2018-2019学年高中生物 课时跟踪检测（十九）生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持（含解析）苏教版必修3.doc

课时跟踪检测（十九） 生态系统的信息传递和生态系统稳态的维持一、选择题1法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑。尽管外面风狂雨骤，但还是有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明()A昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波B昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性C昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气D昆虫的雌、雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息性外激素解析：选D无线电波属物理信息，所起的作用不可能具有性别的差异性；趋化性是行为，但并非所有的昆虫都能趋向于同一种化学物质；阴雨天气是昆虫的不良环境条件，昆虫不可能趋向这样的环境；雌、雄昆虫通过性外激素相互联系。2下列行为不属于发送信息的是()A鸟类的鸣叫 B工蜂跳8字舞C蟑螂昼伏夜出 D雌蛾分泌性外激素解析：选C蟑螂昼伏夜出是接受信息的结果，不是发送信息。3金钱豹会用尿液划出自己的领域范围，以此来警告同类。金钱豹尿液所散发出的气味属于()A物理信息 B化学信息C行为信息 D营养信息解析：选B通过尿液中的化学物质传递的信息，属于化学信息。4据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在51左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则会产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递()A能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定B维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳定C影响生物种群的繁衍，维持种群性别比例的稳定D对生物进行自然选择，促进生物进化解析：选C根据题干信息可知，生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍，维持种群性别比例的稳定。5下面是有关生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线，其中正确的是()解析：选A生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的成分和营养结构，成分越复杂，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越大，而恢复力稳定性则相反。6下列实例中，属于恢复力稳定性的是()A由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B当天气干旱时，草原生态系统中的动物种类和数量一般不会有太大的变化C乡村有一个池塘，每天都有人到池边洗东西，可池水依然清澈如故D一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用，直到恢复为原来的状态解析：选D恢复力稳定性是指生态系统遭受干扰破坏后，系统恢复到原状的能力。A项指遭到破坏，但没有涉及恢复；B、C项体现了生态系统的抵抗力稳定性；D项中生态系统引入了外来物种，受到影响，后又恢复原状，属于恢复力稳定性。7关于反馈调节的叙述错误的是()A反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节B正反馈调节的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响C负反馈调节的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响D在维持生态系统的稳态中负反馈调节起主要作用解析：选B生态系统的反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节。负反馈调节是生态系统维持稳态的基础，其反馈的结果是抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响；而正反馈调节的结果与负反馈调节的相反，是加速最初所发生的变化。8在制作生态瓶探究维持生态系统相对稳定的条件实验中，以下操作正确的是()A尽可能多地放入小动物，增加其抵抗力稳定性B瓶内应注满水，并放入足量的植物作为生产者C瓶应遮光，这样才能保证物质循环和能量流动D为使瓶内有适量的分解者，可以加入少量河泥解析：选D瓶中应放入适量的小动物，因为放入小动物过多，生态瓶中的生产者不能充分满足其能量的需要。瓶内应放大半瓶水(保证有足够的氧气)，并放入适量的植物作为生产者。瓶应透光，保证有能量的输入。放入少量河泥，使生态瓶中存在分解者。二、非选择题9蜜蜂是大家所喜爱的小动物，请回答下列有关蜜蜂的问题：.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是_。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为_。从生态系统的功能看，信息传递可以_，以维持生态系统的稳定。.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组实验传递的信息分别属于_。(2)第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？_。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：_。(4)每组实验测量的指标是_。解析：.跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。.(1)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。答案：.(1)行为信息(2)种间互助和捕食调节种间关系.(1)化学信息和物理信息(2)将白纸染成花的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花不同(3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目一、选择题1以下关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是()A任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰B信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制C短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用D任何生态系统中，能量、物质和信息都处于不可分割的密切相关状态解析：选C黄麻南种北移，是对物理信息的合理利用。2下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()A人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾B控制日照时间以控制开花时间C利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草解析：选DD项中生长素类似物如2,4D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质；原理是双子叶植物较单子叶植物敏感，高浓度时可将其杀死，而对单子叶植物却促进生长，不属于生态系统中的信息传递。3.右图表示物种甲与物种乙的关系，则物种甲与物种乙之间信息传递的方向是()A信息只能由甲传递给乙B信息只能由乙传递给甲C甲与乙之间可以相互传递信息D甲与乙之间不能相互传递信息解析：选C图中表示甲与乙是捕食关系，具有捕食关系的两种生物之间可以进行信息的相互传递。4某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是()A早期不属于负反馈，后期属于负反馈B早期属于负反馈，后期不属于负反馈C早期、后期均属于负反馈D早期、后期均不属于负反馈解析：选B池塘早期，藻类的增多(过程)，导致水蚤增多(结果)，结果藻类减少(减弱)，故属于负反馈调节；池塘后期，水体污染(过程)，导致大量水蚤死亡(结果)，从而使水体进一步污染(加强)，故属于正反馈调节。5下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是()A干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强B干旱区域的生态系统营养结构简单，自我调节能力弱C经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变D种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素解析：选B水是限制陆生生物分布的一种重要生态因素，干旱地区生物种类较少，食物链相应也少，生态系统中群落结构较简单，自我调节能力较弱，抵抗力稳定性较差。生物体的基因突变是不定向的，耐旱突变并不是干旱诱导产生的，而是基因突变发生后，经干旱环境长期选择，使其中的耐旱突变保留下来，并逐代积累加强的结果。6某同学设计了一个小生态瓶，要想较长时间保持其稳态，则一定是()要有稳定的能量来源生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理植物的光合作用能满足动物对O2和养料的需要动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用瓶底应放一些鹅卵石A BC D解析：选B生态瓶保持稳态需要外界不断提供能量，瓶中的植物是生产者，为消费者提供O2和有机物，同时还需要分解者，生物的数量要搭配合理；鹅卵石不能为生态系统提供任何成分，不是必需的。二、非选择题7下面是草原生态系统中兔子种群数量与植物种群数量之间的反馈调节示意图。请据图回答 问题：(1)兔子种群和植物种群数量的这种调节属于_调节，它是生态系统_能力的基础。(2)这种调节对生态系统的意义是_。(3)在下面的坐标中用曲线表示出题中兔子种群数量与植物种群数量的变化。解析：通过图示分析发现兔子种群数量增加，植物减少，植物减少又反过来抑制兔子种群数量的增加，因此，这种反馈调节属于负反馈调节；生态系统通过负反馈调节使其在结构和功能上达到动态平衡。答案：(1)负反馈自我调节(2)使生态系统达到和维持平衡或稳态(3)如图： 8实验探究请利用下面提供的材料用品建立一个人工微型生态系统(如右图所示)，并使其能维持一段时间的运转。材料用品：小鱼、水蚤、水草、池泥、无色矿泉水瓶、培养皿、吸管、池水等。请完成建立步骤，并回答问题：(1)建立步骤：第一步：在无色矿泉水瓶底部铺上一层约2 cm厚的池泥；第二步：沿无色矿泉水瓶壁加池水至瓶口下约5 cm处；第三步：向无色矿泉水瓶里放_；第四步：拧紧瓶盖；第五步：将无色矿泉水瓶放于_的地方培养。(2)该人工微型生态系统的分解者存在于_中。(3)制作该人工微型生态系统时选择体型较小的小鱼，容易建立生态平衡，其原因是_。(4)该人工微型生态系统能建立一段时间的生态平衡，原因是什么？_。(5)在构建此微型生态系统时，还应注意的是_。解析：(1)制作小生态系统要保证生态系统的成分齐全，即生产者、消费者、分解者、非生物成分，生产者进行光合作用将光能转化为化学能，从而把能量输入生态系统，因此要放在有光的地方培养。(2)分解者主要是腐生细菌和真菌，该生态系统的分解者存在于池泥和池水中。(3)能量沿食物链单向流动、逐级递减，在微型生态系统中养料和氧气都是有限的，放入消耗多的消费者不易建立平衡。(4)生态系统成分齐全，在一段时间内物质可以循环。(5)建立人工微型生态系统要注意与外界隔离，而且还要注意不同营养级的比例关系。答案：(1)一些水草，适量的水蚤和一条活动能力强、体型较小的小鱼温度适宜、光照强度 适中(2)池泥和池水(3)小鱼消耗氧气和养料少(4)有稳定的能量来源(太阳能或光能)；生产者为消费者和分解者提供有机物、能量和氧气；消费者和分解者为生产者提供光合作用所需的二氧化碳(5)矿泉水瓶要密封；不同营养级生物之间比例应合适