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编辑母版标题样式,编辑母版副标题样式,第二级,第三级,第四级,第五级,页脚,第,四,单元,生命的思考,复 习 课,第四单元 生命的思考,1,1、,系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知识点。,2、,巩固练习，培养应用知识分析问题和解决问题的能力,。,重点：,基础知识的整理与识记。,难点：,完成基本练习，培养能力。,课时目标,1、系统归纳整理本单元基础知识，识记主要知识点。2、巩固练,2,激情导入,结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？,激情导入结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？,3,生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。,珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过寻求别人的帮助等方式发掘生命的力量。,探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。,主要观点,主要观点,4,基础知识归纳,课,节,框,主要知识点,主要问题,探问生命,生命可以永恒吗,生命有,时尽,生命的特点,（来之不易的、独特、不可逆的、短暂的、无法抗拒自然规律）,认识死亡,（最终归宿。感激获得、向死而生更加热爱生命）,什么是,生命有,接续,身体生命,（一代一代个体生命接续、位置使命）,社会生命,（我的,-,我们的、认识和面对自己）,精神生命,（继承和创造人类文明成果）,是什么,怎样做,敬畏生命,生命至上,敬畏,（脆弱的、艰难的，顽强的、有力量的，崇高的、神圣的，珍视它）,至上,（,宝贵的、价值高于一切，推己及人、珍爱他人生命）,为,什么,怎么做,休戚相关,意识到需要与他人共同生活,不漠视生命，尊重、关注、关怀和善待身边每个人,敬畏成为内心的自愿选择，走向道德生活,怎么做,第八课,基础知识归纳课节框主要知识点主要问题探问生命生命可以永恒吗生,5,为什么生命拒绝冷漠？（为什么要彼此关切？）,在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。,ABCD,探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；,生命是脆弱的，需要呵护对生命的尊重和敬畏,10、怎样正确认识挫折？,培养面对困难的勇气和坚强的意志（增强韧性）,结合思维导图想想本单元都学了哪些内容？,冷漠（生命拒绝、没有人原因遭遇）,关注自己的内在感受，爱惜自己身体,守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。,生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。,7、守护生命我们应该怎么做？,提高警惕，谨防自己的财物被盗,敬畏（脆弱的、艰难的，顽强的、有力量的，崇高的、神圣的，珍视它）,注意观察，如发现小偷及时采取有效措施,生命虽然平凡，却也时时创造伟大。,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,D从对自身有利的事情做起,你认为该同学的说法对吗？请谈谈你的看法。,基础知识归纳,课,节,框,主要知识点,主要问题,珍爱生命,守护生命,爱护,身体,关心身体状况，养成健康的生活方式,关注自己的内在感受，爱惜自己身体,增强安全意识、自我保护意识，通过安全防范能力，掌握一些基本自救自护防范,怎么做,养护精神,需要,关注并养护我们的精神（精神风貌反映生命状态）,正确认识物质、环境和精神的关系，守住自己的心灵。守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。,怎样做,增强生命的韧性,生活难免有,挫折,挫折,（阻碍、失利、失败）,认识挫折,（,人生难免有挫折、生命成长的一部分、态度不同结果不同、有消极影响和积极影响,）,是什么,发掘生命的,力量,发现、发掘自己生命的力量（有韧性）,培养面对困难的勇气和坚强的意志（增强韧性）,不排斥借助外力（学会建立联系、寻求帮助、获得支持鼓励）,怎么做,第九课,为什么生命拒绝冷漠？（为什么要彼此关切？）基础知识归纳课节框,6,课,节,框,主要知识点,主要问题,绽放生命之花,感受生命的意义,生命的,追问,人活着是为了让生命有意义,意义,（自食其力实现自我价值；付出爱心自愿承担责任；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来）,是什么,发现我的生命,探索生命意义（原动力之一）,在生活经历中一点一点地建构（独特的、具体的。）,需要自己发现和创造,怎样做,活出生命的精彩,贫乏与,充盈,不同的生活态度，会影响生命的质量。,贫乏,（封闭自己、缺乏目标）,充盈,（热爱学习、乐于实践、扩展阅历、敞开胸怀、尝试建立联系、丰富体验）,为什么,冷漠,（,生命拒绝、没有人原因遭遇）,关切,（感受传递温暖、设身处地地思考和善待他人、感动改变他人营造互信友善和谐社会）,冷漠与,关切,为什么,平凡与,伟大,每个人的生命都有独特的使命。,伟大在于创造和奉献。,平凡书写自己的生命价值。,平凡也能时时创造伟大,是什么,第十课,课节框主要知识点主要问题绽放生命之花感受生命的意义生命的人活,7,答：,（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暂的。（,5,）生命难以抗拒自然的规律，最终必然走向死亡。,1、生命的特点有哪些？,基本问题,2,、如何看待死亡？（既然每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？）,答：,我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。为了让生命更有意义，更有价值。,答：（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不,8,（2）在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；,失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。,ABCD,守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。,个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。,人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。,付出爱心自愿承担责任；,材料体现了黄大年（）,生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。,6、怎样做到休戚与共（敬畏生命）？,3、如何认识和理解生命的传承和接续？,当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,答：（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。,答：在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是人们常说的挫折。,挫折会给人一种教育和磨砺，使人奋进和成熟，助人成长。,但挫折也会成为成长中的障碍，会给人打击，带来损失和痛苦。,关切（感受传递温暖、设身处地地思考和善待他人、感动改变他人营造互信友善和谐社会）,A生命是顽强的，也是脆弱的,6、怎样做到休戚与共（敬畏生命）？,面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过寻求别人的帮助等方式发掘生命的力量。,3,、如何认识和理解生命的传承和接续？,答：在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。,生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。,在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。,（2）在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担,9,答：,我们的生命都是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。,4,、为什么要敬畏生命？,5,、怎样理解生命至上？,答：,生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。,6,、,怎样做到休戚与共（敬畏生命）？,答：,敬畏生命，让我们,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,，使我们,意识到每个人都需要与他人共同生活。,我们只有,不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，,谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。,我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。,我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命，当我们能够,与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,答：我们的生命都是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要,10,8,、什么是挫折？,答：在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是人们常说的挫折。,7,、守护生命我们应该怎么做？,答：（,1,）爱护身体：,关注身体状况，养成健康的生活方式。不漠视生命，珍爱自己的身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。（,2,）养护精神：关注并养护我们的精神。正确认识物质、环境和精神的关系，守住自己的心灵。守护精神家园，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。,8、什么是挫折？答：在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的,11,10,、,怎样正确认识挫折？,答,:,人生难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应（及时调整自己，正确对待挫折）。挫折犹如双刃剑，对我们既有消极影响，也有积极影响。,9,、挫折的积极影响和消极影响。,答：,积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。,消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。,10、怎样正确认识挫折？答:人生难免有挫折，挫折是我们生命成,12,12,、怎样的一生是值得的？,答：（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；,（2）在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；,（3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生都是值得的。,11,、我们应该怎样面对挫折？（如何发掘生命的力量？）,答：,（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。,（2）增强生命韧性。逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。,（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。,12、怎样的一生是值得的？答：（1）能够活出自己的人生，实现,13,13,、怎样发现生命的价值（发现我的生命）？,答：（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。,（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。,（3）生命的意义
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