2018-2019学年高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流 一 “顺乎世界之潮流”作业2 人民版必修3.doc

一 “顺乎世界之潮流”随堂检测1熊月之在西学东渐与晚清社会中指出：“鸦片战争失败以后，空前的国耻，震动了中国朝野，刺激了中国知识界研究世界、研究西方的热情给国人最直接的刺激是船炮不如人。”由此萌发了新思潮。对于新思潮的说法不正确的是()A主张放眼世界、探索救国之路 B代表作是魏源的海国图志C主张学习西方的政治制度 D未能完全冲破封建思想的牢笼解析：选C。鸦片战争后萌发的新思潮的代表思想是“师夷长技以制夷”，从材料中可以看出当时学习的“长技”主要是军事技术， 属于向西方学习的第一个层面器物层面，并未涉及政治制度。219世纪90年代末，某著述刊出后，在当时中国的思想界产生了很大影响，但是被守旧顽固派攻击为“明似推崇孔教，实则自申其改制之义”的叛逆之作。该著述是()A海国图志B孔子改制考C变法通议 D天演论解析：选B。本题考查学生从题干材料中提取有效信息的能力。依据题干信息“明似推崇孔教，实则自申其改制之义”，可知是打着孔子的旗号来宣传自己的理论，依据所学知识可知该著作是康有为的孔子改制考。3下表为广州某校高三同学整理的晚清时期翻译西学书籍简表。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是()类别18601899年19021904年数量比重数量比重哲学、社会科学123种22%327种61%自然科学162种29%112种21%应用科学225种41%56种11%A.从侧重科技到侧重人文B从被动接受到主动追求C从持续高涨到趋于停滞D从全盘西化到中西结合解析：选A。观察表中各类书籍的变化，可知自然科技书籍比重逐渐下降，人文社会类书籍逐渐增多，故选A项。B、D两项表中未体现，从书籍的数量看，C项说法错误。41905年有人在演讲中说：“若单说立宪，此时全国的大权都落在人家手中，我们要立宪，也是要从人家手里夺来。与其能夺来成立宪国，又何必不夺来成立共和国呢？”这位演讲者有可能是()A康有为B谭嗣同C孙中山 D严复解析：选C。从材料信息“与其能夺来成立宪国，又何必不夺来成立共和国呢”来看，演讲者强调成立共和国。A、B、D三人都是维新派的代表人物，故此人有可能是C项。5阅读下列材料：材料一有一西医，正在为一病入膏肓之人治病。病人：“您能让我成为一位健康的人吗？”医生：“我有最先进的整容整形术，还能不让你精神焕发吗？”医生说完，把病人按在了手术台上，一个小时过去了，两个小时过去了病人未能再站起来。材料二“中学为体，西学为用”是洋务派的重要理论。严复则以为：“体，用者，即(对于)一物而言也。有牛之体，必有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用也。”请回答：(1)联系近代中国形势，材料一中的“病人”指什么？“西医”指什么？材料二中的“牛”“马”又各指什么？(2)严复的比喻实际上说明什么问题？(3)洋务派“体”“用”理论的实质是什么？解析：本题以全新的视角考查向西方学习这一社会热点问题。第(1)问要注意联系中国近代的形势思考。第(2)问要从严复对“体”“用”的看法方面分析。第(3)问结合洋务派的理论指出其实质。答案：(1)“病人”指晚清封建制度，“西医”指西方科技。“牛”“马”也分别指晚清封建制度与西方科技。(2)说明问题：封建制度与西方科技不可兼容，在保留封建制度前提下，不可能发挥先进技术的作用，不可能走上富强道路。(3)实质：学习西方技术，仍以中国封建制度为基础，达到维护封建统治的目的。课时作业一、选择题1魏源在海国图志中说：“机房织造不用手足，其机动以火烟，可代人力。以羊毛与棉花纺成洋布、大呢、羽毛皆自然敏速。其广推贸易之法，有火轮船航河驶海，不待风水。用火车往来，一时可行百有八十里。”这表明海国图志()A推动了中国近代民主思想的传播B促进了中国近代民族工业的诞生C改变了中国闭关锁国的社会现状D有利于打破闭塞自大的思想藩篱解析：选D。材料表明海国图志看到西方科学技术的进步性，迈出了向西方学习的第一步，有利于打破闭塞自大的思想藩篱，故D项正确；海国图志介绍西方只停留在器物层次，故A项错误；促进近代民族工业诞生的是洋务运动，故B项错误；改变了中国闭关锁国的社会现状应是西方列强入侵，通商口岸开放，清政府被动对外开放，故C项错误。2戊戌政变后，慈禧对李鸿章说：“人说你是康党。”李鸿章对曰：“若旧法能富强，中国之强久矣，何待今日？主张变法即指为康党，臣无可逃，实是康党。”李鸿章被误认为“康党”的原因是()A倡导“中学为体，西学为用”B创办淮军形成地方军阀势力C创办了近代最早的民族工业D主张在中国实行君主立宪制解析：选A。从材料信息“主张变法即指为康党，臣无可逃，实是康党”看，李鸿章主张变法，但李鸿章属于洋务派，A项“中学为体，西学为用”属于洋务派的主张，也是对“旧法”的变革。B项与材料信息无关，C项错误，洋务派的企业不属于民族工业，D项是维新派的主张。答案为A项。3“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊。”文中描述的“他”属于中国近代的()A地主阶级抵抗派B地主阶级洋务派C资产阶级维新派D资产阶级革命派解析：选C。结合材料信息分析，“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号”表明其主张改革政治制度，抵抗派和洋务派只是在技术层面上学习西方，故A、B项错误；“另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助”表明其反封建不彻底，与革命派的暴力手段不吻合，故D项错误；结合两方面信息可以判断其为资产阶级维新派，故C项正确。4近代某思想家说：“有国者苟欲攘外，亟须自强；欲自强，必首致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”该言论表明他主张()A以商为本B变法图强C实业救国 D教育救国解析：选B。“以商为本”不是该思想家主张的主要目的，故A项错误；材料中“速立宪法，尊重道德，改良政治”是该思想家的主要目的，故B项正确；“实业救国”是19世纪末20世纪初的中国流行思潮，故C项错误；“教育救国”是实现变法图强的途径，故D项错误。5日落紫禁城载：“那是一个风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号变亦变，不变亦变。”这里的“几个读书人”中应该包括()A谭嗣同B林则徐C李鸿章D张之洞解析：选A。19世纪末在紫禁城里要求变革，这是维新派所为，选项中只有谭嗣同属于资产阶级维新派。6英国哲学家罗素在中国问题中说：“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的、更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的“有识之士”应该是()A洋务自强的践行者 B维新图强的呼吁者C民主共和的实践者 D五四运动的领导者解析：选C。本题考查近代中国的先进思想。“中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的、更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家”，从这句话中可看出，有识之士的主张是要推翻帝制，实行民主共和，这应该是革命派的主张。7“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”这副对联中“先行者”是()A洪秀全 B梁启超C孙中山 D毛泽东解析：选C。解答本题的切入点在于“废两千年帝制”这一信息。由所学知识可知这是辛亥革命的功绩，由此判断“先行者”应是孙中山。8晚清民间教科书关于近代政治知识的介绍日见增多。商务印书馆1910年出版陆费逵的修身讲义中有：“立法、行政、司法三权，由一机关行之者，曰专制政体；三权各有独立之机关者，曰立宪政体。”对此解读最为合理的是 ()A民主思想推动教育内容的更新 B清朝的教育体制发生了巨变C三权分立学说率先影响了教育 D教育引发了辛亥革命的爆发解析：选A。“立法、行政、司法三权，由一机关行之者，曰专制政体；三权各有独立之机关者，曰立宪政体”体现了西方三权分立等民主思想，说明民主思想推动教育内容的更新。B、C在材料中无从体现；D与史实不符。二、非选择题919、20世纪之交的维新派、革命派在探寻救国道路时，都曾关注法国大革命，并从中汲取经验教训。请依据材料和所学知识，回答问题。材料暴骨如莽，奔走流离近世万国行立宪之政(立宪指政府依照民主宪法行事，保障民权)，盖皆由法国革命而来，迹其乱祸，虽无道已甚，而时事所趋。 康有为巴黎之市民，执干戈，荷梃杖，破铁狱流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。田桐(同盟会发起人之一)自秦、汉已废封建，人人平等，皆可起布衣而为卿相法国大革命所得自由平等之权利中国人早得自由之福已二千余年。康有为(1)概括康有为和田桐两人对法国大革命的态度，并分析其原因。(2)请结合史实全面评价第三段材料中康有为的观点，并说明理由。(3)请概括维新派和革命派的实践对推动社会进步的最大贡献。解析：本题考查的是维新派和革命派对救国道路的探索。维新派主张实行改良，革命派主张用暴力推翻清政府的统治；评价历史事件要坚持一分为二的观点，放在当时的历史背景下分析；最大的贡献应该是产生的最深远的影响。答案：(1)康有为：民主是不可抗拒的潮流，但暴力革命导致了灾难。田桐：暴力革命是实现民主政治的必要手段。原因：维新派主张以和平改良来实现民主政治；革命派主张暴力革命，为推翻清政府制造舆论。(2)合理之处：秦始皇废除分封制，打破了贵族世袭为官的旧制，平民也有了做官的机会；康有为的说法也是一种策略，即借助秦汉变革分封制的历史，宣传西学，为变法提供合乎传统文化价值的理论依据。不合理之处：在君主专制统治下，人们享受不到近代意义上的自由平等，与法国大革命倡导的人民主权存在着本质的不同。(3)维新派：掀起了近代第一次思想解放潮流，起了思想启蒙的作用。革命派：推翻了君主专制制度，建立民主共和国。