2019年六年级语文上册 表达 成长中的……导学案 长春版.doc

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2019年六年级语文上册 表达 成长中的导学案 长春版一、总体要求1、 课标要求懂得写作是为了自我表达和与人交流,能写简单的纪实作文,内容具体,感情真实。能根据内容表达的需要,分段表述。2、 学习目标(1) 描述自己的 成长经历,表达自己的真情实感。(2) 习作内容要完整,表达要具体,条理要清楚。(3) 能抒发真实 的感受。3、 重难点重点:表达成长过程中真实的感受难点是否能表达真情实感。4学习方法探究讨论法5媒体运用媒体教学一体机一、学习内容(一)、表达内容这次表达是写一篇记事的习作。题目中省略的内容应该是指一种情感,如:快乐、幸福、烦恼、悲伤将题目补充完整之后,在习作中描述自己在成长中的真实经历,抒发自己在成长中的真实情感,是这篇习作的表达目的。(二)、教学指导表达1、 引导学生将题目补充完整。2、 启发学生把事情叙述得具体,在行文中要注意将描写和叙述有机地结合在一起。3、 要指导学生写自己的亲身经历的事,要抒发自己的真情实感。4、 引导学生认真倾听别人的讲述,适时交流,互相启发。三、问题展示,合作探究1、回忆,整理一下生活中曾经发生过哪些让自己喜乐哀怒的事情,以小标题的形式简单地列清单。 2、对自己的清单进行回忆,比较,筛选。哪件事是你记忆最深刻的?四课堂小结,总结拓展。按上面方法列好清单,通过筛选,确定写作方向。表达简洁也是美导学案一、 总体要求1、 课标要求 引导学生把长文读“短”,能够从众多的信息中迅速,准确地提取章的主干,从而增强将所读文章进行提炼,升华的能力。2、 学习目标 通过全文的认真分析,掌握原作的中心思想和层次结构。 在不改变原作中心思想,体裁顺序的前提下,对原作的文学加以压缩。 把原作中具体,细节、形象的描写变成简要的叙述。3、 重点与难点重点:把原作中具体、细致、形象的描写变成简要的叙述,把具体、详细的叙述变为概括的说明难点:迅速准确地提取文章的主干。4、 学习方法导学引导法,探究讨论法5、 媒体运用媒体教学一体机二、 表达内容小英雄雨来夜莺的歌声这些篇较长的课文,情节曲折,讲述的故事都有吸引力。我们可以把这样的故事用简洁的语言表述出来,这就是缩写。本次习作,我们就从以上两篇课文中的任选一篇,为题写一篇习作,300字左右。三、 教师指导四、 展示交流,合作探究1、 缩写的基本方法2、举例说明是什么缩写。五、学以致用巩固提升总结缩写方法六、课堂小结总结拓展交流修改
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