2019年四年级品社下册《精彩的社区生活》教案2 浙教版.doc

2019年四年级品社下册精彩的社区生活教案2 浙教版项 目内 容教学目标知识能力进一步了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。过程方法感受社区不同成员的精彩生活和社区大家庭的温暖。情感态度价值观产生热爱社区、热爱生活的美好情感，并为共建社区美好明天献计献策。教学重点了解扶贫济困的“春风活动”。教学难点激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感教学、教具（课件）准 备难道社区里每个人的生活都是如此精彩吗？Ppt教学流 程教学环节教师活动预设学生活动一、导入师：上节课，我们享受到了社区生活的精彩。社区这个大家庭里有许多成员，难道每个人的生活都如此精彩吗？二、学习1.共创幸福晚年。（1）议老人A你的爷爷奶奶外公外婆平时在社区参加些什么活动？B如果没有这些活动，他们会怎么样？C小结师：老人退休以后，小孩上学，子女上班。他们如果没有社区生活，那该多么寂寞啊！（2）听录音师：对老人来说，社区生活是多么重要。生活在社区里的老人是多么幸福，我们一起去听听他们的“幸福感言”。 （教师点击播放录音“幸福感言”） （3）观录像学生思考学生举手回答听完请说说你的感受，并思考：社区为什么要组织老人们开展活动呢？ 教学环节师：老年人曾经为社会做贡献，社区为老人举行的活动是对他们曾经付出的回报。我们一起去看看他们的幸福晚年吧！（教师点击播放录像“幸福晚年”）（4）提建议师：社区的老年人是幸福的。为了让老年人生活得更健康、更快乐，你还有哪些好建议？（5）小结师：社区提高了老年人的生活品质，是他们幸福生活的福地。2.关注“春风行动”。（1）收听广播师：老人们沐浴着社区的阳光。同时，社区里还有一批特殊人群和老年人一样渴望大家的关爱。“春风行动”给他们带来了福音，我们一起去社区广播站走走吧！（教师点击播放录音“春风行动”）（2）交流见闻A同学们，你所在的社区有哪些需要帮扶的对象呢？B社区是如何帮助他们的？（3）讲述经历师：你参加过这样的活动吗？有何收获？（4）小结师：“春风行动”如春风一般抚慰着社区特殊人群的心灵，给他们的生活带来了新希望。3开展知识竞赛。（1）知识竞赛师：温暖如春的社区是我们共同的家园。这是一个充满文化气息的地方。作为社区小主人，我们对社区的了解有多深呢？让我们进入“社区知识大比拼”。（教师点击播放文字“社区知识大比拼”）（2）小结师：社区建设正朝着和谐社区、绿色社区、生态社区大踏步向前走。相信社区的明天会更美好。三、拓展1.创想缤纷师：精彩的社区生活是大家一起努力的结果。作为社区小主人，我们有责任为创建和谐社区出一份力。你打算采取哪些具体行动来共建社区美好的明天？2诗歌结课师：同学们创想缤纷，社区生活精彩无限。我们相信社区的明天将会更加精彩！让我们在诗朗诵中结束这堂课吧！看完请你说说你的感受。同桌交流，全班汇报。交流回答各自社区情况同桌交流，全班汇报。学生进行社区知识大比拼四人小组讨论，全班汇报。