2019年六年级语文上册 第一单元 1祖国啊我属于你教案 湘教版.doc

上传人:tian****1990 文档编号:6161586 上传时间:2020-02-18 格式:DOC 页数:3 大小:22KB
返回 下载 相关 举报
2019年六年级语文上册 第一单元 1祖国啊我属于你教案 湘教版.doc_第1页
第1页 / 共3页
2019年六年级语文上册 第一单元 1祖国啊我属于你教案 湘教版.doc_第2页
第2页 / 共3页
2019年六年级语文上册 第一单元 1祖国啊我属于你教案 湘教版.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2019年六年级语文上册 第一单元 1祖国啊,我属于你教案 湘教版【教学目标】1.认识并会写“属、浩、巍、倦”四个生字。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解诗歌的内容,体会作者在字里行间所表达的对祖国无比依恋和热爱的思想感情。【教学重点】有感情地朗读课文,体会诗歌表达的思想感情并背诵课文。【教学难点】理解诗歌内容,感受生动而富有韵律的语言,激发对祖国的热爱之情。【教具学具】PPT课件,一段优美抒情的乐曲,图片。【授课类型】新授课。【教学方法】讲授与合作探究结合。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.学习课文中的生字词。2.了解课文内容,体会诗歌所表达的思想感情。【教学过程】一、创设情境,导入新课(出示PPT课件)在世界的东方,有一个古老的国家,它如一只雄鸡挺立着。她幅员辽阔,山河壮丽,物产丰富,发展迅猛。古往今来,很多诗人、作家挥笔写下了许多赞美她的诗篇。她是谁呢?她就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的课文是一首诗歌,这首诗抒发了诗人对祖国的无比热爱、赞美之情。今天让我们来学习一首赞美祖国的新体诗祖国啊,我属于你二、解题,补充课外资料读了课题,你查找了哪些介绍祖国的资料?1.介绍祖国的面积、山河、历史、发展前景等。2.介绍这首诗的体裁。这首诗是一首新体诗。所谓新体诗,是相对于旧体诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗。三、初读课文,整体感知1.教师范读全诗。2.指导学生朗读全诗,把诗句读准、读通,注意诗的韵律与节奏。3.学生自由朗读这首诗。4.小结:这首诗一共八节,首尾两节大体相同,中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国。四、再读诗句,质疑解疑1.朗读全诗,找出不理解的词语,提出来,共同解决。2.学生质疑。(字词)3.根据大的提问,运用查字典、联系上下文的方法,进行自学。4.学生汇报交流。浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦五、学生观看录像资料(教师随机出示PPT课件) 直观形象的画面,使祖国的形象具体化。让学生仿佛身临其境,极大地调动了学生学习的积极性。使他们由图像的感受,引发到语言文字上。六、自由朗读,体会情感扫除了词语障碍后,更好地理解诗句,有感情地朗读。七、课堂小结 由学生总结本节课的收获,主要从朗读诗歌方面去谈。【作业布置】把本课中优美的词语和句子摘录下来。第二课时【课时目标】1.理解课文的内容,体会课文的思想感情。2.有感情地朗读课文,练习背诵。【教学过程】一、朗读课文,导入新课二、合作交流,理解内容1.第1节、第8节:直接抒发了对祖国的赞美之情。第l节总领全文,奠定了全文的基调;第8节则总结全文,深化了情感。2.第27节:作者尽情抒发了对祖国的热爱之情。第2节:把祖国比做“大海”和“高山”,把“我”比做“鱼儿”和“小鸟”;第3节:把祖国比做“花园”和“天空”,把“我”比做“蜜蜂”和“彩云”;第4节:写“我”看到了祖国悠久的历史、发展的迅猛;第5节:写“我”和祖国心心相通,息息相连;第6节:把祖国比做“大树”和“长河”,把“我”比做“绿叶”和“浪花”;第7节:把“我”比做“春雨”和“火苗”。三、深入探究,体会情感1.学生自由朗读,注意读正确,读流利,边读边想象。2.引导学生思考交流:(1)你从课文的语句中,感受到了祖国的哪些特点呢?由“浩瀚无涯的大海”“巍巍耸立的高山”可体会到祖国的幅员辽阔、山河雄壮;由“姹紫嫣红的花园”“朝霞绚丽的天空”可体会到祖国的风景优美;由“历史的画卷”可体会到祖国历史的悠久;由“飞船的呼啸”可体会到祖国发展的迅猛。(2)在诗中,作者分别把祖国比做“大海”“高山”“花园”“天空”“大树”“长河”,表达了作者对祖国的无比热爱和赞美之情。3.学生有感情地朗读课文第27节,在朗读中感悟祖国的幅员辽阔、山河雄壮、风景优美、发展迅猛等特点,体会作者对祖国的无比热爱和赞美之情。四、感情朗读,深化情感1.祖国幅员辽阔、山河雄壮、风景优美、发展迅猛,使作者忍不住要歌颂它,老师也忍不住要赞美我们伟大的祖国。 (配乐范读)2.让我们用自己的朗读来抒发对伟大祖国的赞美之情吧! (学生自由练习朗读)3.播放多媒体课件,引导学生根据课件中所呈现的音乐旋律与画面,满含激昂、赞叹之情地朗诵。注意读出诗的节奏与韵律。你是/浩瀚无涯的/大海,我是鱼儿/享受着/你的温馨。4.练习背诵。五、课堂小结学习了本课,你有什么收获呢?和同学们交流交流吧!【板书设计】“我” 热爱 赞美 祖国鱼儿 小鸟 大海 高山蜜蜂 彩云 花园 天空绿叶 浪花 大树 长河春雨 火苗【教学反思】这种歌颂祖国类的文章,而且又是诗歌,如何勾起学生有兴趣听下去,是我这节课的主要目的:对诗歌知识的讲解,帮助学生领会意境。诗歌讲究精巧的构思,凝练的语言和恰到好处的意象,不具备一定的诗歌知识,生硬解说课文内容,学生只知所以然而不知其所以然,因此需要老师的正确引导。在教学中,我以朗诵、欣赏、品味为主,让学生从诗歌中感受美感,激发情感,在此基础上,老师再“抛砖引玉”,从而达到理解课文的目的。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!