2019年上期二年级语文下册复习计划.doc

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资源描述
2019年上期二年级语文下册复习计划一、复习内容:人教版二年级语文下册课文,语文知识归类分为五部分:拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语交际和写话。二、复习总目标:1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。2、认识400个汉字,能正确书写300个汉字。3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。4、初步学生汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。复习写日记。三、学情分析: 词掌握得不够好,字经常写错,总是多点少画,学过的生字极容易回生。阅读短文有一定的困难,看图写话有时不够通顺,错别字较多。四、具体措施:在复习时制定了以下几条措施: 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较,辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词。 2、在课堂上,采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式,提高复习的兴趣。 3、加强阅读训练,带着问题去读,多读,从读中感悟,指导阅读短文,先学后练,先学习后知道,提高阅读能力。 4、加强辅导,查漏补缺。五、课时安排:拼音 识字写字 词语 句子 阅读 说话写话 第一课时(拼音)教学目标:1、 复习字母表,能默写大小写字母。2、 能熟练地拼读音节,区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程:一、 复习字母表。1、 背诵字母表。2、 按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。3、 默写字母表。4、 给大小写字母找朋友。(总复习一第1题)练习、反馈。5、 把大写字母改写成小写字母。(总复习二第1题)练习、反馈。二、 能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、 看生字表,同桌分工找出平舌音和翘舌音的字,读一读。2、 同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字,读一读。3、 补充练习:按要求进行归类:三、 听写第一单元的词语。第二课时(拼音)教学目标:1、 复习多音字,能正确使用。2、 能看拼音,能正确地拼写词语。教学过程:一、 复习多音字。1、 回忆本册教材中,学过哪些多音字。朝、数、得、啊、为、和、还、量、便、难、闷、撒、好、重、喝2、 能据词定音:练习:给多音字选择正确地读音。(总复习一第2题)二、 看拼音写字组词。(总复习一第5题)1、 读准音节。(自由读、抽生读。)2、 看拼音写字组词。3、 校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。三、看拼音写词语。1、 练习前,先提醒学生看清音节,把整个词语连起来读一读,想一想意思再写。2、 自由读、抽生读。(总复习二第2题)3、 独立完成练习。4、 反馈校对,讲讲最容易写错的地方。三、 听写第二单元词语。第三课时(识字写字)教学目标:1、 复习音序查字法。2、 复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁,掌握识字方法。教学过程;一、 复习音序查字法。1、 回忆音序查字法的步骤。2、 练习:按音序查字法查字,并填表。(总复习二第3题)二、 复习偏旁部首:1、 回忆本册学过那些新偏旁。如:2、 写出同偏旁的字。(总复习一第4题)3、 加偏旁成字,再组词。(总复习一第3题)4、 换偏旁成字,再组词。 补充:锋、挺、操、玲、样、记、祖三、 听写三单元词语。第四课时(识字写字)教学目标:1、 能区分音近字、形近字、同音字。2、 能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程;一、 区分音近字、形近字、同音字。1、 区分音近字与同音字,说说它们的不同用法。例:气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园2、注意形近字的比较。看清字形。练习:比一比,再组词。(总复习二第4题)二、 按笔顺把字写得端正正确。1、 说说下列字的笔顺。引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假2、 在田字格中写一写。3、 看看生字表中有哪些难写的字,把你认为难写的字写一写。三、 听写第四单元词语。第五课时(词语)教学目标:1、 能正确的进行词语搭配。2、 能写出近义词、反义词。3、 注意词语的积累。教学过程:一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词:例:一(座)房子 一(双)眼睛补充练习:一( )鲜花 一( )红旗 一( )老人 一( )鲤鱼一( )衣服 一( )冰雹 一( )机器 一( )轮船一( )马戏 一( )房子 一( )灯 一( )圆板2、形+名:例:(参天)的大树 (美丽)的彩虹 ( )的春天完成练习:(总复习二第6题)4、 动+名:例:(数)星星补充练习:( )粮 ( )庄稼 ( )机器 ( )木球 ( )火圈 ( )衣裳 ( )铁棒二、能写出近义词、反义词。1、 找出意思相近的词。 补充练习:称赞( ) 热爱( ) 附近( ) 惊讶( ) 领( )准确( ) 要是( 如果) 遇到( )2、 说说下列词的反义词。补充练习:瘦( ) 穿( ) 吐( ) 新( ) 幸福( ) 卖( )害( ) 三、积累词语。1、 照样子写词语。先练习后反馈。(总复习二第5题)2、 词语补充完整,再读一读。(总复习一第6题)3、 说说我们还学过哪些四个字的词语。4、 课后抄一抄这些词语。四、 听写第五单元的词语。第六课时(词语)教学目标:1、 能把词语归类。2、 能用一些常用的词造句。教学过程:一、给词语归类。补充练习:苹果 冬瓜 稻谷 电视机 二、造句。1、 说一说。小组说、抽生说2、 选一句写下来。四、 听写第四单元的词语。第七课时(句子)教学目标:1、 能把词语整理成句子,并加上标点符号。2、能按要求把句子写具体。3、能把两句话合成一句话。教学过程:一、把词语整理成句子,并加上标点。(总复习三第1题)1、 读一读词语,想一想按什么句式把它整理成句子。2、 抽生说,集体评议。3、 把句子写下来,注意标点。二、按要求把句子写具体。(总复习三第2题)1、 读题明确要求。2、 读句子,再读一读后面的问题,想一想怎样把句子写具体。3、 抽生说,集体评议。4、 写下来。三、把两句话合成一句话。1、 例:秋天的田野里稻谷黄了。 秋天的田野里棉花白了。2、 回忆刚才合并句子的步骤。3、 练习:(总复习三第5题)四、判断句子的正误并改正。(补充练习)1、 自己读一读句子,找出错的地方改正过来。2、 讨论、校对。五、给句子加标点。(补充练习)1、 自由读句子,体会句子的不同语气。2、 给句子加上标点。3、 反馈、校对。六、照样子改写句子。(补充练习)1、 读懂例句。说说改写后句子有什么变化,明确改写要求。2、 照样子改写句子。反馈、校对。第八课时(句子)教学目标;1、 学会理解、分析句子。2、 能把句子排列成通顺的一段话。3、 能按课文内容填空。教学过程:一、读句子按要求填词。(总复习三第4题)1、 读懂句子。2、 独立完成练习。要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题。3、 反馈、矫正。二、读句子,按要求回答问题。(总复习三第3题)1、 默读句子,思考句后的问题。2、 抽生回答。三、排列句子。(总复习四第5题)1、 读读句子,想一想讲了一件什么事。2、 按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号。3、 反馈,集体讨论。4、 错的改正过来,再连起来把这段话读一读。四、按课文内容填空。(总复习四1、2、3题)1、 复习背诵有关的课文。2、 按课文内容填空。3、 交换校对。第九课时(阅读)教学目标:1、 能默读短文,能弄清短文由几个自然段,每段有几句话。2、 能读懂短文,完成短文后的练习。教学过程:一、教师指导完成阅读短文。(总复习四第4题)1、 读通短文,了解主要内容。反馈,抽生读。2、 对照短文完成课后练习。做一题,反馈讨论一题。3、 对照短文,检查一遍。4、 总结阅读短文的方法,讲讲应该注意的地方。二、阅读短文,完成作业。(总复习五14题)1、 读短文按步骤独立完成练习。2、 讨论,校对。3、 纠错,找出错误的原因,以便在后面的练习中改正。第十课时(说话写话)教学目标:1、 能根据内容写请假条。2、 能看懂图意,写一段通顺、连贯的话。教学过程:一、根据内容写请假条。1、 复习第九课的内容,怎样写请假条。2、 练习写请假条。(总复习六第1题)3、 教师讲评,指出错误的地方。4、 再练习写一张请假条。3月25日,王洪生病了,感冒发烧,不能去上学,要向周老师请假一天。二、看图写话。(总复习六第2题)1、 看看图,读一读提示,想一想图上讲了一件什么事情。2、 自己看图编故事。3、 小组讨论,看图说话。4、 抽生说一说,集体评议。5、 写下来,注意格式、标点符号,不写错别字。写好后自己读一读。6、 批改订正。三、看图写话。(总复习六第3题)1、 看看图,想一想图上讲了一件什么事情。2、 自己看图自言自语地说一说。3、 写下来。4、 交流评议。5、 看看由哪些写得不够好的地方,修改一下。6、 讨论一下,怎样才能把看图写话写得更好。
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