2019-2020年北师大版数学第五册《购物》随堂练习题.doc

2019-2020年北师大版数学第五册购物随堂练习题教学目标：1 知识目标：能在购物、乘车等情景中提出问题，列出乘法算式。2 能力目标：探索两、三位数乘一位数的计算方法。3 情感目标：培养学生迁移、类比、推理能力。 教学重点、难点：掌握列竖式计算两、三位数的计算方法。理解列竖式计算两、三位数乘一位数计算的算理。教学过程：一、复习引入3002 205 233 4200 132 415 242 124 这节课我们学习“两、三位数承一位数（不进位的）的乘法”。板书课题。二、探索新知：创设情景，提出问题。A. 引导学生认真观察后，教师提出：从图中你能提出哪些数学问题？（指名回答）学生提的数学问题很多，教师给予肯定。B. 教师向学生提出：a.买4把椅子需要多少元？ b.买2个书柜需要多少钱？列出算式，探索算法。A. 解决问题：买4把椅子要多少元？a. 在小组内说一说自己用了哪些方法，每种方法是怎样算的。b. 全班交流算法，学生可能会出现以下计算方法：生1：12 + 12 + 12 + 12 48生2：10 + 10 + 10 + 10 + 2 + 2 + 2 + 2 4812 4481212121248生3： 生4：12 4 48 生5：10 4 40 2 4 8 408 48以上每一种计算方法都是正确的，教师予以表扬。引导学生掌握用竖式计算乘法的书写格式。12 448强调：相同数位要对齐先用4乘“12”中个位的2得8，积写在个位上。再用4乘“12”中十位的1得4，积写在十位上。板书： B. 解决问题：买2个书柜需要多少钱？学生自己列出乘法算式，尝试解决问题，然后汇报交流，让学生说一说积中的2、4、6各表示什么，学生板演列式计算的过程。三、 巩固应用让学生做课本第29页“练一练”1，2，3，4题。第1题先让学生独立计算，再指4名学生板演。第2题让学生独立练习后反馈交流，明确四则混合运算得顺序。第3题先让学生独立看书上的图，选择自己合适的方法，不要求全部列竖式。第4题先让学生在理解题意的基础上独立解答。学生可能板演以下3种解答方法，口述算式意义。生1：132 3 396（元） 生2：1323 132396 132 264（元） 396 132生3：132 （31） 264（元）132 2264（元）四、全课小结：说说你式怎样计算两、三位数乘一位数的？124 2222 321 212 4作业：