2019-2020年中考生物 传染病和免疫复习教案.doc

2019-2020年中考生物 传染病和免疫复习教案课题传染病和免疫主备主核使用补充课时序数28使用者课型复习使用日期5教学目标：1、说出人体抵御病原体侵害的第一、二道防线,说出非特异性免疫的概念。2、说出人体抵御病原体侵害的第三道防线，说出特异性免疫的概念。3、举例说出传染病的病因，流行的基本环节和传播途径。4、模拟体验传染病的传播途径，掌握预防传染病的方法，提高自我保健的意识。教学重难点：传染病流行的基本环节、预防得措施、免疫。教与学互动设计：一：免疫（阅读八下教本，回答下列问题）1人体有哪三道免疫防线？2什么是特异性免疫、非特异性免疫？它们有什么特点？3你能说出人体是怎样获得免疫的吗？4你能说出免疫的定义和功能吗？5你会区分下列四个概念吗？（1）病原体 （2）抗体（3）抗原 （4）疫苗二、传染病（阅读八下教本，回答下列问题）1定义2两大特性3传染最强的时期？4流行的三个基本环节是什么？什么叫传染源、传播途径、易感人群？5预防的措施有哪些？ 控制传染源、切断传播途径、 保护易感人群分 别有哪些措施？ 6你知道传染病的种类有哪些？三、拓展：中考航标题目练习结合生活中实际引入：学生兴趣浓厚学生自主学习，总结教师适时点播学生展示得：通过多媒体的播放了解血吸虫的危害，提醒学生重视对传染病的预防；了解血吸虫的生活史从而针对传染病流行的环节进行有效的预防，要养成良好的卫生习惯。措施：抓住学生薄弱的环节进行有效的预防和针对性的练习和巩固，血吸虫形态较小，寄生于宿主静脉中，而蚂蝗是生活在水中的环节动物，又称水蛭前端吸盘较小，口内的颚上有齿，但不发达，能剌伤皮肤，但不吸血；后吸盘较大。