2019-2020年高三地理 3.1 地球上的水 自然界的水循环（第1课时）导学案.doc

2019-2020年高三地理 3.1 地球上的水 自然界的水循环（第1课时）导学案【学习目标】1.能利用水循环示意图，判断水循环的类型、环节和意义。【重点难点】1.重点 ：了解水循环过程和主要环节。2.难点 ：水资源紧张产生的原因及解决措施【使用说明及学法指导】1.详看课本和高一高二时的导学案，默写完成知识梳理。2. 独立完成预习案，探究案和训练案预习案一、知识梳理（默写）一、相互联系的水体： 1水的存在形式： (1)水圈：由气态、液态和_态三种形式的水体构成，是一个_但_的圈层。2陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、_、地下水、冰川水、生物水等。3陆地水体之间的关系：具有_的关系。二、水循环的过程和意义： 1水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、_、_四大圈层中通过各个环节_的过程。2水循环类型及环节：(1)类型：图中A表示_循环，又称大循环；B为海上内循环；C为_循环。 (2)环节：图中a为蒸发，b为_，c为降水，d为_，e为_，f为地下径流，g为_，h为蒸发(或蒸腾)。3意义4人类对水循环的影响人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。二、基础自测(xx三明月考)我国某河流源于山麓地带，其径流量自上游至下游逐渐减少，最后消失。据此回答13题。1该河径流量自上游至下游逐渐减少的原因可能是()下渗蒸发降水减少灌溉等引用A B C D2该河流的补给水源主要是()A雨水 B冰雪融水C地下水 D季节性积雪融水3该河流可能位于我国()A西北地区 B东北地区C华北地区 D西南地区探究案一、合作探究：阅读材料，回答问题。人民网2008年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46.38平方千米，较2004年增加了131.69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。青海湖位于柴达木盆地边缘，是我国最大的咸水湖，其主要补给水源是冰雪融水。(1)它与下面三幅图中的哪幅图所示的湖泊水循环性质相似？ (2)试推测近几年青海湖面积扩大的原因。二、总结整理：训练案一、课中训练与检测：阅读材料，分析回答下列问题。2009年9月9日是为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖爱心信用卡”在全国推出一周年的日子。 (1)，我国西部地区的河流参与的水循环类型为_和_。(2)修建母亲水窖，主要是对水循环的_和_环节施加影响此项工程的好处是 _ (3)增加丁环节水量的主要措施有_。 (4)根据水循环原理，如果水资源出现枯竭，除自然原因外，人为原因是二、课后巩固促提升:步步高p4553