2018-2019学年高中高中语文第1单元唐诗之旅上1王维诗四首教师用书粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.doc

1王维诗四首预习夯实基础知识梳理1字音识记(1)蒸藜炊黍()(2)啭黄鹂()(3)芙蓉() (4)红萼()(5)风劲() (6)罟师()【答案】(1)sh(2)zhun(3)rn(4)(5)jn (6)2词语释义(1)蒸藜炊黍饷东菑：_(2)罟师荡桨向临圻：_【答案】(1)用酒食等款待，此指送饭(2)渔人，这里指船夫3名句背诵(1)_，阴阴夏木啭黄鹂。(2)_，纷纷开且落。(3)_，江南江北送君归。(4)风劲角弓鸣，将军猎渭城。_，_。(5)_，_。萧关逢候骑，都护在燕然。【答案】(1)漠漠水田飞白鹭(2)涧户寂无人 (3)惟有相思似春色(4)草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻(5)大漠孤烟直长河落日圆作者名片“诗中有画”的诗佛王维王维(701761)，字摩诘，太原祁 (今山西祁县)人，后迁居蒲州 (今山西永济)。官至尚书右丞，世称王右丞。开元九年 (721) 登进士第，任太乐丞，开始了仕宦生涯。34岁那年，赴洛阳，献诗中书令张九龄，张九龄执政后擢为右拾遗。天宝十一载 (752) 任吏部郎中，迁给事中。安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，故后世人称其为“诗佛”。于上元二年卒于辋川别业。 王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。 他笔下的山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长，色彩鲜明优美，极有画意。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。他多才多艺，诗歌之外兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。著有王右丞集，今存诗400首。探究精研文本积雨辋川庄作背景介绍这首诗写于安史之乱后。当时，社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。辋川庄，在今陕西蓝田西南十余公里处的辋川山谷中。文脉梳理 文本深读1首联“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”中哪个字用得最好？请简要分析。 _【答案】“迟”字用得最好。在诗中是“迟缓”之意，一个“迟”字，既写出了阴雨天炊烟缓缓升起之状，也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。诗人视野所及，先写空林烟火，再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面。秩序井然而富有生活气息，农家村妇农夫怡然自得之情跃然纸上。名师讲坛鉴赏古诗词的语言炼字型 古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。据元代盛如梓庶斋老学丛谈记载，张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨，一树早梅何处春”，元遗山认为既指明了“一树”，就不能又说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗语势流畅，韵味平添。这种题型是要求赏析时联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面，仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧的精妙。诗歌“炼”字，主要考查名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。设问方式：1这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？2某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3请结合诗句评析某字的艺术效果。解题方法：1明确该字在诗句中的含义。2结合诗歌的有关内容展开联想和想象，具体分析这个字所描述的景象或表达了怎样的感情等。3根据题目要求，拟写答案。2“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”抒写了诗人怎样的生活乐趣？_【答案】抒写了诗人隐居山林、独处山林的幽居生活之乐。诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。早已厌倦尘世喧嚣的诗人，却从中领略到极大的兴味，比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场，何啻天壤云泥！因此，这两句诗抒写了诗人隐居山林的禅寂生活之乐。3“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑”？表达了诗人什么愿望？体现了诗人什么心境？_【答案】这两句诗借用典故，表达了诗人要退隐山林、与世无争的愿望，体现了诗人淡泊自然的心境。名句鉴赏漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。【鉴赏】白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，一取其动态，一取其声音。在背景上，“漠漠”，写出了水田一望无际，苍茫一片；“阴阴”，描绘了夏日林木茂盛，境界清幽，自近而远，富有立体感。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，高低和谐，极具层次感，如一幅画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”，给人以画意盎然的印象。 辛夷坞背景介绍王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗辋川集。该诗就是组诗辋川集中的第十八首。组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。文脉梳理辛夷坞寂寞文本深读1这首诗描绘了一幅怎样的画面？_【答案】这首诗描绘了山中的辛夷花自开自落，由灼灼其华到缤纷零落的画面。2如何理解诗中“山中”“涧户”的环境描写？_【答案】这两个词语描写了辛夷花在无人的山涧中自开自落的自然环境，体现了辛夷坞幽静之境，也委婉写出了诗人对身处当时环境的寂寞感。3诗人的情怀是“落寞”还是“淡泊”？请结合诗的内容试作探究。_【答案】观点一：诗人的情怀是落寞。以辛夷花在无人的山涧自开自落的可悲命运，比喻自己的才能被压抑埋没的处境，寄托自己孤独、落寞的情绪。观点二：诗人的情怀是淡泊。深山无人，辛夷花自开自落。花开，并不是为了赢得人们的赞赏；花落，也不需要人们的悼惜。该开便开，该落便落，纯凭自然，向人们昭示了一种不甘世俗的淡泊情怀。(答案不唯一，只要言之有理即可。) 名句鉴赏木末芙蓉花，山中发红萼。【鉴赏】辛夷花不同于梅花、桃花之类。它的花苞长在每一根枝条的最末端上，形如毛笔，所以用“木末”二字是很准确的。“芙蓉花”，即指辛夷花，辛夷花含苞待放时，很像荷花箭，花瓣和颜色也近似荷花。当春天来到人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示出一派春光。送沈子福归江东背景介绍此诗是王维在开元二十八、二十九年(公元740年 、 741年) 游历湖北襄阳一带所作。长江从九江以下往东北方向流。江东，指长江下游以东地区。看题目和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。文脉梳理送沈子福归江东文本深读1试分析诗中“杨柳”意象的内涵。_【答案】渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。2“行客稀”渲染了什么样的气氛？采用了什么样的手法？_【答案】“行客稀”渲染了凄清的气氛。采用反衬手法，写出了送别友人的依依不舍之情。 3第三句诗“惟有相思似春色”运用了什么艺术手法？有何表达效果？_【答案】第三句把对友人惜别的心情比作遮拦不断的江南江北的春色，运用了比喻的修辞手法，将抽象的感情具体化、形象化，化虚为实，想象奇特、新颖。春色是一种看不见的东西，表示对友情的惜别之情没有伤感，而是一种真挚的美好的人间感情。4第四句有什么样的表达效果？试分析。_【答案】第四句把江南江北的春色(即对友人的相思)拟作人，一路送友。江南江北春色无边，也表示自己对朋友的惜别情之浓之深。 诗人感情奔放，哀而不伤，具有动人的艺术魅力。名句鉴赏惟有相思似春色，江南江北送君归。【鉴赏】这句诗借景抒情，表达了作者心中的依依惜别之情。友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就像眼前春色的无边无际。诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北，一齐涌向你，跟随着你归去吧！诗人化实景为虚情，借助美好的想象和景物，来展现心中无限的惜别之情。观猎背景介绍四十岁以前的王维，思想奋发向上，积极进仕，政治上支持张九龄，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。观猎就是他前期的边塞诗。文脉梳理文本深读1诗的首句“风劲角弓鸣”有什么样的作用？_【答案】首句未写人，先写声。风呼、弦鸣，风声与角弓声相应：风声由弦之震响而听得，弦之声由风之劲疾而更震耳。以惊人之语渲染出在旷阔的原野上，大风呼啸、箭鸣弓响、山雨欲来、森严紧张的气氛。2王维诗有文字简洁而往往一字奏奇效的特点。试分析首句中“风劲”二字的作用。_【答案】“风劲”二字写风势之大。这两个字看似平淡，但在诗中作用不小：其一，它绘出了将军出场的环境，显示了将军顽强的意志；其二，风强箭难射，显示了将军射艺之高；其三，强风之中尚能听得见弓箭簌簌鸣声，可见弓之强，从而显示了将军力之大。3颈联中的“忽过”“还归”有什么表达效果？_【答案】颈联紧承上联中的“马蹄轻”，言“忽过”，言“还归”，则见返营驰骋之疾速，有瞬息“千里”之感，表现了诗中狩猎主人公猎罢归来的轻快感觉和喜悦心情，从而烘托了将军意气风发、飒爽英姿的形象。4将军打猎过程在前三联中已经完成，尾联又起了什么作用？试作探究。_【答案】诗的前三联是写打猎时有声的喧闹场面，尾联则写将军归来以后，兴犹未尽，回首观望，其恋恋不舍之情一览无遗地显示在读者面前。将军回首苍茫暮色中的猎场，是在追忆刚才的欢乐，是在筹谋下次再猎，还是另有所思？读者尽可以去作合理的想象。尾联以静显动的平缓反衬，不仅反映出适才纵横驰骋的景色，而且表现了将军出猎顺利，兴致盎然，极目远眺，神游象外之情态，还给读者留下不尽的余味、余音。名句鉴赏草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。【鉴赏】“草枯”“雪尽”四字如素描一般简洁、形象，颇具画意。“鹰眼”因“草枯”而特别锐利，“马蹄”因“雪尽”而绝无滞碍，颔联体物极为精细。前一句不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，紧接以“马蹄轻”三字则见猎骑迅速追踪而至。天上地面互相呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。