2019-2020年中考化学复习专题五水的组成与性质讲学案.doc

2019-2020年中考化学复习专题五水的组成与性质讲学案考纲要求：1、 理解水的组成2、 知道水是最重要的溶剂3、 知道水污染及防治方法4、 了解处理“三废”的必要性及一般原则5、 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法中考重难点突破1、水的组成： （1）电解水的实验 A.装置水电解器 B.电源种类-直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠的目的-增强水的导电性 D.化学反应： 2H2O2H2+O2 正极：氧气 负极：氢气 产生的氢气和氧气体积比 =2 ：1 检验：O2-出气口置一根带火星的木条-木条复燃 H2-出气口置一根燃着的木条-气体燃烧，产生淡蓝色的火焰 （2）结论： 水是由氢、氧元素组成的。 一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 化学变化中，分子可分而原子不可分。 2、水的化学性质 （1）通电分解 2H2O2H2+O2 （2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO=Ca(OH)2 （3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2=H2CO3 3、水的污染： （1）水资源 A地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% B海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。 C我国水资源的状况分布不均，人均量少 。 （2）水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 （3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染 4、水的净化 （1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 （2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 C硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 D长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。5、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 6、 电解水实验时，往水中加入少量的硫酸或碳酸钠的目的增强水的导电性 考点突破 例题1（xx东营）下列图象能正确反映其对应关系的是（）A电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系B加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系C向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液PH与加入水的质量关系D相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系答案：D解析：A电解水时产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误；B高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素的质量不变，但是剩余固体的质量减少，因此其中锰元素的质量分数增大，故错误；C氢氧化钠显碱性，加水稀释后，碱性减弱，但是不会显酸性，故错误；D相同的质量的镁和铁与足量的酸反应后，镁产生的氢气多，因为镁比铁活泼，所以镁最先反应结束，故正确 例题2（xx湖北）水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（）A为了保护水资源，禁止使用化肥和农药B生活中可通过煮沸降低水的硬度C冰块与水混合得到混合物D河水经沉淀、过滤处理后得到纯水答案：B解析：A、化肥和农药在农业生产上起着重要作用，禁止使用化肥和农药是不现实的，故选项说法错误B、生活中可通过煮沸降低水的硬度，故选项说法正确C、冰块是固态的水，冰块与水混合的混合物中只含有一种物质，属于纯净物，故选项说法错误D、河水经沉淀、过滤处理后还含有可溶性钙镁化合物等，属于混合物，不是纯水，故选项说法错误例题3（xx安徽）xx年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”下列做法不符合这一主题的是（）A逐步淘汰高耗水生产工艺B农作物采用大水浸灌C生活污水集中处理后排放D加强对水资源的监测答案：B解析：A、逐步淘汰高耗水生产工艺，能节约用水，故选项做法符合这一主题B、农作物采用大水浸灌，浪费的大量的水资源，不利于节约用水，故选项做法不符合这一主题C、生活污水集中处理后排放，能减少水体污染，故选项做法符合这一主题D、加强对水资源的监测，有利于水资源保护，故选项做法符合这一主题例题4（xx广东）关于电解水实验的说法中正确的是（）A、 实验证明水是由氢气和氧气组成的B、 电解水时在正极产生氧气C、 水中氢氧元素的质量比为2：1D、 水分子是由氢分子和氧原子构成的答案：B解析：A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误； B、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，故选项说法正确；C、水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比=2：16=1：8，故选项说法错误；D、分子是由原子构成的，所以水分子中不能含有氢分子，故选项说法错误；考点过关1、（xx东营）东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率下列说法不正确的是（）A水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法这祥得到的淡水为纯净物D通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染2、 （xx咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）A、 表示水的电解B、 表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙C、 表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠D、 表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液3（xx绥化）如图所示能正确反映其对应叙述的是（）A电解水一段时间B向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液C向硫酸溶液中不断加水D向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸4.（xx连云港）xx年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”下列有关水的说法正确的是（）A、 水可用于灭火B、 淡水资源是取之不尽，用之不竭的C、 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D、 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题5.（xx衡阳）对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是（）A、 冰和干冰物质分类相同，化学性质不同B、 纯碱和烧碱物质分类相同，化学性质相同C、 金刚石和石墨物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同D、 CO和CO2化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同6（xx永州）水是“生命之源”，根据你对水的认，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生mL气体（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于（填“硬水”或“软水”）（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别7（xx资阳）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：；投药（多为ClO2）的作用是（3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：1、（xx东营）东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率下列说法不正确的是（）A水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法这祥得到的淡水为纯净物D通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染答案：B解答：A、生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，可以节约用水，故A正确；B、黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水，但是杀菌消毒属于化学方法，而不是物理方法，故B错误； C、蒸馏得到的水为蒸馏水，蒸馏水属于纯净物，故C正确；D、应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染，故D正确3、 （xx咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）E、 表示水的电解F、 表示在一定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙G、 表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠H、 表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液答案：D解析：A电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故错误；B氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误；CM点的pH小于7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误；D在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，开始是先与盐酸反应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确3（xx绥化）如图所示能正确反映其对应叙述的是（）A电解水一段时间B向氯化铜和盐酸的混合物中滴加氢氧化钠溶液C向硫酸溶液中不断加水D向等质量的锌和铁中加入足量的稀盐酸答案：BC解析：A、电解水的实验中生成氢气和氧气的体积比为2：1，故错误；B、氯化铜和盐酸的混合溶液加入过量氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和盐酸反应，等到盐酸反应完毕后，氢氧化钠再和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀，所以一开始没有沉淀，等到盐酸反应完后有沉淀生成，氯化铜反应完后沉淀不再增加，为一定值，故正确；C、向硫酸溶液中不断加水，pH小于7，故正确；D、锌比铁活泼，与稀盐酸反应时，锌比铁反应剧烈；当等质量的锌和铁与足量的稀盐酸反应时，锌与稀盐酸反应生成的氢气比铁少，故错误4.（xx连云港）xx年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”下列有关水的说法正确的是（）E、 水可用于灭火F、 淡水资源是取之不尽，用之不竭的G、 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水H、 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题答案：A解析：A、水能用于灭火，正确；B、淡水资源不足，要注意节约用水，错误；C、鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，错误；D、海洋的自净能力有限，存在海水污染的问题，错误；5.（xx衡阳）对下列各组物的叙述中，你认为不正确的是（）E、 冰和干冰物质分类相同，化学性质不同F、 纯碱和烧碱物质分类相同，化学性质相同G、 金刚石和石墨物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同H、 CO和CO2化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同答案：B解析：A、“冰”是固态水，干冰”是固态二氧化碳，组成元素不同，物质分类相同但化学性质不同，故A正确；B、纯碱和烧碱，组成元素不同，纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的，属于盐；烧碱是由钠离子和氢氧根离子构成的，属于碱，物质分类不相同，故B错误；C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列不同，因而物理性质不同，故C正确；D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，因而化学性质不同，故D正确6（xx永州）水是“生命之源”，根据你对水的认，请回答：（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生mL气体（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于（填“硬水”或“软水”）（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取（填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别答案：（1）H2O（2）5（3）软水（4）加热蒸发解析：（1）设该物质的化学式为HxOy，H元素的质量分数为11.1%，氧元素的质量分数为88.9%1x：16y=11.1：88.9x：y=2：1该物质的化学式为H2O（2）观察图可以发现A管气体多，所以其中是氢气，B就是氧气；而且体积多的是少的二倍，若A试管得到l0mL气体，则B试管可收集到5ml气体；（3）用肥皂水可以却分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；（4）食盐水是混合物，而蒸馏水是纯净物且食盐水是溶液，所以可以用蒸发溶液的方法，有溶质析出的是食盐水，没有的是蒸馏水7（xx资阳）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：；投药（多为ClO2）的作用是（3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：答案：（1）2H2O2H2+O2；（2）过滤池，杀菌消毒；（3）煮沸解析：（1）实验室电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O2H2+O2（2）由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：过滤池；投药（多为ClO2）的作用是杀菌消毒 （3）自然界的水多含有杂质含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：煮沸，煮沸能减少水中钙镁的化合物的量