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2019年三年级英语上册 Unit 2 How Are You教案1 陕旅版第一课时ProcedureTeachers and pupils activitiesPreparation ofpart againStep 1Warming-up1.复习第1单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。2.听写字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg.Step 2Presentation1.介绍新字母。老师出示字母卡片问：Whats this?帮助学生回答：Its H.教读eit告诉学生他的读音里还有字母A的读音。出示小写h说：这是小写字母h。反复朗读，分析大小字母H和h的书写格式与笔画顺序。示范书写，让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字母Ii,Jj,Kk.强调Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音，字母Ii则含双元音ai，发音时口长大。强调i和j先写下面的竖，后写点，k一笔写成。2.介绍新单词。让学生认读字母Hh,然后摸摸自己的头发说hair，Whats this?Its hair.教读hair,告诉学生h在单词中读h,板书hair。用图片介绍ice-cream，juice，实物介绍key,告诉学生字母i,j,k在单词中分别读ai d k。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。Step 3Practice1.听录音，跟读单词与字母。2.学生当小老师领读单词与字母。3.游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。Step 4Homework书写字母与单词各一行。Writing DesignUnit 2 How are you? hair ice-cream juice key（头发） （冰淇淋） （果汁） （钥匙）Teaching postscript and reflection第二课时ProcedureTeachers and pupils activitiesPreparation ofpart againStep 1Warming-up复习字母Hh,Ii,Jj,Kk,单词hair，ice-cream，juice,key.Step 2Presentation1.介绍新字母。板书字母E，学生认读，擦掉E上面的两短横，Now whats this?帮助学生读出Its L,反复满满地读L，同时写出小写字母l，领读几遍告诉学生el的发音口型。音读准练习书写，分析书写格式：大写字母L占上两格，上不顶格，一笔写成；小写字母l占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写，学生空书，然后练习本上写一行，师巡辅。同理教授字母Mm,Nn。强调： M两笔写成， N三笔写成。字母Ff,Ll,Mm,Nn读音中都含有e,可按读音归为一类。2.介绍新单词。让学生读字母Ll然后出示卡片问森林之王是谁？大家看图片说狮子lion，领读几遍学生自己读。让学生认读字母Mm,指着牛奶教读milk，并拼写m-i-l-k. 同理教学单词night.Step 3Practice1.听录音，跟读字母与单词。2.完成课本Say and match,Read and match,Look and plete.Step 4Homework1.书写字母大小写各一行。2.书写单词各5遍。WritingDesignUnit 2 How are you? lion milk night （狮子） （牛奶） （夜晚；晚上）Teaching postscript and reflection第三课时ProcedureTeachers and pupils activitiesPreparation ofpart againStep 1Warming-up1.复习字母AaNn,卡片快速认读，空书字母等。2.复习问候语：How are you? Im fine. Thank you.Step 2Presentation1.介绍新对话。 T指着S1对S2说：Hello,S2.This is S1.对S1说：S1,this is S2.反复介绍几组同学，让学生听懂之后解释说这是介绍某人或者某物的句型:”这是”。板书此句。S2向S1打招呼:S2：Nice to meet you. S1:Me,too.解释其意思并板书。2.学习Lets chant.听录音学说歌谣。Step 3Practice1.做课本P10对话。练习句型：-This is-Hi,Nice to meet you! -Hello, Kevin! How are you?-Im fine. Thank you.2.完成课本Listen and number.Step 4Homework编写两组对话，并小组表演。WritingDesignUnit 2 How are you?-This is（这是）-Hi,Nice to meet you!（喂，见到你很高兴！）-Hello, Kevin! How are you?（喂，凯缊！你好吗？）-Im fine. Thank you.（我很好。谢谢你。）Teaching postscript and reflection第四课时ProcedureTeachers and pupils activitiesPreparation ofpart againStep 1Warming-upLets chant.热身，自由对话。Step 2Presentation1.Read a story. 学生自己阅读，请几位学生试着讲一讲，然后老 师逐句讲解狐狸和乌鸦的故事。2.复习字母.HhNn,注意读音和书写顺序。3.复习单词hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night. 完成课本Point and say来巩固所学单词。Step 3Practice完成课本Look, read and choose。巩固本单元对话，并请几组学生表演。Step 4Homework完成课堂练习册和活动手册第二单元。WritingDesignUnit 2 How are you?H h ,I i, J i, K k, L l, M m, N nhair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night-This is-Hi,Nice to meet you!-Hello, Kevin! How are you?-Im fine. Thank you.Teaching postscript and reflection
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