2019年四年级数学下册 认识三角形 4导学稿 西师大版.doc

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资源描述
2019年四年级数学下册 认识三角形 4导学稿 西师大版教学内容:教材第(56-58页)练习十一教学目标:1通过练习,加深对三角形的两边之和大于第三边、三角形的内角和是180度的认识。2能正确应用三角形两边之和大于第三边、三角形的内角和是180度等认识解决相关的数学问题。3培养学生动手操作能力和合作学习能力。4让学生通过独立思考和合作交流等活动巩固所学知识。教学过程: 一、引入课题教师口述本节课的练习内容和练习目的,并板书课题 二、指导学生完成教材第(56-58)页练习十一的第1题第8题 1第1题(1)判断每竖行三条线段能否摆成三角形,并在小组内交流想法。(2)全班交流,得出结论 2第2题 先独立解决问题,再组织全班交流。3第3题 先独立思考,再全班交流。4第4题先独立解决问题,再组织全班交流。指名说说学生的判断依据。5第5题(1)计算出每个丢失的角是多少度?(2)找到相应的度数,用线段连起来。(3)组织学生核对。6第6题先让学生独立进行选择,再组织学生全班交流,并说出选择的根据。7第7题先独立计算,再全班交流。8第8题(1)指导学生分析题意(2)学生独立填空(3)集体评讲,组织核对。三、拓展延伸:课本58页中的思考题(1)学生观察题目中的表格,把表格填完整,再组织全班核对。(2)引导学生观察填好的表格,思考:你能发现什么?
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