。4.看图辨别古今信息传递方式。五、古今信息传递方式的对比1.我们了解了这么多关于古代和现代的信息传递方式,请小组合作完成表格。 时间传递信息的方式特 点典型例句古代烽火、人报信、漂流瓶不精确、速度慢(1)各路诸侯看到了烽火,以为有敌人入侵,火速率兵出击。(2)瓶子在海上足足漂了300多年。现代广播电视、电话报刊、网络速度快、准确、不受地域阻隔(1)“天涯若比邻”已经不再是梦想。(2)除了把歌词歌谱写在电脑屏幕上,还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面。(3)他(美国)赶紧问道:“你在什么地方?”答案是:“芬兰。”2.古今对比3.从古到今,信息传递的方式发生了很大的变化,我们还可以利用文中的诗来概括它们各自的特点,那就是“折花逢驿使,寄与陇头人”“天涯若比邻”。从“驿使”的长途跋涉到“秀才不出门,便知天下事”,人们的生活方式发生了多大的变化呀。这使我想到了杜甫的春望中的一句“烽火连三月,家书抵万金。”在古代,特别是在战争时期,家书尤其珍贵的原因是它传递的多么不易。可要是在现代社会,只要一封电子邮件,再远的距离也可以在瞬间到达。这就是时间,这就是速度。4.现代信息传递对我们生活的实际影响是双方面的,有好的积极的影响,也有不好的消极的影响。你能根据自己的了解和今天的学习来谈谈吗?六、拓展活动搜集有关资料,准备开展“网络对人的成长是否有益”的辩论赛。 【教学反思】【动态备课】走进信息世界 走进信息世界
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