2018-2019学年高中政治 第2单元 第4课 第2框 我国的基本经济制度学案 新人教版必修1.doc

我国的基本经济制度课标要求1、了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。2、理解社会主义公有制的地位。3、了解公有制经济的构成。4、理解国有经济、集体经济的含义与作用。5、了解混合所有制经济的含义。6、理解公有制主体地位的内涵。7、理解如何增强公有制的主体地位。8、了解各种非公有制经济的含义及作用。9、理解公有制经济与非公有制经济的关系。10、懂得我国基本经济制度的决定因素。课前预习1、初步阅读本框题内容，找到以下概念及其相关解释。（1）我国的基本经济制度（2）生产资料公有制（3）国有经济、集体经济（4）深化国有企业改革（5）非公有制经济2、进一步阅读本框题内容，找到以下问题的答案。（1）我国的公有制经济包括哪些内容？ （2）公有制的主体地位、国有经济的主导作用分别是怎样体现出来的？（3）怎样增强公有制的主体地位？（4）我国现阶段存在哪些非公有制经济？这些非公有制经济对我国经济的发展起着什么作用？（5）为什么要坚持我国现阶段的基本经济制度？怎样巩固和发展我国的基本经济制度？课堂探究1、公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位平等吗？2、国有经济的主导作用主要体现在控制力上。因此，必须大力发展国有经济，让国有经济越多越好。3、下列两则小故事给巩固和发展我国的基本经济制度什么启示？鲶鱼效应：以前挪威人一种叫沙丁鱼的海鱼，常常满仓的鱼要死上大半，主要是憋死，闷死的。于是他们就自创了一种办法：把一种好动的鲶鱼放几条在船舱里，他就会不停的游来由去，带动了沙丁鱼游动，从而使水中的溶氧量大增，沙丁鱼便很少死掉。狼群和鹿群：美国19世纪的一个自然保护区里生活着鹿群和狼群，人们为了保护鹿群而把狼群不杀光了。不到两年的时间，鹿群便增长了10倍，但是5年后鹿群只剩下200只了，最后人们不得不把狼先生重新请来，这样鹿群很快恢复了生机。典型例题1、家庭农场是指以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。家庭农场是我国现代化发展的一个方向，这是基于它(B)以工促农、以城带乡，以提高资源利用率壮大了集体经济，实现农业发展方式的转变促进混合所有制经济在农村进一步发展既发挥家庭经营优势，又有利于实现规模效益A B C D2、目前，活跃在城乡的以小型企业、微型企业、城乡个体工商户、创业者和农户为主的“草根经济”群体，是我国社会经济中颇具活力的部分。“草根经济”的存在与发展(D)能壮大集体经济，实现共同富裕 是我国社会主义经济的组成部分对城乡共同发展起到了推动作用 有利于方便人民生活，扩大就业A B C D课后思考有的经济学家估计，再经过5-10年的改革，以股份制为主体的混合所有制经济可能会占到总体经济的80%。发展股份制、混合所有制是否会使公有制尤其是国有经济比重下降，从而危及我国的国家性质？